简介:摘要核心素养作为基础教育课程改革的重点备受关注,而实践是检验真理的唯一标准,如何在初中生物课堂中落实核心素养的几大观点成为初中生物教师教学的一个难点。笔者以《种子植物》这节课作为研究的落脚点,从“生命观念、理性思维、科学探究、合作学习”四个维度进行了可行性研究,旨在为发展生物学科素养提供借鉴。
简介:摘要:通过实地调查对阿勒泰地区种子植物的区系组成、地理成分和生活型进行分析,为合理保护和开发当地植物资源提供指导。结果表明:1)新疆阿勒泰地区共有种子植物50科206属320种,以双子叶植物占主导地位,菊科(Asteraceae)、禾本科(Poaceae)、藜科(Chenopodiaceae)和蔷薇科(Rosaceae)是当地的优势科,科属组成相对松散,单种科属和寡种科属占数量优势;2)植物科可分为3个主型和2个变型,以世界广布为主,其次是北温带分布,植物属划为9个主型和8个变型,以北温带分布类型为主,其次是世界广布型;3)种子植物生活型可以分为4类,包括草本植物255种,灌木49种,乔木15种,藤本1种。
简介:摘要种子的结构中有些环节是难以观察和难以理解的,采用有效的策略和实验材料,让学生具有感性认识,是突破难点的关键。
简介:克隆植物在湿地中普遍存在,其在有性和克隆两种繁殖方式之间的权衡是植物生态学中的热点议题,并具有重要的理论意义。以扁秆蔗草(Scirpusplaniculmis)为研究对象,在吉林省莫莫格湿地,对不同环境条件下土壤中的扁秆蔗草种子数量及其分布规律进行了研究,并对影响扁秆蔗草种子数量的环境因素进行了分析。结果表明,①在垂直方向上,扁秆蔗草种子主要集中分布在土壤表层(0~5cm深度)和中层(5-10cm深度)内,在下层土壤(深度〉10cm)中明显减少;表层土壤中的扁秆蔗草种子容易受到干扰而发生变动;这种垂直分布规律不随环境条件的改变而发生变化;②在不同的环境条件下,扁秆蔗草种子的数量存在显著差异;土壤含水率、pH和群落辛普森指数与扁秆蔗草种子数量显著相关,植被中扁秆蔗草的多度则与种子数量不相关。分析发现,因环境因素引发的扁秆蔗草繁殖方式的权衡是存在的,并可以在小的局域范围内实现;扁秆蔗草被重新定义为兼性盐碱植物,其适宜生长条件为弱碱性,在强碱性条件下则会通过大量产生种子而实现对当前生境的逃离;两种繁殖方式的意义不同,有性繁殖主要服务于宏观尺度上种群的扩散与维系,而克隆繁殖的则实现了小尺度内克隆对资源的有效利用和竞争优势的保持。