简介：日本的人均寿命比中国高10岁，不能不引起我们的深思。世界卫生组织指出，四大因素影响着人类的健康与寿命：一是遗传，占15分；二是环境，占17分；三是医疗，占8分；四是生活方式，占60分——起决定性作用的因素是生活方式。如此看来，我们和长寿民族日本形成的巨大差别，主要不在遗传，不在环境，而在生活方式方面。生活方式包括饮食、运动、心理，《中国人均寿命比日本低10岁》一文中。也提到日本人在运动和心理调节方面的优势，值得我们学习和借鉴。但更重要、更关键的还是饮食习惯，还是吃、喝这两个维持生命最本质的东西。因此．日本人吃什么和怎么吃，尤其值得我们反省一下：我们真的“会吃”吗？

简介：摘要：如今的中小学生多数是独生子女，他们接受着太多的爱，而却不懂得爱别人，这一现象已引起社会各界的关注。本文对这一现象的原因进行了分析，在此基础上提出了积极的应对策略，以期培养起孩子的爱心。

简介：真正的幸福,其实不是让我们冒着背负终身之憾的危险,刻意去剔除对方身上那一点点微不足道的瑕疵;而是要我们把握好围绕在自己身边的淡淡温暖,学会包容与珍惜;然后,才能从彼此心灵的和弦里感受到真正的幸福!

简介：期中考试后，我和当老师的爸爸到城里游玩。繁华的城市毕竟和农村不同，宽阔整洁的大街、高大雄伟的建筑、衣着光鲜的人群、风光旖旎的公园……城市的一切都让我充满了新鲜感。

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简介：<正>一个年轻人去拜访一位大师,向他请教为人处世之道,大师给他讲了三个故事。第一个故事:从前有两个强壮的青年,一拙一巧。两人奉命在同一块地上各自挖井找水,很快两人都挖了两米深,但丝毫没有水的迹象。

简介：近年来,随着我国经济社会的快速发展,教育日益成为社会大众关注的焦点问题。在精彩而感人的教育故事广为流传的同时,部分负面新闻也严重影响着教育的社会形象。作为高校宣传部门,有责任也有义务正本清源,讲好教育故事,重塑教育形象,唤起民众对教育的信任与尊重,动员全社会支持教育发展,推动教育事业健康成长。讲好教育故事要＂善用契机＂：抓住宣传的时效性,掌握重要时间节点,顺势而为。我们常说：＂机不可失,时不再来＂。只有抓住合适的时间节点,新闻报道才能产生事半功倍的宣传效果。

简介：知识的问题可以在课堂上通过科学的讲授来解决，但学生们的生命成长却需要靠老师与学生在情感交流、人格融汇、精神文化生命的潜移默化中才能完成。但恰恰是在这一块。我们的教育出了大问题。老师与学生缺乏生命层面的沟通、交流与感召，使学生只关注生活问题而置生命存在于不顾。

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简介：使学生健康成长，具有创造能力，是现代的教育理念。"百年树人"说明培养人的艰难。本文以交心的方式，通过责师严、责生宽，有限目标等四个方面寓理于情，使学生感悟真理，并自觉努力。

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