简介：

简介：科学发展观是一种以人为本，全面协调可持续的系统观，不仅包括城乡、区域系统，还包括生态、社会系统。该理论系统的核心是以人为本，站在人民的角度，为人民考虑，从人民的根本利益出发，充分发挥人的主体意义，维护人的尊严，赋予平等、自由和责任，这就与康德的“道义论”不谋而合，它强调一种理性自由，遵循一种社会普遍立法的道德原则，在此基础上从形而上的语境意义上的“道义”转化为形而下的具有平等、义务和责任的一种安定、和谐的社会状态。通过对以人为本的核心性探讨，道义论进行辅助论证，起到点睛之笔，更加有利于科学发展观系统的完整性和和谐社会的构建。

简介：摘要新时期下，市场经济不断完善，国有企业不断发展壮大，国有企业改革呼声一浪高过一浪，面临各种思想的冲击，面临诸多现实的困惑，国有企业如何开创党建工作新局面，以党建促发展，是摆在我们面前的重要课题。在新形势下，我们应坚持以科学发展观为指导，在“两手抓，两手都要硬”的方针指引下，坚持党建工作不放松，统筹兼顾，相互促进，推进国有企业健康、长足发展。

简介：摘要文章首先针对电力企业党建工作展开现状加以分析，而后进一步对如何切实推动其建设做出了分析，并且指明科学发展观作为这一项工作中有力武器，应当如何深入应用。

简介：摘要文章首先针对电力企业党建工作展开现状加以分析，而后进一步对如何切实推动其建设做出了分析，并且指明科学发展观作为这一项工作中有力武器，应当如何深入应用。

简介：科学发展观是中国共产党在社会主义现代化新阶段新时期提出的重大战略思想,是对我国经济社会发展面临新问题新局面新挑战的回应;实践证明科学发展观战略实施以来,我国在发展模式、发展成果以及发展理念等发展机制上都取得突破进展。十八大以来,习近平对我国经济社会建设所处国际、国内背景高瞻远瞩,在科学发展观基础上丰富和创新了＂发展观＂的内涵,推动和指导中国特色社会主义事业具体实践,使发展观理论本身得到深化和升华。

简介：摘要科学发展观是推动我国各项事业文明路发展的指导思想，尤其是对广大农村地区具有重大理论意义和现实意义。由于农民占据着我国百分之八十的人口，因此，在农村地区进行科学发展观研究和实践具有不可忽视作用。本文从在农村工作中科学发展观出现的一些问题进行深层次触及和剖析，以期进一步优化科学发展观对农村工作的效果。

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简介：摘要我国是养猪大国，在养殖中占据重要地位，中国人都喜欢吃猪肉，猪肉是百姓不可缺少的肉食品。改革三十多年来，养猪业迅猛发展，生猪养殖从解放初期的8千多万头发展到现在的4.5多亿头，增加了五倍多，极大的满足了猪肉的需求，随着人们生活水平的提高，对猪肉食品提出了更高的要求，不但瘦肉多，口味好，更要安全。目前，由于抗菌素的滥用、重金属、霉菌毒素污染严重，病原体变异频繁，毒力增强等众多因素，生猪疾病，尤其是传染病，依然困扰着养猪业。据不完全统计，生猪因普通疾病死亡占20—30%，传染病死亡70-80%，每年因此经济损失达2000多亿元。06-07年猪高致病性蓝耳病所造成的损失让笔者震撼，为此笔者几年来查阅了大量的资料，并结合专业知识，分析当前生猪疾病发生的特点，并提出了综合措施，以供养猪人参考，期盼在养猪实践中有所借鉴。

简介：以科学发展观为指导,以研究生思想政治教育为分析对象,进一步探究新时期思想政治教育途径和方法,为社会主义现代化事业培养合格的建设者和可靠接班人。

简介：发展是贯穿中国特色社会主义的一条红线,实现什么样的发展、怎样发展,是建设中国特色社会主义必须回答和破解的一个主题。改革开放以来,我们党对此的认识经历了由浅入深的三个阶段,最后形成了科学发展观。十八届五中全会提出的五大发展理念,反映了科学发展观的深刻内涵,在新历史条件下把它推向新境界。科学发展观是关于发展的世界观和方法论,发展理念则是它在现实中的体现和运用,它们涉及的是马克思主义中最核心的东西。科学发展观与五大发展理念联结在一起,创新了21世纪中国的马克思主义。

简介：培育医学生的＂以人为本＂职业观,对医学生在校学习和日后走上工作岗位具有指导作用。培育医学生的＂以人为本＂职业观,应使其树立起对生命的敬畏意识、学会维护和尊重人的权利、具有为人向善的职业良心感。医学院校在培育的过程中,应注重加强对医学生进行思想政治教育、培育医学生的哲学思维,最终促进医学生形成坚实的＂以人为本＂的职业观。

简介：摘要幼师是幼儿园管理中最不确定的因素，老师的流动性比较大，随着我们的生活环境不断发生变化，生活节奏不断加快，90后年轻人涌入工作岗位，管理工作也是越来越难做。所以必须要有良好的园风和健全的班集体，并讲究一定的原则。

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简介：＂以人为本＂已经成为教师教学的基本教育理念,教师的教学重点已经由以往的教给学生知识,成功转变为教给学生学习的方法。教师也由以往的课堂主体逐渐演变为学生的引导者,让学生主动思考,激发学生学习兴趣,调动学生学习主动性。教师可以从学生的兴趣入手,打造魅力课堂,促使学生快乐学习,提高学习效率。

简介：《高考金刊》：天津大学的工科一直是处于全国领先的，您能不能介绍一下学校的学科及专业的设置情况？谷钰：天津大学已经形成了以工为主、理工结合，经、管、文、法、教育等多学科协调发展的学科布局。工科是天大的特色，也是天大的优势学科，在教育部公布的2012年学科评估（第三轮）结果中，我校14个一级学科排名全国前10位，彰显了学校的整体优势。化学工程与技术再次蝉联全国第一，

简介：国家十二五教育发展规划纲要的总体战略目标指出:"公平的教育"就是人人享有平等的教育权利。"教育公平"要落到实处,国家更多的是从教育制度、基础设施、基本保障等方面去均衡,解决宏观层面的教育不公平。学校作为基础教育的实施单位,应从教育本质入手,以人为本,立足学校实际,保障教育公平。方圆学校位于襄阳老城区的工业区边缘,是新旧城区的结合部。全校共17个教学班,一千余名师生,其中老工业区下岗职工子女占

简介：教育的本质是塑造健全的人格，教育的真正目的在于帮助生命的正常发展。教师应当遵循教育教学的规律，发现和挖掘学生的潜能，使学生自主发展，让学生享受教育、享受人生。

简介：摘要我单位是从事城市市政工程建设施工单位，作为主城区一支重要的施工力量，在我市的建设史上，三十多年的施工管理，为城市的建设做出了自己的贡献。三十多年来，我处紧紧围绕城区建设主管部门中心工作，是一支值得信任的施工管理队伍。作为单位的主要负责人，我还兼有城建科领导职务，对城区施工工程的协调和领导也是我的重点工作之一。在施工单位多年，深切体会到人才的重要性。我将谈谈这方面的感想。