简介：[摘要]：《科学》课程是一门十分重要的课程,也深受学生的喜爱，但由于种种原因，班级中仍有部分人群——学习成绩差的人群、纪律差的人群、默默无闻、学习一般，没特长的人群在科学课上总觉得自己的观察能力、动手实践能力、分析实验现象能力、制作能力、交流能力不如他人，从而沦为课堂的弱势群体。本文从“弱势群体”的表现与成因分析，以及针对成因，结合自己的教学实践探究，提出相应的教学策略，促进他们积极主动地参与科学探究活动，从而使科学教学真正地面向全体学生，提高科学课堂教学效率。

简介：摘 要：在数字化时代，随着科技的算法专业性和网络的日益普及性对社会结构的群体也带来一定程度的变化，“数字弱势群体”是伴随着数字时代出现的一种特殊群体。数字科技对这一群体的权利带来减损和侵犯，研究和讨论如何这一群体的权利是目前对数字经济治理的重要内容之一。本文从保护弱势群体的数据生存能力的重要性以及数字鸿沟带来的负面效应入手，以问题为导向，探讨数字时代环境下对弱势群体的竞争法保护路径。

简介：摘要：弱势群体是一个需要社会广泛关注的困难群体，并且其在中职学校的子女的心理问题引起了社会的广泛关注，通过对中职学校弱势群体子女的心理健康教育，有利于社会的发展和教育事业的进步。本篇文章结合了部分资料探讨中职学校弱势群体子女心理问题产生的原因，针对其心理问题提供相关的教育政策和解决措施。

简介：摘要：中等职业技术学校学生生源多样化，素质参差不齐。社会弱势群体子女的心理问题是当前教育不可忽视的。当前大部分中职学生是基础教育中经常被忽视的弱势群体，学生的心理问题具有复杂性和特殊性。本文就中职学校弱势群体子女心理状况及行为表现进行分析，并提出相关对策。

简介：摘要：弱势群体，指由于自身力量较弱在社会分配中能够获取得到的财富较少的一种社会群体。这一群体在社会中一直处于一种较为贫困的生活状态，这种弱势群体往往在需要社会物质救助的同时还需要一定的精神食粮的供给。本文基于如何在当下政策允许的情况下，如何切实做好弱势群体的思想工作进行策略分析。

简介：摘要：近年来，随着我国高等教育事业不断进行改革，高校大学生在群体结构划分上越来越细致。多元化的学生群体结构也暴露出高校大学生弱势群体存在的问题不容忽视。近年来，高校大学生弱势群体越来越成为学术界研究的热点，高校学生的问题也备受关注。本文通过文献研究法，观察法，比较分析法三种方法，分析大学生弱势群体呈现出来的特点以及弱势群体出现的原因，并根据相关问题，找出具有可操作性和针对性的解决对策。

简介：摘要：近年来，随着我国高等教育事业不断进行改革，高校大学生在群体结构划分上越来越细致。多元化的学生群体结构也暴露出高校大学生弱势群体存在的问题不容忽视。近年来，高校大学生弱势群体越来越成为学术界研究的热点，高校学生的问题也备受关注。本文通过文献研究法，观察法，比较分析法三种方法，分析大学生弱势群体呈现出来的特点以及弱势群体出现的原因，并根据相关问题，找出具有可操作性和针对性的解决对策。

简介：摘要：在初中体育教学中，大多数学生能够按照教学计划完成训练任务，但有些学生因受到先天或后天因素的影响，身体素质和运动技能水平等比其他学生差，考试难以达标，体质健康情况堪忧。因此，本文以文献资料法、访谈法、实验法和对比分析法，对东莞市可园中学2017级《国家学生体质健康标准》测试数据进行三年跟踪与分析，探讨如何利用校内碎片化时间构建361模式，通过361模式的实施，促进体育弱势群体学生体质健康的方法和手段，进而培养学生养成终身运动的习惯。研究结果表明，通过碎片化时间构建361模式作用于体育弱势群体学生，能够有效的提高体育成绩，帮助学生减重塑形，提升体能。建议家校联合要紧密，同时要通过班主任的协助提高学生对于训练的重视程度和自觉行为，教师对于学生的训练要及时反馈，多举办趣味活动提升学生兴趣。

简介：无

简介：摘要：随着高校的不断扩招，体质弱势群体学生同样有了进一步就学的机会，研究发现，近年来高校体质弱势群体学生的比例也在不断的提升，成为高校体育教育的一项新的课题。本研究立足浙江省实际，从现实出发，采用问卷调查、专家访谈、文献综述等研究方法，来探究浙江省高校对体质弱势群体学生的健康干预现状，系统的梳理了浙江省高校体质弱势群体学生健康干预的现状及对存在问题进行了分析，旨在为高校体育教学改革提供一定的参考。

