简介：小赵老师是一名中职学校的班主任，由于班级学生行为习惯不尽人意，新学期伊始，她就把学生的行为规范教育作为班级一项重要工作来抓。但是，尽管赵老师一再强调遵纪守规的重要性，但是学生违纪违规行为依然不断。

简介：本文从四个方面谈了用陶行知教育思想指导新疆班教育实践的情况：用陶先生的求真思想引导新疆班学生，用陶先生的创造思想锻造新疆班学生，用陶先生的“四问”要求考评新疆班学生，用陶先生的“解放”思想激发新疆班学生。文章力求思路清晰，说理透彻，语言平实，结合实际。

简介：摘要：新时代背景下，教育教学倡导生活化，幼儿园课程更是强调生活化、游戏化，使幼儿教师深度钻研、主动学习陶行知先生提出的“生活即教育”理念，立足幼儿视角，追寻幼儿脚步，解析幼儿故事，将生活资源引入课程，设计精彩的班本活动。将班级为单位，通过师幼共同努力，实践生活化班本活动，能让幼儿在生活中学习、发展。

简介：<正>春光明媚,风和日丽,紫金山麓,劳山脚下,在陶行知先生开创和耕耘过的南京晓庄学院,来自新疆、广东、山东、安徽、浙江、上海、江苏等九省市的一百七十四位陶友,汇聚南京晓庄,参加"陶行知教育思想和课程改革"高级研修班,共同探讨在新课程改革的今天,如何运用陶行知的教育思想,深化课程改革,推进素质教育。本次研修班,在学习、研讨、活动的安排上,就体现了行、知精神:聆听了行知思想的播种人、陶行知纪念馆第—任馆长汤翠英副教授心语先生的伟大事迹和他一生致力的教育理念,汤教授用她毕生所从事的学陶、用陶、研陶的感悟,真情、真诚地向大家传播陶行知思想,用她的

简介：有时，两个人密谍一件事时，总是喜欢说：“这件事天知、地知、你知、我知。”据说，这四个“知”与东汉大臣杨震有关。

简介：<正>兵书上说"兵无常势,水无常形,能因敌变化而取胜者谓之神。"(《孙子兵法·虚实》)做文章也一样,"神来之笔"的获得,无非就是作者处理好文章中人、事变化的功力。《后汉书·杨震传》中记载了这样一件事:杨震被任为东莱太守,他去赴任,路经昌邑,昌邑令王密晚上去拜谒他。拜见时的情景,文中这样写道:

简介：<正>"盛夏八月‘陶花开’……"。尊敬的"陶行知教育思想"演讲团的老师们,听到这首歌时,我非常庆幸自己有机遇参加这次培训班学习。在这次培训中,我不但认识了你们,而且有一种高兴、惭愧、叹息与觉醒的感觉,更大的收获是看到了"大山的希望"。

简介：

简介：摘要：幼儿阶段是孩子成长发展的关进时期，该阶段重要的并不是让幼儿掌握大量的理论知识，而是要注重培育幼儿的思维，帮助幼儿养成良好的生活学习习惯，为后续的成长发展奠定良好基础。在新时代背景下，传统以年级为主的教育活动发生了改变，逐渐形成以班级为主的教育活动，一个班级就是一个教育主体，每个班级都可以根据自身情况形成特色班课。在行知思想下如何实现让幼儿对班本课程进行深度学习成为教师需要重点研究的问题。本文结合行知思想和班本课程的理论，提出切实可行的深度学习策略，以期为提高幼儿教学水平提供相关参考。

简介：阳春三月桃花开,天下陶友聚晓庄;生活教育重体验,教学做合一须牢记;博大胸怀行知行,爱满天下育英才;千教万教教人求真,千学万学学做真人;课程改革春风起,创新理念来引领。

简介：

简介：杨震是坚持操守的东汉名士、清正廉洁的布衣宰相。有一年,杨震赴任东莱太守,途中必须经过昌邑县,而该县县令王密正是杨震一手提拔的官员。这天,杨震来到昌邑县。王密得知恩师光临,高兴无比。他为了报答杨震的提携之恩,特意在夜深人静之时带着黄金十斤来到驿馆,献与杨震。

简介：<正>战略机遇期与改革攻坚期叠加、发展黄金期与矛盾凸显期交织,是目前我国经济社会发展的重要阶段性特征。在这一背景下,很多有识之士强调居安思危、增强忧患意识。但仅有忧患意识、只看到问题还不够,同时应增强责任意识,勇于担负起自己的责任、履行好自己的义务。也就是说,知忧患更要知责任。

简介：文字解析：知字，由矢字和口字组成。矢，指箭；口，指用口讲话。一个人当你向他请教问题时，他口述如矢，又快又准，这就证明他知道情况，有这方面的知识。人的知识是学习来的，是学而知之。不是生而知之，所以，有知无知，在于有学无学。

简介：入佛“三知”是指我们作为在家人要进入佛门、要学佛修行，首先应该知道的三件事情。它是我们学佛的基础。

简介：人的一生总要经历欢笑和痛苦、满足和失落、喜悦和悲伤、成功和失败。如意时，是范进中举似的忘乎所以．还是心平气和地平常待之？不如意时，是喋喋不休地抱怨，自认倒霉地一蹶不振．还是冷静理智地思索．愈挫愈奋地不懈拼搏？考验的不仅仅是我们的素质和水平．还有我们的良心和人格。正确对待个人的进退去留．作为党员干部来说，很重要的是要知恩、知足、知责、知短。

简介：摘要：班级管理一直是比较深究的学问，初中学生正处于身心成长至成熟的重要阶段，特别是面临毕业的初三学生，内心状态更是需要被关注，而教师所要做的不仅仅是教学，还要注重关爱和引导。陶行知先生的教育理念可谓是以生为本的极致体现，对待学生所付出的真心以及德育建设都值得我辈加以学习，也是教育工作者为之奋斗的目标。本文针对基于陶行知爱满天下理念下初三毕业班有效管理方法进行分析，提出建议以供他人参考。

简介：人民教育家陶行知，原名陶文浚。26岁，由于受明代理学家“知行合一”学说的影响，他将自己的名字改为“知行”。后来，他发明了学做合一的教育方法，又把“做”规定为“在劳力上劳心”。这就很自然地相信“行是知之始，

简介：

简介：近年来，在中国的政治生活和对外交往中，国务院新闻办的工作十分活跃。新闻办主任赵启正表示，作为中共中央、国务院统一管理对外宣传工作的办事机构，国务院新闻办要努力把一个团结、稳定、开放、繁荣的中国介绍给世界，使中国和世界更好地沟通和交往。