简介:新医学教育改革政策倡导人才培养与职业需求要紧密衔接。本文在系统回顾文献及各相关文件的基础上,比较了我国护理硕士专业学位研究生培养、新入职护士培训和专科护士培训的共同点与差异,并对三者的有机结合进行了耦合性分析(耦合逻辑、条件及效应),以期为护理硕士专业学位研究生培养与新入职护士、专科护士培训的衔接提供参考。
简介:alotofdocumentationsaboutPlayStation2’sEmotionEnginecanbefoundintheInternet.Second,Processorarchitecture.Thetrendofprocessorarchitecturedesignismeetingtherequirementofmultimedia.BothPC’sPentium4andPlayStation2’sEmotionEnginearequalifiedtorunmultimediaapplicationsefficiently.Pentium4ismuchstrongerthanEmotionEngine,PlayStation’sI/Oprocessor
简介:慕课学位项目是高校和慕课平台进一步深入合作的产物。有别于其他慕课系列课程与以往的远程学位项目,慕课学位项目中学习者只需按照高校设定的培养方案,在慕课平台上完成10门以上的专业课程,在达到学分要求后,即可获得相应的正式学位证书。最近几年内,各慕课平台纷纷在学位项目上发力。截至2018年11月底,全球著名慕课平台已上线的学位项目已达46个。慕课学位项目的最大特征是学位的直接授予,除此之外,还具有根据学位要求设定培养方案、纯在线模式支持灵活学习与国际交流、提供开放式的试学机会以及更加完善的慕课教学服务等基本特征。慕课学位项目的本质在于对高校人才培养理念和人才培养模式的进一步开放,从而使学习者能够以更加科学的路径开展学习,因此也可以被看作是开放教育资源运动在开放完整的课程体验后的继续深入。它可以对慕课平台、高等院校以及学习者等多方利益主体起到直接的积极推动作用。我国的慕课建设可以借鉴国外慕课学位项目的成功经验,着眼于慕课多样化服务体系的构建,进一步强化慕课在促进终身学习方面的作用,从而最大程度上挖掘慕课的潜力。
简介:摘要随着社会的转型和发展以及近几年来研究生教育规模的不断扩大,越来越多的硕士生一人分担多种角色,由于时间和精力的有限,很容易受到角色冲突的困扰。本文从社会层面而非个体层面的角度从三个方面去探讨硕士生角色冲突的缓解对策一是提高硕士生的培养质量,二是加大社会支持,三是灵活进行正确的角色定位。