简介：摘要：阐述了公共图书馆面向弱势群体进行信息建设与服务的必要性，分享了威海市图书馆在面向弱势群体进行信息建设与服务时的主要做法，并提出优化建议。

简介：摘要：作为一门学科,教育社会学自诞生之日起就作为一门真正的科学被追求,一代代学者为此付出了长期的不懈努力,科学性构成了教育社会学应有的学科属性。然而,教育社会学者在追求学科科学化的过程中,在一定程度上忽略了其深厚的人文主义传统。从人文主义视角出发,分析教育社会学人文性的学科特点,有利于开拓新的学科视野。教育社会学的人文性不仅源自作为其基础学科的社会学所蕴含的人文属性,而且内生于其对教育领域弱势群体的长期关注,对教育公平的持久追求,对教育和社会关系特有的研究视角,整体上表现为对身处社会历史之中的教育及具体的人的价值关怀。

简介：摘要：作为一门学科,教育社会学自诞生之日起就作为一门真正的科学被追求,一代代学者为此付出了长期的不懈努力,科学性构成了教育社会学应有的学科属性。然而,教育社会学者在追求学科科学化的过程中,在一定程度上忽略了其深厚的人文主义传统。从人文主义视角出发,分析教育社会学人文性的学科特点,有利于开拓新的学科视野。教育社会学的人文性不仅源自作为其基础学科的社会学所蕴含的人文属性,而且内生于其对教育领域弱势群体的长期关注,对教育公平的持久追求,对教育和社会关系特有的研究视角,整体上表现为对身处社会历史之中的教育及具体的人的价值关怀。

简介：摘 要：在新时期的发展背景下，互联网平台的使用范围越来越广，互联网平台灵活就业群体和平台企业之间往往会以一种平等主体的合作关系为主，这就使得其在保障劳动关系以及稳定就业的前提条件下，无法让其较好的适应数字经济的新业态灵活就业发展趋势。互联网平台灵活就业群体所面对的社会保障困境问题会比较严峻，且其缺少社会风险应对机制的支撑，所以本文主要就互联网平台灵活就业群体的社会保障困境以及制度优化路径进行探究，结合其遇到的困境，制定出更为合理的优化管控措施，切实保障就业群体的自身权益，打破劳动关系束缚，创新各项管控制度，坚持以国家所制定的规划纲要为引领，参照全民社会保障目标框架，制定出意外伤害失业风险等各项应对机制，优化管控制度，提供社会保障项目。

简介：摘要：随着教育工作的不断发展，针对特殊学生的教育升级也迫在眉睫。身体健康素质水平的优劣一定程度上也是教育质量的一种反馈。本文以此为基础，围绕体能薄弱群体、特殊学生群体的日常教学为依托，就该群体学生的体质健康问题进行分析，致力于为今后相关教学活动的组织与开展奠定坚实的基础。

简介：【摘要】

简介：摘 要：为了定义交通参与者中的交通弱势群体，对弱势交通参与者中发生的交通安全问题进行了总结，对交通弱势群体在道路上遇到的交通安全问题进行分析并给出相应的解决措施。研究引发弱势群体和弱势交通参与者发生交通事故甚至死亡的原因，并在法律层面上加以讨论，最后能够给出相应的建议和解决方法。

简介：摘要细菌的抗菌素耐药已成为威胁人类健康的重大问题，亟需新策略阻控细菌耐药。群体感应是微生物细胞间交流的一种机制，当环境中群体密度达到阈值后群体感应即被激活，调控下游基因转录。群体感应已被证实可调控生物膜、外排泵、细菌分泌系统等抗菌素耐药机制，有望成为耐药调控靶点。目前已有多种群体感应抑制剂通过降解信号分子、干扰信号分子与受体蛋白的识别和结合、阻断群体感应信号的合成等方式干扰群体感应。群体感应抑制剂有望成为阻控微生物耐药的新方法。

简介：摘要：从中职生消极群体的成员构成特点出发，文章展开教育对策的讨论。通过重视对消极群体“领袖人物”的教育，注意消极群体整体教育，强化中职生目标引导，用优秀文化的影响力教育学生，与学生家长形成教育合力等多方面对策的探讨，以期达到帮助、教育、转化他们，培养中职生健全的人格品质的目的。

简介：[摘要]伴随建设持续的进步发展，滑模施工技术工艺得以广泛应用，为确保群体筒仓工程当中更好地运用滑模施工各项技术，高效完成工程建设，本文主要探讨群体筒仓当中滑模施工各项技术，便于更多技术员能够更为全面地掌握滑模施工各项技术，为其今后高效落实群体筒仓当中滑模施工相关技术实践操作提供指导。