简介：探讨高等院校大学生的金钱观现状与父母教养方式之间的关系。采用父母教养方式量表与金钱观量表对广州市363名大学生进行调查。结果显示,1总体家庭教养方式与金钱观呈正相关。2不同性别、家庭教养方式、金钱观差异有统计学意义。结果可见,家庭教养方式对大学生金钱观有较大影响。

简介：网络社会的到来,给大学生教育带来了新的机遇,同时使其面临巨大的挑战,对大学生的自我教育能力提出了更高的要求。本文通过阐释网络社会大学生自我教育能力的内涵和培养原则,提出了相应的策略性措施。

简介：摘要互联网的广泛运用和大学生特有的生理、心理等因素的叠加和融合，使得大学生的婚恋观在互联网时代表现出婚恋思想、婚恋心理、婚恋动机、婚恋行为、择偶标准、性爱观念、婚恋危机应对等多方面多形态的异化倾向，表现为网络虚拟恋情呈现增长趋势；恋爱观念及行为开放化；重情感与重功利兼有；自主意识增强与责任意识淡漠并行；异化的恋爱动机和恋爱心理。高校应该立足网络社会的新特点因时而变，构建并强化多层面的大学生婚恋教育体系。拓展大学生婚恋观教育的主阵地，充分发挥网络思政的优势，建设积极融洽的校园文化，以此抵御不良社会婚恋观的侵蚀等方面矫正大学生的异化婚恋观，使他们理解恋爱、婚姻和家庭的责任，树立积极健康和正确的婚恋价值观。

简介：本文作者在1946年1月曾就读于伟大的人民教育家陶行知先生创办的重庆社会大学,是教育系一期的学生。60年后的今天,他对陶行知的崇敬、敬仰之心丝毫不减,对社会大学的热情依然如故。这篇文章饱含作者对陶行知教育思想孜孜不断的追求和对陶行知先生本人的崇敬和怀念。另一方面也说明陶行知教育思想和他"爱满天下"的博大情怀影响了一大批人,其思想已经深入人心,影响久远。

简介：@张洪忠：中国大学已经是世界一流．只要按照我们的大学评价指标．超英赶美已经实现。中科大高教所按照武书连课题组的指标体系和算法推演发现．曾经培养10位诺贝尔奖得主和6位菲尔茨奖得主的巴黎高等师范学院和国内宜春学院相当。而美国麻省理工学院则与南昌大学、河南大学相当。

简介：社会@大学@南开老沙：记得当年读研刚进实验室，做样张扫描和标准结果校对，900多页纸啊，每人负责扫描一遍，标准结果保存成txt文件，人工校对一遍，多人的结果再对比整合出最终结果。纯体力活＋纯眼力活，磨的是耐心和细心，后来做文档图像处理，当年积累的数据感觉帮了大忙。少林功夫要从做饭打水开始。

简介：高尔基曾在回忆少年读书的情景时这样写道：“我梦想享受大学生读书的幸福，甚至甘愿忍受任何拷打。”然而家境贫寒的高尔基是没有机会去真正的大学读书的。为了养家糊口，他只好到一家面包厂工作。他用短木棒在揉面的台子上架起一个临时的书架，一边揉面团，一边读书。有一次，面包厂厂主突然闯进来，一眼就看见高尔基正在看书。厂主一把将书抢过来要抛进火炉中去，高尔基急得一下跳了起来，他猛地抓住厂主的胳膊，愤怒地喊道：“你敢烧掉这本书？!”厂主被盛怒的高尔基震慑住了，乖乖地把书还给了他。

简介：建设世界一流大学离不开强大的财政支持,社会资源是大学除政府拨款和学生学费之外的第三方经费来源。芝加哥大学从创建之初到20世纪60年代社会筹资机制的最终确立,筹资主体方面,芝加哥大学形成了学校校长引领、校外策划公司协助、校内发展委员会统筹协调三足鼎立式的社会筹资模式;筹资理念方面,筹资对象由单一的向慈善基金会筹资到主次搭配、全盘协调的多元化筹资,资金用途由硬件建设逐渐向软件建设倾斜,筹资机制由校长个人筹资到多部门联动筹资。学习美国大学社会筹资经验,有利于中国大学拓宽经费来源,汲取社会资源以支持世界一流大学建设。

