简介:摘要目的探讨儿童防盲治盲的现状与问题,分析儿童低视力及屈光不正的常见原因及预防和治疗,为保护儿童的身心健康提供科学依据。方法对我院近5年来筛查的儿童盲及低视力情况进行调查,采用世界卫生组织防盲计划儿童盲及低视力眼检查记录表进行检查,统计数据并分析其原因。结果视力为无光感者16人占30.8%,<0.05者28人,占53.8%,<O.1者8人,占15.4%;单眼盲原因为眼外伤及角膜病变,双眼盲原因多为先天性眼球发育不良、先天性白内障,单眼及双眼低视力的主要原因为屈光不正引起的弱视,可避免性盲(包括屈光不正,白内障术后弱视)24人,占46.2%,仍有视力提高可能的治疗价值者13人,占25%。结论屈光不正、弱视致残率逐年升高,因此目前儿童眼病应加强卫生宣教,预防为主。
简介:八月,在其他城市不是骄阳似火、闷热难耐,就是夏雷阵阵、暴雨连连的季节,身在青藏高原阳光城——拉的记者不禁为自己到拉萨旅行的安排很是满意.身处于一种与以前经历完全不同的文化氛围,一种从未感受过的气候环境中,这里的房屋建筑,这里的生活节奏,这里的风土人情都显得特别新鲜.在大小景点中流连,在大街小巷中穿行,某天当记者与一群身穿校服的学生擦身而过时,“这里即将面临高考学生的学习是怎样的”念头冒了出来.于是,作为一名高考类期刊的记者,带着一份好奇心,走进了拉萨北京中学,与学子们畅聊,对他们的学习、生活一探究竟——
简介:一、构建特色晨读文本:让学生读之有物 1.课文朗读。教材里的课文,需要学生熟读。因此,除了语文课堂上的朗读,在新课学习前,可以引导学生利用晨读时间,进行预习朗读。单元教学结束后,也可以引导学生复习朗读。