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  • 简介:甲:敲锣打鼓乐心间,乙:说说核心价值,丙:弄懂才能践行好,丁:——那当然!甲:国家社会和公民,乙:二十四字怎么讲?丙:认真学习细领会,丁:——正能量!甲:民主就是民做主,乙:富强就是富又强,丙:祖国发展我成长,丁:——喜洋洋!甲:文明花开遍城乡,乙:和谐谱写新篇章,丙:实现伟大中国梦,丁:——真辉煌!甲:自由平等属人民,乙:公正法制才太平,丙:社会安定最重要,丁:——气象新!

  • 标签: 核心价值观 国家社会 自由平等 社会安定 中国梦
  • 简介:《国家知识产权战略纲要》中明确建立了知识产权价值评估体系的工作目标,知识产权资产评估已成为实施知识产权战略的重要内容。有关专利权价值的评估抑或评价已成为实务界和学术界关注的热点,但专利权价值的内涵尚未被明确界定,理论研究还属空白。文章明确界定了专利权经济价值的定义和内涵,为进一步研究专利权经济价值的评估和实践奠定了理论基础。

  • 标签: 专利权 经济价值 界定
  • 简介:乌桕(Sapiumsebiferum)是最早被我国先民所熟识和利用的经济树种之一,历代典籍中以乌桕为题的诗文屡见不鲜.探讨了乌桕的名称来源及种植历史,梳理了历代有关乌桕的诗文,总结了其代表的植物文化,简述了近现代关于乌桕的活性成分分析和综合利用研究进展.

  • 标签: 乌桕 种植历史 植物文化 活性成分
  • 简介:<正>当前,全社会都在培育和践行社会主义核心价值,同学们应该深刻理解这项工作的意义。《论语·子路》篇有这样一段对话:子适卫,冉有仆。意思是说孔子周游列国时,到了卫国,学生冉有跟着他。当时的卫国大致在如今河南濮阳一带。在这里,孔子赞叹了濮阳一句,说:"庶矣哉!"意思是人口真多啊!这句赞叹,引起了冉有的思考,他问孔子:"既庶矣,又何

  • 标签: 问孔子 子适 冉有 河南濮阳 周游列国
  • 简介:从20世纪30年代开始,就有学者探讨游戏在工作的使用问题。曾经,工人们流行将游戏作为打发单调沉闷工作的一种方式.如展开竞赛,看谁能征规定时间内打制出最多的小物件,

  • 标签: 游戏化 价值观 30年代 20世纪
  • 简介:为了更好地传播社会主义核心价值,我校开展了“图说我们的价值”宣传活动。学校在教学楼内的显著位置放置了两块宣传牌,并通过广播、板报、主题班会等各种形式,充分发挥了此次活动的宣传教育作用,努力让社会主义核心价值的种子在同学们心中生根发芽。

  • 标签: 社会主义核心价值观 宣传活动 主题班会 教育作用 教学楼 学校
  • 简介:我国经济生活领域近期突现的余额宝等金融产品是动产用益物权的适用形式,其分别对接的货币基金系在货币之上成立的用益物权;我国学界关于用益物权客体的某些主张太过牵强,不能成立。从法律经济学的视角探讨余额宝等金融产品对接基金的经济本质的正当性和经济价值的有效性,并对"余额宝冲击整个中国的经济安全"、"与金钱有关的权利都是债权"、"理财产品都是用益物权的适用类型"等学术主张进行了辨析。

  • 标签: 货币基金 动产 用益物权 余额宝 法经济学
  • 简介:社会转型期,当代青年对传统价值的认知呈现出明显的矛盾,本文从认知现状显示出的困境及成因人手,着重分析社会主义核心价值中的传统价值部分,按照社会主义核心价值体系的要求,探讨传统价值在构建当代青年社会主义核心价值过程中的自主引导作用.

  • 标签: 传统价值观 社会主义核心价值观 自主引导
  • 简介:教师核心价值是社会主义核心价值体系的重要组成部分,其内涵的构建和凝练是促进学生健康成长的需要,教师实现自我完善的需要,推动社会进步的需要。构建过程中,要坚持职业性原则、时代性原则、实践性原则和国际化原则,以此为基础,可以将当代教师核心价值凝练为“忠于祖国、献身教育,学为人师、行为世范,仁爱厚生、有教无类,爱岗敬业、安贫乐道,勤于探索、传承创新”。

  • 标签: 社会主义核心价值观 教师核心价值观 构建
  • 简介:从目前的国际形势来看,一个国家的真正强大除了具备经济强盛,科技发达等硬性条件外,自身文化水平高低和这个国家在世界范围的影响,也是一个国家综合国力强大的基本要素。自新中国建立以来,改革开放以后,我国的经济经过了几十年的飞速发展,已经上升为世界经济大国,而且在科技发展方面,也处于世界先进水平。但身为有着几千年文明历史文化的大国,我国并没有将自身的文化产业发展起来,在世界范围内的竞争力也非常有限,这与我国丰厚的历史文化底蕴是非常不协调的。因此,针对目前我国的文化产业发展形势,应从周边东盟国家入手,将国家深厚的文化内涵传播开来,并不断扩大中国文化在世界上的影响力。

