简介：在本期26-27页中,平行线经过巧妙地处理可以变得“弯曲”起来,正方形同样可以。只要使用一点小技巧,方方正正的正方形一样也会变“弯曲”.正方形怎么变“弯曲”?只需要两步:第一步:画出一个标准的正方形。第二步:把这个正方形放入一系列同心圆中。

简介：设计体现文化的发展,体现了设计创造对文化发展的责任,设计的回归体现了文化的回归

简介：冬天,父亲带着儿子去看梅花。由于雪下得很大,整个大地都白茫茫一片,美丽而圣洁。父亲看到不远处就是那株盛开着清香梅花的老树,对儿子说:“咱们来比赛吧,走到前面那棵梅树下,看谁在雪地上走出的路线更直。”

简介：摘要都说“教育要从小抓起”，小学阶段是学生成长的关键时期，也是学生身心飞跃发展的时期。将传统文化赋予现代的含义，并且贯穿于我们的小学学习、生活生涯之中，让传统文化真正回归小学校园和回归生活，是培养我们对传统文化的认知、传承并发展的最好手段。

简介：

简介：摘要幸福和教育是密切关联的，幸福应是教育的目的，好的教育应极大地促进个人和集体的幸福。教育带来的幸福感是师生所必需的体验，追求真、善、美的幸福教育能够使师生感知教育活动本身的幸福，教学生“何以为生”，更让他们懂得“为何而生”，为学生谋幸福应该成为教育的本真追求，教育的合理性须体现在教育活动对学生幸福的积极作用上。

简介：摘要斜率是描述直线性质的一个重要概念，但当直线垂直于轴时，却不存在斜率。在解题过程中，学生往往会忽视直线斜率的存在性，造成解题过程的不完整，甚至是错解。这恰恰是数学逻辑思维不够严谨的表现之一。

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简介：這也是詩歌精神的體現──一種對大我的自覺追求和實踐,詩歌源於一種力量更應成為力量的源泉,在這些優秀的詩作的背後是一個個充滿著憂患意識、反思的力量、不滿足又勇於承擔的詩人形象

简介：摘要综合实践活动课程的核心价值在于促使学生学习向生活的回归，而这种回归也决定了我们在设计综合实践活动课时应遵循的生活化教学理念。运用生活化教学理念设计综合实践活动课的开展有利于激发学生对知识的探究兴趣，活化学生学习思维，提升学生动手实践的能力，更好地实现对人们生活经验的内化认识与积极传承。

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简介：摘要： 随之工业的飞速发展，工业生产和人民生活中越来越离不开电气设备直线感应电机作为电气设备的重要组成部分，广泛应用于机床、汽车、矿上、医疗等多个关系国计民生的领域。

简介：直线电机也称线性电机，线性马达，直线马达，推杆马达，在实际工业应用中的稳定增长。本文介绍直线电机类型、原理、应用。

简介：摘要：直线电机也称线性电机，线性马达，直线马达，推杆马达，在实际工业应用中的稳定增长。本文介绍直线电机类型、原理、应用。

简介：王夫之理想人格中的情、志、性是三位一体的,王夫之的理想人格是以人的身与心全面发展,　　　　二、王夫之大丈夫理想人格对传统主流理想人格的解构　　　　王夫之大丈夫理想人格在批判地继承