简介：神经调节是生物体生命活动调节办式之一，该调节方式的结构基础是反射弧（由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成），该调节过程要通过电信号和化学信号来共同完成。体液调节主要是通过体液传送化学物质来完成。在这两种调节方式的学习中，学生的困难主要存在于对神经调节的理解。如果教师的教学仅仅涉及这些书本内容，学生对于这块知识的了解往往不全面、不深刻，也很难应用这部分知识去解决问题，更不能高屋建瓴地去理解新的知识。

简介：

简介：

简介：1题目（2014年全国高考课标理综I卷第30题节选）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压调节，请回答相关问题：（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：本研究聚焦于中医针灸在神经调节及免疫调节方面的研究与应用。通过系统研究中医经典理论，结合现代医学技术，我们深入探讨了针灸对神经系统的调控效应以及在免疫调节中的潜在机制。实验结果表明，针灸不仅能够调整神经递质的平衡，促进神经元活动，还在免疫细胞水平上发挥调节作用，增强机体的免疫功能。这一综合性的研究为中医针灸在神经与免疫调节领域的应用提供了科学支持，为进一步拓展其临床应用和理论研究提供了新的方向。

简介：本专题包括人体神经调节的结构基础和调节过程、神经冲动的产生和传导、人脑的高级功能三个方面的内容，它们在维持个体稳态中具有重要作用，是高考的重要考点与热点之一．

简介：

简介：摘要：美术创作中总伴随心理活动，近年，通过美术材料进行自我投射的美术疗法，被当做心理治疗师用于观测、治疗主体情感的媒介。本文通过美术疗法用于高中教学,论证其进入课堂的背景、策略、意义，为美术、心理教师的一线课堂提供一种新的课堂架构方式。探索高中美术、心理学科交叉领域新的教学价值取向。本研究充满人文关怀，通过对高中生焦虑、抑郁情绪疏导干预，促进学生身心健康发展，实现教育的育人功能。

简介：

简介：摘要教学要关注学生的整体的发展，将生活世界与科学世界联系在一起，力求学生主体构建知识，培养富有个性发展的学生。教师是学习的主导而非主体，在教学中突触学生的主体作用，而非听众。因此，在“通过神经系统的调节”一节教学设计思路中采取学生活动，分小组合作探究，既突触了学生的主体，又实现了教学目标，将抽象的知识具体化，取得较好的教学效果。

简介：神经元是神经系统的基本结构与功能单位,其对缺氧非常敏感。缺氧本身可造成神经元的损伤,但缺氧时神经元内诸多离子以及核酸、蛋白等的变化对缺氧损伤神经元也具有调节保护作用。因此了解缺氧时神经元内的诸多变化对研究缺氧损伤神经元的保护具有重要的意义。

简介：从临床和实验研究角度,回顾总结了近10多年来针刺对膀胱功能的调节效应及其神经作用机制.认为针刺可通过调节外周传入神经和中枢神经而改善膀胱的功能;针刺的这种调节作用具有双相性,穴位的选择有神经节段性.

简介：

简介：生活在各种环境中的生物会对体内外各种刺激作出反应，比如膝跳反射实验中同学能感受到的过程，这些都和神经活动有关。本课要解决的主要问题是神经调节的基本方式是反射，要求能分析参与反射活动的基本结构（反射弧），并能理解完成反射活动必须依赖完整的反射弧。这部分内容是比较抽象的生理知识，对于初中学生来说比较难理解，因此在教学中通过生活中反射实例的引入，学生的膝跳反射的实践与分析，脊蛙实验的探究等活动来突破教学重、难点。

简介：随着社会的急速发展,人们感受到心理压力不断增大,又没有采取合适的方式宣泄,久而久之就遭受到了心理疾病的困扰。心理疾病是一个人在认知、情感、行为及个性等方面出现了失调,其又称之为精神疾病。心理疾病有轻重之分：轻性心理疾病包括神经症和人格障碍等;重性心理疾病又称精神病,包括精神分裂、偏执及情感性精神病等[1]。在心理疾病中,神经衰弱是我国常见的一种神经症,也是在中国文化背景下人们易于接受的诊断之一。

简介：摘要目的观察综合疗法在治疗神经衰弱中的应用，评价其临床效果。方法选择笔者所在医院2015年1月至2017年6月间收治的73例神经衰弱者为研究对象，随机分为对照组36例行常规艾司唑仑治疗，实验组在其基础上综合治疗。结果实验组与对照组治疗总有效率分别为94.59%（35/37）、72.22%（26/36），（P＜0.05）；两组治疗前SCL-90评分差异无统计学意义（P＞0.05），经治疗后显示两组均有所改善，且实验组改善效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论综合疗法应用于治疗神经衰弱中疗效确切，有助于提升治疗效率，改善患者临床症状，具有较高应用价值。