  • 标签: 东盟国家 文化产业 价值观影响
  • 简介:2009年7月,国家中医药管理局颁布了《中医医院中医药文化建设指南》,指出:中医药文化的核心价值,主要体现为以人为本、医乃仁术、天人合一、调和致中、大医精诚等理念,可以用"仁、和、精、诚"四个字来概括。从特定的意义上讲,中医文化核心价值是中医院校开展社会主义核心价值教育的重要资源。

  • 标签: 中医文化 社会主义 核心价值观 教育资源
  • 简介:2011年10月19日,温家宝总理主持召开国务院常务会议,部署制订社会信用体系建设规划,会议强调,各级人民政府要高度重视社会诚信和信用体系建设,通过完善制度、加强教育,努力营造诚实、自律、守信、互信的社会信用环境,使诚实守信者得到保护、作假失信者受到惩戒,为社会主义经济、政治、文化、社会的改革和发展提供良好的道德保障。

  • 标签: 当代价值 诚信价值 社会信用体系 国务院常务会议 儒家 信用体系建设
  • 简介:青年是一个国家和民族的未来,是社会发展的希望所在,因此青年的行为、观念会影响到国家、民族以及社会在未来的发展。青年消费价值是青年价值的重要内容,它体现了青年对于消费的认识,而探究青年消费价值可以帮助我们准确把握现阶段青年的思想动态与认识发展规律等,从而更好的推动青年的健康成长。

  • 标签: 青年消费价值观 影响因素 分析探讨
  • 简介:学校理所当然地要对学生进行价值教育。品德与社会课作为价值教育的主修课程,不仅承担有效落实社会主义核心价值体系的义务,而且理应通过学习活动使学生在彼此尊重中建构对各种价值念的理解能力,养成与主流价值相适应的社会态度。因此,品德与社会课需要行之有效的教学策略。教学策略是否有效,既需要充分开放课堂,也依赖引入实证和两难判断等手段。

  • 标签: 品德与社会 价值观 教学策略
  • 简介:问:社会主义核心价值的基本内容是什么?答:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公平、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。党的十八大提出的这“三个倡导”,既继承中华传统文化精髓,又顺应当今时代发展要求;既反映社会主义本质属性,又吸收人类文明优秀成果,构成了社会主义核心价值的基本内容。

  • 标签: 社会主义核心价值观 人心 中华传统文化 社会主义本质 人类文明 优秀成果
  • 简介:中国建筑第五工程局有限公司坚持把以社会主义核心价值为核心的文化建设融入思想政治工作,形成“三创三化”的企业文化与思想政治工作相结合的模式(用管理的理念创新党群工作、用文化的理念创新思想政治工作、用经营的理念创新宣传工作,工作目标数字化、工作内容抓手化、党政运作一体化),大力推行“信·和”文化建设,唱响主旋律,培育和践行社会主义核心价值,推动了企业持续健康发展。倡导信和文化。中建五局坚持“战略主导、文化先行”,从2003年起开展“信心、信用、人和”三项工程建设,

  • 标签: 社会主义核心价值观 企业文化 思想政治工作 文化建设 理念创新 持续健康发展
  • 简介:新加坡开展共同价值教育工作的成功经验启示我们,在加强社会主义核心价值的传播与建设过程中,应开展富有成效的学校教育活动,促进社会主义核心价值进教材、进课堂;创设良好的家庭教育环境,把握社会主义核心价值培育的及时性和连续性;运用丰富多样的社会传播形式,推进社会主义核心价值生活化、具体化;完善国家法律引导机制,保障社会主义核心价值的践行制度化、规范化。

  • 标签: 新加坡 共同价值观 社会主义核心价值观
  • 简介:摘要院随着地理信息科学的发展,GIS(地理信息系统)已经运用于许多行业。在地质矿产领域,以往GIS以基本的叠加、缓冲、插值等应用,主要研究地学数据库如何建立。在矿产资源基础空间据库建立的基础上,去发掘数据库具有价值的隐藏信息,丰富数据库深层次的数据处理功能,并建立矿产资源基础空间数据库,多对象影响下的矿产资源经济价值模型的建立与算法分析,为矿产资源经济价值的评估提供更丰富的科学依据。

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  • 简介:从审美活动中渗透道德教育,构建核心价值,提高大学生人格塑造的自觉性,是对大学生进行思想政治教育的有效途径.具体做法是:注重审美活动以“社会美”为中心理念,认识优美与崇高的不同内涵,在欣赏和实践中培养核心价值;用社会主义核心价值现塑造健全人格.

  • 标签: 审美 社会美 崇高人格 价值观