简介:摘要:地理学是一门研究人地关系及其发展规律的科学。其研究内容涉及地理要素和地理综合体的时空分布规律、演化规律及其区域特征。是自然科学与人文科学的交叉,具有综合性、交叉性和区域性等特点 。目前,关于高中地理学习思维方法的相关研究还较少,地理学习思维的形成,是不断深入而全面地认识地理事物的过程 。本文结合笔者多年教学经验和总结,试图提供几种重要的实用的地理学思维方法,以供广大学生学习参考。
简介:摘要:在语文教学过程中,学生学习的主要目的是提高考试成绩,所以教师和家长都非常重视高三语文复习元认知思维训练的重要性。然而由于高中阶段对于知识点比较多、内容复杂,因此需要加强学生思维方面与实际生活之间联系的培养,而这个训练也要从平时做起,并且不断地练习和积累来实现目标要求。在语文教学中通过运用“元认知”方法,可以帮助学生提高处理问题、分析问题以及解决抽象概念的能力。本文以“元认知”作为理论基础,以及教学实践为依据展开论述,从分析初中语文复习过程中,学生对知识理解能力方面存在问题出发进行了探讨与研究,然后结合高中《普通大纲》及教材相关内容,针对性地提出提高中职生元认知水平的策略建议。
简介:摘要:随着新课程改革的不断深化发展,对于小学数学复习课教学形式和教学模式的创新意识也逐渐加强,基于思维导图的理论基础和教学核心理念,将思维导图用于小学数学复习课的实践教学当中,为了最好地指导学生,我们借鉴了思维导图的原则,并在这门课上使用它来帮助他们最好地整合和组织所掌握的知识。经过细致的研究与实践,我们发现在小学数学复习课上使用思维导图可以有效提升效率,并且能够最好地提高教师的教学效果。