简介：这篇短文可曾让你想起逝去的童年？

简介：初次进山放牛，是在六岁的时候。败泥塘的山光水色，叫人惊咤不已。小时候，以为最美，现在依然这样认为。山上一色的青松，高的参天，小的伏地。进入林中，不见天日，头上总有一把遮阳的伞。无树的山脊，灌木丛如网如织，人身挤不进去，丝茅草郁郁葱葱，比人头还高。塘里碧水永远洗得一尘不染，叫人怜爱。人生的第一步远行，我就喜欢上了这方山水。

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简介：摘要

简介：摘要：为切实促进我国吹填施工领域的全面发展与完善，有效的解决当前淤泥质土施工问题，以此来最大限度的提升吹填施工的经济效益，提高施工单位生产力。本文将从施工设计、排水口施工、施工技术控制以及管线延伸施工等五个方面对淤泥质土吹填大型泥塘管线延伸进行研究与分析，以供参考与借鉴。

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简介：摘要：低年级学生喜欢表现自己，分角色朗读是孩子们最容易融入情感的一种方式。因此分角色朗读成为了低段阅读教学中最常用的教学手段。朗读的实质是培养学生阅读能力的过程，朗读既是目标，也是方法。分角色朗读是朗读的一种形式，应在充分阅读课文的基础上进行，指导的重点应在体会角色的内心活动和思想感情，挖掘角色的个性上。在教学中要重视朗读教学的设计，潜移默化中提升学生的阅读能力。

简介：上课了，王老师在黑板上写下了一个“白”字，说：“同学们，你们能根据这个‘白’字，想象一下，说上一两句相关的话。”同同说：“看到‘白’字，我想到了白雪。在寒冷的冬天，漫天是飞舞的白雪，我们在雪地里玩打雪仗。”成成说：“看到‘白’字，我想到豆腐。我很喜欢爸爸烧的麻辣豆腐，味道好极了。”

简介：今天：我看见了一只鸟。是一只鸟，但不是一只普通的鸟。因为这只鸟不是白的。我生活的世界中什么都是白的：我的手，我的脸，我的房子，我的头发。连天都是白的，大海也是白的。不管我走到哪儿，我所看到的东西全都是白的。所以当我看到那只鸟时，就觉得很奇怪。它乘着风飘着，谁也不管。我呢，我就坐下，坐在白色的草地上，朝着白色的天空看着。看着那只鸟，那只不是白色的鸟。

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简介：一她说她已经五十六岁,退休一年。她身上有种和她的年龄极不相称的特别气息,拉丽一时无法形容那是什么。直到杨老太(拉丽在心里这么称呼她)说她没结过婚,孑然一身,拉丽才知道那气息该是清爽劲儿,一个单身而理性的姑娘身上特有的清爽劲儿。很显然她已经不能称为姑娘了,但并不妨碍她依然保有姑娘的特性。她身材纤细,四肢匀称,脑袋不大,五官也是小巧

简介：微风轻皱眉头把水里的一捧梨花捞走我见到一树梨花的烂漫

简介：坚强的生命总是随时装扮，守在流行的路上，不想自我封闭离群索居，就需要集中绝对的逻辑力，反应力、整合力、以及语言与世俗外界不断地协调，动与静是运动的两个方面，

简介：【摘要】童话表演为学生提供了广阔的思维、想象空间。用情境表演法学习童话故事，可以借着表演的翅膀，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习积极性，培养学生的想象力，增强学生的自信心，从而有效提升学生的综合素养。为了提高情境表演在童话教学中的有效性，可以采用以下教学方法：以读代讲，感知故事内容；科学分组，明确分工要求；勾连旧知，建构知识体系；迁移运用，创编演绎童话。

简介：摘要：香格里拉烂泥塘铜矿处于格咱岛弧铜钼铅锌金银成矿带（IV级）中段，目前已达大型。矿床成因类型属次火山－热液型矿床；工业类型为斑（玢）岩型铜矿床[1]。目前已经控制的矿体上部矿体围岩主要是石英闪长玢岩，只有深部已控制的少部分位于石英二长斑岩内，上部石英闪长玢岩内蚀变以硅化、绢云母化、石膏化为主，深部石英二长斑岩内蚀变以钾化为主；自上往下蚀变分带依次为，青盘岩化带、绢英岩化带、绢英岩化－石膏化带、钾化带。其中主矿体主要位于中深部绢英岩化－石膏化带及钾化带当中。并且深部钾化带仍未完全控制，深部钾化带仍有很大找矿潜力。

简介：古代文献中“班白、斑白、颁白”是“须发半白”、“头发花白”之义，常用来借指老年人。班白、斑白、颁白，实同一词。此词的本字，历来多认为是“斑”。根据段玉裁的观点，“颦”为本字。考虑到使用的实际情况，把“斑”称为俗本字。

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简介：人人都想要一口亮白的牙齿。我们都承认，美丽的笑容，对每个人来说都会更有吸引力。但是，在你细细地打量马路边、杂志、报纸长篇累牍的牙齿美白广告时，记得决定去做牙齿美白之前，要先拜访一下牙医。

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