简介:摘要初中生不仅要学习专业的知识及技能,还需要正确理解生命的价值,树立正确的生命价值观,从而将生命活得更具意义和价值。生命教育,就是让学生认识生命的意义,引导学生去关爱生命、尊重生命,建立起正确的人生观、价值观和生命观。在实际教学过程中,教师应该发挥学科的优势所在,利用生命学科的丰富资源,结合学生的实际情况,适时地开展生命教育,帮助学生建立健全的人格品质。
简介:摘要生命教育将“引导学生尊重自己与他人”作为教育核心,使学生得以用正确的观念看待生命,树立优秀的人生观、世界观及价值观,在生命教育中感受人与人之间的温暖,在生活中感受到幸福,在教学实践中凸显自我价值,使教师得以在落实教学目标、向学生传播科学文化知识的同时,引导学生身心健康成长,成为对家庭、社会、国家有用的人。然而,在当今职高生物教学中却存在生命教育渗透不到位的现象,为此教师立足新课改背景研究生命教育渗透方略显得尤为重要。