简介:摘要《电工基础》是一门基础性专业课程,其教学目标是使学生具备从事电气电子工作所必需的电工基础知识、基本理论和基本技能,并为学习后续相关课程和培养学生的创新能力打下基础。如何激发学生学习的积极性,在学习上化被动接受为乐于学习、主动探索,从而提高教学效率是我们每一个教育工作者在日常教学中值得探索的一个课题。
简介:摘要主要针对电工课程,讨论如何走进学生,培养学生的学习情感;如何针对学生情况,提高学习兴趣;如何巧设实验,提高学生的实践操作的能力,改进实验效能。
简介:[摘要]《电工基础》是职业学校工科类各专业一门很重要的基础核心课程。在理论上主要围绕一些经典的电路理论与电路分析开展教学。教师感到难教,学生在学习时也普遍感到难,厌学情绪严重,教师教学应采取积极对策。[关键词]电工基础教学方法研究性学习现代教育技术知识网络《电工基础》是职业学校工科类各专业的一门重要专业基础课,是高职高专各专业培养人才必须具备的理论基础科目。该课程要求学生获得必须的电工基础理论、电路分析计算能力及电工测量等基本知识与实践技能。它具有理论性强、概念知识点多、内容抽象、与实际联系紧密等特点。所以,学生在学习时也普遍感到难,厌学情绪严重,教师也感到难教。现《电工基础》课堂教学做以下分析及应对策略。一、《电工基础》课程分析(一)理论性强《电工基础》课程的理论性首先体现在概念多、基本知识点多、单位制较复杂上。如“磁场与磁路”这部分内容,基本概念有磁力线、磁感应强度、磁通、磁路等,概念多而且较抽象;基本知识点有磁场的性质、安培定则等;单位制有特、韦、高斯等,不常用,易遗忘。其次要有一定的数学功底,“电工基础”中公式繁多、复杂……
简介:摘要《电工基础》是一门专业基础核心课程。本文主要讨论了引入多媒体课堂教学,通过视频、动画等直观认识,提高学生的学习兴趣,把学到的东西在实验室中加以实践,培养学生的动手能力、动脑能力,合理编排教学内容,抓住教学重点,理论和实际相结合,让学生学得充实、觉得具体。
简介:[文章摘要] 电工基础课程在中职电工专业中扮演着关键的角色,它为学生提供了必要的技能和知识,为他们未来的职业生涯奠定了坚实的基础。然而,传统的教学方法可能无法满足学生的需求,因此需要不断探索新的教学策略。本论文旨在探讨中职电工专业电工基础课程的教学新策略,以提高教育质量和学生的学习体验。我们将讨论课程内容的更新、教学方法的创新、实践教育的重要性以及技术的应用,以满足电工行业的不断发展和学生的需求。