简介:摘要:美术对于小学生而言是一种特殊的认识世界的工具,美术学习过程应该是充满生机的、愉悦的,小学美术教学重在提升小学生的审美能力,激发学生的好奇心和求知欲。趣味美术课堂帮助学生发挥想象力,激发学生美术创作的欲望,提升课堂教学质量。在传统课堂美术教学中,学生美术学习来自间接经验,更多的是跟着老师的思路和步骤进行创作,方式方法过于机械化,限制了学生想象力、创新力的发展。数据调查显示,学生更愿意尝试手工艺品等工艺美术创作,不仅仅只局限于课堂上单调的绘画。纸浆这一新美术媒材,仿佛一股新鲜血液注入课堂,给孩子的美术作品带来新鲜活力,促使小学生转变绘画理念和方法,激发学生兴趣,培养学生美术创新意识。本文主要分析小学美术纸浆画课堂教学的实践。
简介:摘 要:非遗纸浆画是龙江龙山初级中学的艺术教育特色课程之一。课程立足于纸浆画项目式学习活动,以项目驱动为学生建构知识架构,体现课程以项目学习的教学实践,遵循学校教学相长的教育思想。该文以课程项目实践为线索,阐述纸浆画校本课程在项目式学习过程中的应用策略与经验,以其为校本课程的开发提供可借鉴的思路。
简介:摘要纸浆画作为近些年新生的一个画种,被越来越多的人了解和喜爱。特别是小孩,他们感觉做纸浆画就是玩耍,在玩乐中就能做出美丽的画作,自然是其乐融融,爱不释手。孩子们在玩乐中能创造美,找到生活的乐趣更是一件颇有意义的事。纸浆画就是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品,其颜色鲜艳,并具有浮雕效果。彩色纸浆可以在木质、陶瓷、塑料、石头、纸板等多种材料上粘贴做画,干后即可成品,制作纸浆画是一种充满童趣的活动。纸浆质地柔软,可塑性强,安全无毒,无过于复杂的制作过程,原材料随处可见,所以做纸浆画是一项适合孩子的环保又方便的美术教育活动。孩子们在纸浆画的学习制作中,找到童真童趣的同时,手,脑,眼,都得到了锻炼,发现美、欣赏美、创造美的能力也能得到提升。纸浆画装饰感很强,孩子们做完的作品可以布置学校,也可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的房间增添色彩。