简介：【摘要】：随着教学改革的逐步深入，互助合作学习越来越显示出它的价值，广大教育工作者对互助合作学习在理论探讨和教学操作上都取得了丰硕的成果，为我国新一轮课程改革提供了理论依据和实践经验。但我们也看到，目前的互助合作学习并没有完全走出困境与误区，文章以阳泉郊区荫营中学为例认真分析了本课题研究的缘由、研究成果及反思。

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简介：党的十七大报告提出,要建立健全党内激励、关怀、帮扶机制,关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员。党的十七届四中全会通过的《决定》把建立党内激励关怀帮扶机制作为增强党员队伍活力的重要措施。如何把这一机制落实到基层，真正形成党组织关爱党员、党员群众亲党爱党的互动局面，是需要我们破解的课题。

简介：办好学校的关键是要唤起教师对工作的高度责任感和事业心,激发其教书育人的积极性、主动性和创造性,发挥其聪明才智。因此,可以说学校管理首先就是对教师的管理,即通过实施有效的管理,来调动教师的积极性,从而达到预期目标的一系列行为。怎样才能充分调动教师的积极性呢?这是一个十分复杂的问题,本文仅从教师积极性的动因与激励两个方面进行探讨。一所谓动因,也就是需要和动机。教师的需要和动机是由教师的职业劳动特点、职业心理所决定的。就小学教师来讲,其职业劳动特点一般具有如下几点:1、全面性和艰巨性。小学教师的劳动是为儿童身心全面和谐地发展打好基础。教师的劳动时间没有限制,不论上课下课,白天晚上,随时都有教育的机会和教育的责任。教师劳动的空间可以延伸,无论是课内课外,校内校外,任何场所都可进行。反映其劳动的全面性及艰巨性。

简介：激励，顾名思义，就是激发鼓励的意思。在管理理论中是指通过某种有效的刺激来激发人的行动，使人有一股内在的动力，朝着期望的目标前进。学校管理是多因素的复杂活动，管理对象是多因素的复杂系统。教师是所有这些因素中最重要的因素。教师积极性是否得到充分发挥，是学校工作成败的关键所在。若抓住了有效地激励教师积极性的发挥这个中心，其他问题也就迎刃而解。第一、强化职业兴趣激励。时下，教师的物质待遇相对来说得到了一定的改善，但还不令人满意，社会地位也有待提高，不少教师有职业自卑感。为此，有必要采取生动活泼的多种方式，引导教师从祖国兴衰和民族未来的高度认识科教兴国的战略地位，明确自己的职业与迎接知识经济挑战。造就祖

简介：一、是否引导积极语用：高考作文改革的焦点表达为本的积极语用新理念,在修改前后的高中语文课标中都获得了彰显。无论是义务教育阶段,还是高中阶段,语文新课标一致强调＂表达为本＂的积极语用新理念。课程改革实施多年来,积极语用新理念深入人心、广为弘扬,尤其是在高考作文题型的改革中得到鲜明的体现,从而对考生的写作产生了深刻而积极的影响。新课标鼓励每一位考生敢于充分表达,即基于独立思考、

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简介：民间有句俗话：强扭的瓜不甜。这话用在作文教学上，即是说学生对作文如果没有兴趣就不会写好。

简介：随着我国护理事业的持续发展，在建立起各种工作机制的同时，还应有相应的激励机制来保证临床护理工作的落实和推动。建立完善的激励机制，才能使优质护理稳步发展，保持长久的活力。激励机制建立的目的是通过激发人的动机，诱导人的行为，发挥人的内在潜力，

简介：摘要：国有企业是我国国民经济的支柱，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，实现国家的工业化和现代化，始终要依靠和发挥国有企业的重要作用。搞好国有企业的改革和发展，对提高人民生活水平，巩固社会主义制度，实现国家长治久安都具有十分重要的意义。近年来我国不断推进深化国有企业改革,探索建立多层次、差异化的激励机制,不断提升国有企业的核心竞争力。

简介：<正>激励机制作为管理的一种手段,它伴随着人类社会的发展而发展,自本世纪二、三十年代以来,管理学家、心理学家和社会学家们从不同的角度研究了应怎样激励人的问题,并提出了一些激励理论。作为管理手段的激励,包含有一个基本意识和三个基本原则。一个基本意识就是激励由物质激励和精神激励两部份构成。三个基本原则为可行原则、公平原则和差异原则。激励的可行原则从什么样的需求才能产生动机出发,强调这种需求必须是可行的,或者说实现这种需求的可行性较大。反之,不可行的需求,就不会产生动机,也就不会有激励。为此,根据激励的可行性原则,为寻求激励水平的最佳值,我们一定要处理好需求的可行性与需求本身价值的关系。

简介：摘要如何激发教师工作、学习积极性，促进教师专业发展，提升教育教学质量，这是摆在山区校长们面前的重要课题。本文结合自己工作实践与理论探索来谈谈新时期山区教师积极性的激励。

简介：摘要思想政治工作的具体内容，就是调动人的积极性，而激励的原则是思想政治工作的一种有效的途径。本文以亲身的经历，谈谈如何利用激励机制来调动护士的积极性。

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简介：普通中小学教育之所以普通，是因为只要求学生要接受一般的基础知识教育。音乐教育也不例外。学生的音乐欣赏水平、鉴赏能力、技能技巧都处在初级阶段，还需要教师循循善诱、耐心辅导、给予关怀和积极的鼓励。但在实际操作中，有这样的施教者，忘记了学生的年龄，也遗忘了自己处在同一年龄的音乐能力是怎么样的，潜意识里总是认为学生这也不能，那也不行，对学生的学习有不恰当的评价和过高的要求。一个学期下来，学生适应不了，学习的动力逐渐消退。

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简介：随着新课标的改革,课程在实施过程中对教师提出了新的要求。高中教师应当及时转变自身的教学态度,提升教学工作的积极性。为了更好地激发教师对工作的积极性,学校管理部门应当从多个方面入手了解影响教师工作积极性的因素,探究出更为有效的激励方法,从而提升高中教学质量,打造更加强大的教师团队。

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简介：摘要一个企业若要取得长足的发展，必须具有很强的凝聚力，必须让企业的绝大部分员工积极主动地为企业工作，“有企业所有、乐企业所乐”，企业仿佛一个核反应堆，将员工的能量汇集在一起，慢慢的释放。要做到这一步，关键是调动企业员工的积极性，而激励机制又是影响企业员工积极性的关键点。