简介:摘要:小学语文在实践发展的过程中,应当关注学生学习的方方面面,在不断进行语文教学改革和创新的同时,注重学生的语文阅读和语文写作,运用读写结合方法进行教学实践的过程中,改变固有的教学模式,让学生在阅读中产生写作的欲望,在写作中能够理解阅读的本质,相互促进,相互融合中,促进学生读与写的双向发展。教师在课堂教学中起到了关键性的作用,在不断进行语文教学设计,实施读写结合教学模式的过程中,更应当能够融入学生的实际学习问题以及解决策略,在不断提升学生语文学习能力,形成语文素养中,将读写结合进行不断的总结和反思,让读写结合应用的更加有效果,让教师和学生借助读写结合的桥梁,促进教学效率的最大化。
简介:摘要:小学语文读写结合是最有益学生的。在实际教育教学中,重阅读轻写作的现象却客观存在,本文强调读写统一、读写结合,也是想有意识提高写作教学的重要性,力求用方法指引方法,用反复强化方法,用习惯升华方法,用生活检验方法,用兴趣提升方法,用背诵融合方法,通过方法上的努力,态度上的端正,使读写教学更有效、使读写更有益于学生的发展。
简介:【摘要】我们坚持做到“五结合”,即把思想政治工作与行政管理工作相结合;思想政治工作与卫生防病工作相结合;思想政治工作与激励机制相结合;思想政治工作与解决职工思想和实际问题相结合;思想政治工作与创新单位文化建设相结合。使思想政治工作不断焕发出新的活力,曾荣获浙江省卫生系统政研会思想政治工作先进集体。【关键词】思想政治工作探索新方法近年来,在继承和发扬优良传统的基础上,结合深化改革和疾病预防工作的实际,我们注重五结合、探索新方法,从而使思想政治工作不断焕发出新的活力。一、注重思想政治工作同行政管理工作相结合我们专门请党校的老师来中心进行思想理论辅导,要求每人撰写学习心得,并开展了解放思想加强发展,我为中心献一计大讨论。同时中心与科室,科长与科员都签订目标责任书。实行综合目标管理。每年年初,中心将工作任务下达到科室,各科室严格执行岗位责任制,将任务指标细化、量化到个人,横向到边、纵向到底,不留死角,真正做到了千斤重担大家挑,人人肩上有任务,促进了全体干部职工的工作责任感和积极性……
简介:摘要:在现代小学语文教学过程中,写作和阅读是非常重要的内容。阅读可以让学生不断地拓展自己的视野,认识更多的人物和事物;而写作是学生个人情感的一种表达,是对学生综合能力的一种考验。两者是一种相辅相成的关系。在实际学习过程中,学生通过阅读可以逐渐积累许多素材,有助于提升写作水平。同时,写作又是学生阅读大量文章,提升自我技能的一种表现。因此,小学语文教师在课堂教学中,需要加深学生对读写结合的理解,并指导学生灵活阅读与写作,提高学生的学习能力。教师积极运用读写结合的教学方法,从而更好地保证整体的教育效果。基于此,本文重点对小学语文读写结合的教学模式进行深层次的分析。
简介:摘要:在现代小学语文教学过程中,写作和阅读是非常重要的内容。阅读可以让学生不断地拓展自己的视野,认识更多的人物和事物;而写作是学生个人情感的一种表达,是对学生综合能力的一种考验。两者是一种相辅相成的关系。在实际学习过程中,学生通过阅读可以逐渐积累许多素材,有助于提升写作水平。同时,写作又是学生阅读大量文章,提升自我技能的一种表现。因此,小学语文教师在课堂教学中,需要加深学生对读写结合的理解,并指导学生灵活阅读与写作,提高学生的学习能力。教师积极运用读写结合的教学方法,从而更好地保证整体的教育效果。基于此,本文重点对小学语文读写结合的教学模式进行深层次的分析。