简介：在教育教学管理中，有一个普遍存在的颇为棘手的问题一直困扰着人们，那就是“差生”教育。面对严峻的现实，我们不得不冷静思考，全面分析，努力探求一套“差生”教育的有效策略。经过长期观察走访和抽样调查，现对“差生”类型归纳如下并提出相应教育对策。

简介：全面推行素质教育，真正的含义是教育的全体性和教育的全面性，而这两全原则的落实，与适合的学习类型是密切相关的，如何真正推行素质教育，使教育真正面向全体学生，真正使学生得到全面发展，本文试图从学生的学习类型着眼，从学习类型与面向全体学生，学习类型与全面发展学生素质的方面进行阐述，以期有更多的教育工作者为学生选择合适的学生类型，实现真正意义上的素质教育。

简介：教育信息按其特点及功能,大体可分为三类。动态性信息。动态性信息所反映的是各地开展有关教育活动的消息,具有很强的时效性。这些信息为用户提供了学习、考察的线索,可以帮助用卢了解各地教育的发展动向。理论性信息。理论性信息是教育工作者在教育实践和教育科研中理性思维的结晶。用理论信息及时武装头脑,就能获得指导教育实践的主动权。

简介：摘要：对于不同性格类型的孩子，适合的教育方式和方法也不同。本文将探讨不同性格类型的孩子应该如何教育。我们将分析不同性格类型的特点和需求，并提出相应的教育策略，以期帮助家长更好地了解如何教育孩子。

简介：高职教育知识类型的研究逐渐受到关注,成为认知高职教育的新视角。从知识分类的三个基础性视角出发,对当前高职教育出现的知识分类观点进行描述与分析。指出知识的特质是教育类型的本质特征,加强对知识的认知成为高职教育未来发展的核心切入点。

简介：气质是人的典型的、稳定的心理特征,不同气质的人会有不同的心理活动与行为表现,本文从四种气质类型入手,提出了相应的教育策略.

简介：摘要：当前，我国经济飞速发展，人们对于自然教育的重视程度逐渐提高。自然教育最早作为教育理念由法国教育家卢梭于17世纪在著作《爱弥儿》中提出，认为教育应“归于自然”，即以自然的教育为基准才能取得良好成效，也称为自然主义教育。随18世纪工业革命导致环境问题的日益凸显，以及自然主义教育理念对欧美教育事业的影响，自然教育逐渐演化为关于自然的主题教育活动。自然教育活动是生态文明建设的有力抓手及重要内容。自然保护地具有良好的自然资源禀赋，为自然教育实践提供活动场地及教育资源基础。

简介：历史文献证据是历史研究的基础。历史文献中,有许多已公开发布的文献较易获取,而其他类型的证据,如档案纪录则可能较难获得。口头资源、视觉证据和文物均可作为重要的历史文献。历史学家可能会运用质性和量性证据,并结合不同来源和类型的历史文献来解决特定的历史研究问题。

简介：增强现实是真实世界与虚拟环境相结合的系统,其显示技术经历了头盔式、光学反射式、手持式、全息投影等技术类型。增强现实的教育应用,涵盖网页浏览与信息获取、三维导航与教学游戏、虚拟仿真与互动教学等多种领域,蕴含着丰富认知、突破时空、实时互动等教育价值。

简介：本文从交互的含义出发，结合现代远程教育的实践，就现代远程教育的交互类型进行研究分析，提出了一些新的想法。

简介：摘要：护理教育教育一直是我国现代化教育工作中十分重要的一项内容，而不同类型的护理教育涉及到的教学理念和教学法律法规特点有所不同，在开展教育活动时，教育人员需要了解法律法规教育的重要性，这与现代化的良好医疗环境建设密切相关。护理人员在接受基础的专业教育是配合应用法律法规，教育不仅能够使护理人员在工作中进行有效的自我保护，同时还能够了解在进行工作时应当如何与患者接触，如何保障自身的行为规范，借此使我国现代化的教育工作的整体质量得到提升。本文中简单分析了专业基础教育与毕业后的法律法规教育中存在的特点，并探讨了相应的优化方案，旨在为我国现代化的护理教育工作提供帮助与参考。

简介：摘 要：幼儿上幼儿园了以后，主要的交往对象从家长转变为同伴和教师，幼儿年纪还小，缺乏解决问题的能力，人际交往技能也有待加强。当幼儿在幼儿园遇到问题，不能自己解决的时候，就会出现告状行为。幼儿告状行为是指幼儿在他们自己认为受到同伴的侵犯或者发现同伴的某种行为与幼儿园的集体规则、教师的某项要求不符合时，向教师发起的一种互动行为。 [林菁，张慧 .中大班幼儿告状行为及教师应对策略 ［Ｊ］．幼儿教育研究， 2020，（ 1）． ]

简介：尽管与普通高等教育相比。印度的职业技术教育大为逊色。但是，其职业技术教育也是独具特色且成果显著的。以NIIT为载体的印度软件人才培养模式享有世界声誉．但国内对印度职业教育、尤其是高等职业教育的研究成果寥寥无几．究其原因．主要在于目前国内外对印度高等职业教育的概念、地位、内涵尚无明确的界定。

简介：绿色教育是在全球可持续发展背景下教育领域的一种回应。商业教育中绿色意识的持续增长使得美国绿色MBA项目得到繁荣发展,并主要形成四种教育类型,分别是全绿色MBA、含绿色领域的传统MBA、双学位绿色MBA和提供绿色选修课的MBA,它们各具特色,有自己的适用条件。这为我国高校非环境类专业开展绿色教育提供了重要启示。

简介：我国管理教育,自1978年以后如雨后春笋般迅速发展。中专、大专、本科、研究生多层次办学,电大、夜大、函大、职大、业大、短期培训、全日制大学多形式办学,国家、团体、民间多渠道办学,一派欣欣向荣。但是,我们认为,管理科学的研究,管理理

简介：在一个多元价值并存的时代，价值冲突作为一种普遍的社会事实广泛地存在于社会生活诸领域，教育领域亦不例外。所谓价值冲突就是价值逻辑的冲突。价值逻辑的核心是作出特定价值判断的价值标识词。从价值的标识词出发，可以大致划分出两种不同的价值逻辑：评价逻辑和义务逻辑。

简介：摘要：本文通过研究自然教育机构中课程设计，归纳总结出五大自然教育活动类型，分别为户外讲座类、自然探索类、互动合作类、科普认知类与体验观察类活动，通过活动类型来探寻自然教育活动场地中的空间类型总结其设计原则，做到以活动内容指导景观设计，为后续自然教育场地景观设计提供理论基础。

简介：大学生是否具备积极乐观的心理素质及抗挫折能力受到各界的关注。通过分析不同气质类型大学生的心理特点,把握不同气质类型的大学生对待挫折的态度,从而针对不同气质类型的大学生采用不同的挫折教育方式,是提高挫折教育针对性和实用性的有效途径。

简介：

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