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  • 简介:摘要:中国武侠电影在商业化时期后虽然出现了许多大片,但它们却频繁受到批评。这是因为这些影片过于注重视觉效果的包装营造,而忽略了故事情节和人物形象的构思。相比之下,电影《雨》不仅展现了商业包装的特色,还注重对叙事主题、人物设计以及佛禅思想等人文内涵的兼顾。电影重点着墨于 “爱的真谛”、“凡人的江湖”两点。电影剧情流畅,情节紧凑,逻辑合理。武打动作设计优美,配乐精彩。画面精美,细节表现很好。其独特的叙事风格给观众留下了深刻的印象。

  • 标签: 剑雨 人文内涵 角色塑造
  • 简介:摘要:城市化水平的不断提高,城市建设速度的加快,城市在不断发展过程中,建筑工程也在不断的增多。建筑工程的不断增多使得建筑行业中涌入了大量的人,这样就使得建筑市场中竞争更加的激烈,市场竞争的加剧使得建筑市场中利润在不断的减少。建筑施工企业为了获得更多的利润就一定要对工程造价进行更好的控制,在保证工程质量和工期的情况下降低施工造价。为了更好的对工程造价进行控制,一定要对影响工程造价的因素进行分析,这样才能找到更好的解决措施。

  • 标签: 工程造价 影响因素 降低造价 降低方法
  • 简介:摘要:高父是岭南画派创始人,他致力于革新中国画,探索国画未来的发展方向。他主张革新中国画,开拓创新国画,提倡艺术大众化。高父所主张的现代绘画是"折衷中西",理趣兼具,既要有中国画之精神,又要有西洋画之技法,但绝对不能是"公式主义"的新绘画。高父践行了自己的艺术主张:"绘画要代表时代,应随时代而发展。"

  • 标签: 高剑父 绘画思想 新国画
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  • 简介:摘要:作为小少先队员来说需要对军旅文化有一定的了解,因为它在提升小少先队员的道德品质与核心素养方面起着很大的作用。军旅文化是一种充满纪律,同时又强调责任与奉献精神的文化,是一种积极向上的需要小少先队员不断学习与实践的文化。教师将军旅文化融入少先队活动中,能激发少先队员的亮精神,促进他们不断地开拓自己,成为新时代的少年。

  • 标签:        军旅文化 少先队员 亮剑精神
  • 简介:摘要:玉具作为中国传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的美学价值和历史传承。本文从玉具的起源、制作工艺、象征意义以及艺术审美等方面进行探讨,旨在深入剖析其在中国文化中的独特地位以及对当代社会的启示意义。通过对玉具的多维度解读,可以更好地理解中国传统文化的博大精深,以及其在当代文化交流与传承中的重要作用。

  • 标签: 玉具剑 美学价值 历史传承 文化艺术 中国传统文化
  • 简介:摘要:开展党纪学习教育,要“学”字为先,要心,真抓实学、学有质量、学出实效。要“实”字当头,要守纪,边学习、边对照、边整改。要“干”字为要,要笃行,以实干实效实绩推动党纪学习教育走深走实。

  • 标签: 立心 指导 守纪 目标 笃行 重点
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  • 简介:  摘要:教师在开展小学教学时,不能只让少先队员学习一些基础的文化知识,只关注课本的教学,教师要尽可能地培养他们各方面的素养,促进他们的精神发展。因此在开展小学教育时,教师可渗透军旅文化教育,培养少先队员的亮精神。通过培养亮精神,少先队员能在日常生活中树立积极的责任意识,会明白作为一个少先队员应当承担相应的责任。

  • 标签:   军旅文化 少先队员 亮剑精神
  • 简介:摘要:近年来,随着医疗卫生体制改革的不断深入和人民群众日益增长的健康需求,非公立医院在医疗服务体系中扮演着越来越重要的角色。与此同时,非公立医院也积极参与到健康科普传播中,在提升公众健康素养方面发挥着独特作用。不过,非公立医院的健康科普传播也如同一把双刃,在带来积极影响的同时,也面临着诸多挑战和问题。本文旨在探讨非公立医院健康科普传播的现状、优势与劣势,并提出提升其传播效果的策略,以期为推动非公立医院健康科普传播的规范化、科学化发展提供参考。

  • 标签: 非公立医院 健康科普 传播效果 社会责任
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  • 简介:摘要:教师在开展少先队活动时,可创设少年军校的氛围,利用校园广播、宣传栏等媒介,宣传军事文化、英雄事迹等,让他们做逐步地培养亮精神。 在氛围创设上,教师还要引导学生参加一些军事化训练活动,让他们亲身体验队列训练、体能训练、战术演练等,培养他们的纪律观念和团队精神,进而在不知不觉中形成亮的品格。

  • 标签: 少年军校 少先队员 亮剑精神
  • 简介:摘要:基于立德树人教学理念下,初中数学教师在开展实际教学工作设计时,应当注重“学课堂”的有效构建。将以教学、以趣学、以学学以及以做学作为开展教学工作的切入点,使得学生可以在不断实践与思考的过程中,养成良好的学习习惯,获得自身全面发展的教学目标。在正确学习观念的引导下,学生会逐渐获得独立思考、自主探究以及创新思维的形成,对其未来的持续发展起到积极的推动作用。

  • 标签: 初中数学 “立学课堂” 教学策略
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  • 简介:摘要:教师在对少先队员开展教育活动时,不能仅仅关注他们的成绩,也要培养他们其他方面的能力。当前不少少先队员的耐挫能力不强,这个他们的发展不利。教师就可培养他们的亮精神,让他们在遇到问题、面临困难时,能勇往直前,能肩负起应有的责任,能不畏艰难地完成任务。显然地,当少先队员具备这样的精神,在他们面对艰难险阻,面对人生的挑战时,就能像战士一样勇敢地亮出手中的“”,去战胜困难,去迎接成功。这样的“”,就是指勇气、智慧、毅力、担当等。

  • 标签: 小学教育 少先队员 亮剑精神