简介：小艺记得从幼儿园起自己就是同学取笑和嘲弄的对象，这个记忆虽然有迹可寻，不过多少也有“自我加工”的成分。人的记忆是有选择性的。幼儿园小朋友对他人的“攻击”常常出于游戏而非恶意，尤其是群体性的攻击，而小艺的耿耿于怀或许源自当时的恐惧和无助，

简介：传统的文艺理论观点认为，童年经验对作家创作具有极其深远的影响，它会进入甚至影响作家的创作思维与创作素材，进而决定作品的基本格调。张爱玲的小说中悲剧的题材、扭曲人物形象的塑造以及苍凉的审美意识，无不来源于她创伤性的童年经验。

简介：文章论述了汪曾祺“丰富性童年经验”对其创作的影响：（一）童年视角的采用（二）和谐氛围的追求（三）别致的风俗画描写（四）快乐的回忆之歌。

简介：李陵事件是司马迁人生的转折点,它的发生是多种因素合力作用的结果,而司马迁的童年经验在成年之后不断被激活则是它的心理动因.

简介：莫言的缺失性童年经验里有饥饿，有孤独，有暴力。他通过自己创作出的儿童形象延伸自我、确立自我，以达到精神健康、自我救赎的目的，这正是文学治疗的作用。从文学治疗的角度入手探讨莫言笔下的儿童形象，透析其通过“宣泄”与“幻想”达到内心平衡的文学秘密。

简介：莫言的缺失性童年经验里有饥饿，有孤独，有暴力。他通过自己创作出的儿童形象延伸自我、确立自我，以达到精神健康、自我救赎的目的，这正是文学治疗的作用。文章从文学治疗的角度入手探讨莫言笔下的儿童形象，透析其通过“宣泄”与“幻想”达到内心平衡的文学秘密。

简介：童年是人类生命的最初阶段，尽管短暂，却总能给人留下极一深的印象，尤其对作家的文学创作来说，童年经验往往是难以磨灭的印痕。

简介：也许是对假大空教育的厌恶，我们的教育越来越走向丫另一个极端：一些教育者不但抛弃了教育应有的崇高与神圣，也抛弃了孩子精神世界不可缺少的理想主义和浪漫主义，有的只是社会阴暗面的“实况转播”，或者以“不能欺骗学生，

简介：20世纪40年代出现在解放区的著名作家孙犁和赵树理，一直备受关注，因其童年经验的影响，其创作呈现出了两种截然不同的风格和创作风貌，为此在批评史上也经历了此起彼伏的升降变化。母亲的慈爱与善良对孙犁的滋润，使得孙犁对真善美有着独特的理解与感悟，并形成了他对美的执著追求与向往，进而形成了超越现实层面，追求美、书写美的浪漫主义理想情怀及书写范式。对赵树理而言，苦难的童年和周围人艰辛的现实生活使得他不可能无视现实处境的残酷和农民的生存苦难，无法避开复杂的农村社会矛盾和斗争，因而形成了直面现实的现实主义情怀及现实主义书写方式。

简介：童年经验是艺术创作中颇为有趣的一个美学现象。从精神分析学说来说，人类童年时期是一个非常重要的时期，甚至在人的一生中具有决定性的作用。人在成长过程或者成年以后，一直会保持一种童年时期的经验。只是人们很少对它产生自觉意识。弗洛伊德认为，在人的一生中不管发生多么重大的事情，都不能抹杀童年经验的影响力量。对于艺术创作而言。童年时期的情感体验，很有可能决定了一个人成年以后艺术创作的大致性格和方向，它以一种意识或者潜意识的方式。对人的情感世界构成一种维护密码。一个真诚的艺术家，他的艺术作品常常表现的是一种童年时期的渴望、梦境或者缺憾，同样一部“诚意作品”。也可以破译出童年记忆。

简介：摘要游戏是每个幼儿的生活和学习方式，在科学技术日新月异的今天,幼儿几乎都沉浸在卡通动画、现代化玩具里,而传统的民间游戏离我们越来越远。民间游戏对幼儿的品格培养、体魄健全、能力发展等方面有着至关重要的推动作用，那么，如何让珍贵的民间游戏在幼儿园得以传承，并让幼儿进行创新呢？本文通过收集与选择、熏陶与游戏、共享与创新三方面来开展。

简介：童年是洁白的宣纸，不谙世事的思绪是笔，美丽欢愉的情节是墨，勾勒出淡雅简洁的线条。

简介：你，被包裹在橡皮泥盒里，缠上金色的锦缎，寄给了未来，像梦一样，悄无声息地溜走了。

简介：童年是一只断了线的风筝，飞啊，飞啊，它带着我的天真无邪飞到了哪里？我也不知道，童年是一座秋千悠啊，悠啊，它带着年少的梦飞到了哪里？

简介：是什么使我们着谜一唱再唱这明天的花篮风深藏其中像一枚种子巨大的盛开泥土沿着童年的道路奔跑过来

简介：我又想起村头的牛叔那一年我五岁我从大人的大腿缝探出小脑袋

简介：童年是美好的，是快乐的，童年是我们的回忆。但找不回来，所以我们要珍惜，现在这个美好的童年!

简介：~~

简介：为了捕捉星星，我踏进黎明的浅河。它们像小鱼那样躲来躲去，我好不容易捉住几颗养在窗口。

简介：听母亲说，我小时长得很体面，不哭，爱笑，爱整天转着眼珠打量人，揣摩人，很招人喜欢。我家住在一条大河的河边上。庄上人家也都沿着河边住。我一两岁时，常被人家抱去玩，然后就沿着这条大河一家传一家，有时竟能传出一二里地去。