简介：当代高等教育已经发展成为一个巨型的复杂系统。必须对高等教育机构进行科学分类，对“大学”重作界定，以多样化的高等教育系统应对多样化的社会需求。大学承担的社会责任日趋重大，但它能够和必须承担的社会责任仍然是有限的。大学的主要社会责任是高层次人才培养、科学发现与知识创新；大学为社会服务，基本上是大学的教学、科研活动的合理延伸。大学的社会服务必须界定在一定范围，即“真正学术性的、科学的、适度的服务”，并以大学所特有的方式与途径来实现。由于学科类别及其结构的差异性，由于学者教授研究兴趣和专业特长的差异性，大学承担并实现社会责任的方式与途径也是千差万别的。为了更好地履行大学的社会责任，大学需要与社会保持一种“不即不离”的关系，大学远离社会、脱离社会固然是错误的；但与社会“零距离接触”同样是不可取的。

简介：当代的大学生,虽然仍以校园学习为主,仍沿袭“授业解惑”的传统学习方式,但象牙塔已关不住年轻蓬勃的心了,精彩的塔外世界强烈地吸引着他们,使他们在假期、实习、课业之余不断地走向社会,足迹几乎遍布了社会的各个领域,各个阶层。先行的成功者给后来者带来了无尽的向往和诱惑,未出道的人吸取失败者的经验教训又前仆后继。这种现象在高等院校已十分普遍,而且越来越多,成为学生工作

简介：一九一六年,夫子在美国将要回国的时候,他曾经表示过：“我要设法使四万万人能够受教育”.一九二六年,他发表改造教育的宣言：“今后教育的主要任务,是要为三万万五千万农人服务.”

简介：当代大学生生逢伟大的时代，肩负着光荣的使命，要认清责任，牢记使命，主动认识社会、融入社会、适应社会，努力在全面建设小康社会的火热洪流中，谱写艰苦奋斗、建功立业的时代新歌。

简介：

简介：大学生的社会实践,看起来似乎只是一个简单的教育项目,实际上可以说它牵涉到社会生活的方方面面.因为,从本质上看,大学生的社会实践的最终目的是走出“象牙塔”般的校园,掀开社会的帷幕,一窥社会生活的现实,并以此为契机,调整自己对社会的初步认识,从心理上做好适应社会工作的准备.因此,分析大学生的社会实践,应该多层次、多角度地

简介：北大宣布国庆长假期间不对社会开放,引得舆论沸沸扬扬。笔者作为一个北大校友,觉得有责任劝母校换换脑筋。笔者在北大读了四年书,几乎是一毕业回学校就有问题。门岗时紧时松,有时突然非持有学生证者不能人。笔者那时好歹是个记者,没有办法就谎称采访。但这样的招数有时也不灵。想一下分到别的单位的校友,回母校的麻烦就更大了。后来到耶鲁读了8年书,算是知道一点大学正常的开放性。北大表示要建"世界一流大学"。不久

简介：大学教学评估的开展以及大学排行榜的盛行，体现了随着高等教育的发展，不管是政府还是社会，都越来越重视大学的质量及其评价。然而，作为大学社会评价一种主要的表现形式——大学排行榜一经推出就备受争议，其合理性与合法性均遭质疑。究其原因，很大程度上根源于社会评价对大学进行分层的标准设定不合理。以社会公众和组织为目标对象的大学社会评价，对大学分层是应该采用与政府或学术机构一样的分层视角，还是应该有自己独特的分层视角？与大学社会评价有不同评价目的的大学学科评估和学术机构的评价，

简介：和谐社会是人类追求的理想目标，也是中国特色社会主义的本质属性。科学发展与社会和谐是内在统一的。建设和谐大学，是构建和谐社会的重要组成部分，而且对和谐社会建设具有引领示范作用。和谐大学的理念包括以人为本的理念、崇尚学术的理念、服务社会的理念、持续发展的理念、面向世界的理念和引领社会的理念。正确处理和谐社会与和谐大学的五个关系：服务社会又引领社会发展的关系；人的全面发展与构建和谐社会的关系；文化创新与文化和谐的关系；规模与结构、质量与效益的关系；高等教育发展规律与市场经济发展规律的关系等。

简介：

简介：社会兼职对大学生的成长发展既有积极的影响，也可能产生负面作用，我们要立足引导，成立专门的社会兼职指导部门，加强大学生的生计教育，发挥大学生社会兼职的积极作用，尽量限制其负面因素。

简介：基于职能的扩充，引发了两个多世纪以来高教界的热门讨论：是否要打破“围墙”让大学走出象牙塔。大学职能在拓展过程中，已悄悄实现“职能漂移”，服务社会成为现代大学职能的核心。“一心两翼”构成现代大学职能的新常态。其中，人才培养是基础，发展科学是关键，服务社会是核心。