简介：【摘要】绘本教学是一种新的教学方式，通过绘本教学，学生可以通过图片以及形象鲜明的漫画等多种图画表达形式，来学习课本上的知识，这能够将课本上难懂的知识点简单化。学生在进行学习的阶段，通过绘本进行教学，学生可以从少量的文字和图片中获取知识，在图片的基础上，学生可以了解到事情的来龙去脉，能够影响到他们的行为方式，这能够帮助学生成为一个更好的人。

简介：摘要：人们的生活水平不断提高，有关部门也不断提升对幼儿园教育的重视程度，在实际教学过程中，教师会利用各种绘本开展教学活动，通过讲解相关故事向幼儿解释一些生活常识或生命定义等，在这一过程中，幼儿也能增多审美体验，利用绘本中插图与文字之间的均衡关系。让幼儿感受到插图的魅力，体会到文字的风韵，进而增强幼儿学习的质量。因此，教师需要对绘本教学进行设计，让幼儿在绘本阅读中更加投入。

简介：摘要：绘本以鲜明的素材形象和颜色吸引幼儿的注意力，成为幼儿获得经验和进行学习的主要途径之一。所以教师在对幼儿进行教育教学活动时，会经常用到绘本。在《3-6岁儿童学习与发展指南（以下简称指南）》中提到“为幼儿提供丰富，适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书讲故事，丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和阅读习惯，进一步拓展学习经验。”但是现在的绘本类型太多，一些绘本使用了太多的文字，让幼儿在阅读的过程中更注重于机械的识字，同时现在许多家庭以及个别私立园和校外培训机构比较倾向于让幼儿提早认识汉字，为升小学做准备，违背了《指南》中提出的“让幼儿在阅读过程中自然而然的对文字产生兴趣”也违背了幼儿身心发展的规律。幼儿园教师在进行绘本教学中存在着许多的问题。在《幼儿园工作过程中明确提出“幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动”。幼儿园如何做好绘本教学，幼儿教师如何正确利用绘本对幼儿进行引导教育，以及如何与家庭建立合作形成幼儿良好的阅读氛围是我们需要研究的。

简介：摘要：绘本是一种由彩色图片和简单文字组成的阅读材料。在编写课文时，添加符合儿童年龄特点的故事和图片，激发儿童的学习兴趣，促进综合能力的共同发展。近年来，随着绘本教学研究的深入，绘画在学前教育体系中的价值逐渐提高。在新的时代，为了保证幼儿教学的效果，越来越多的教师将绘本教学引入学前教育系统。

简介：摘 要：绘本是幼儿园教育中的一种重要教学资源，绘本具有其他教育资源所不具备的优势，图文兼备，以灵动趣味的图画为主，附上简单的文字，阅读起来直观简单，也极具趣味性，为幼儿提供了极有价值的阅读资源，发挥绘本价值开展幼儿教学，可以增加幼儿的阅读体量，也可以让幼儿获得更多的认知。本文主要探讨依托绘本引领幼儿成长，探讨玩转幼儿园绘本教学。

简介：摘要：绘本由绚烂的色彩、有趣的图片、精彩的文字所构成,每一个绘本对于幼儿而言都是一座生动的动画王国,都是属于他们自己的想象空间。然而,因为幼儿自身的理解能力、细小动作的掌控力、色彩认知力等并不十分发达,因此,需要教师引导幼儿去阅读绘本。而对绘本的合理运用将成为影响幼儿阅读能力、情感认知能力、审美能力、合作意识水平成长的关键因素。教师想要充分发挥绘本的作用,就需要充分了解绘本于幼儿教学中具有的价值,并且能够对自身绘本的教学方式、方法、习惯等展开反思,能够剔除影响绘本运用的不良因素,形成自身独有的绘本运用方案,让绘本具有的积极的幼儿教育作用充分发挥出来。

简介：摘要绘本是一种图文并茂的书籍。选择合适的绘本，让幼儿探在其中；贯穿故事的线索，让幼儿身在其中；创设有趣的游戏，让幼儿乐在其中。以《啪啦啪啦——砰》为例，从这三个方面谈谈我对中班幼儿绘本教学的一些认识。

简介：

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简介：摘要：目前在幼儿园教育教学中，教师非常重视幼儿语言能力的培养和发展，在这一过程中，绘本以图文结合的形式呈现在幼儿面前。教师要充分重视对绘本教学策略的应用，采取有效的方式培养幼儿阅读能力，提高幼儿对绘本的理解和应用水平。本文结合自身的实践经验，提出幼儿园教育教学中绘本阅读的优化策略。

简介：摘要幼儿教育作为启蒙教育，其要有效结合绘本教学引导学前幼儿增强对身边事物的认识。文章就幼儿园绘本教学研究提出了几点思考，旨在优化幼儿园绘本教学，为学前幼儿的智力开发创设一个良好的成长环境，促进学前幼儿的全面健康成长。

简介：摘要

简介：摘要：在我国全面推进教育改革工作的形势下，我国幼儿教育工作随之不断的发展壮大，有效的促进了幼儿教育工作水平的提升。绘本其实就是一种以图像为基础并且设置了一定的文字说明的书籍，其不但可以辅助教师完成幼儿教学知识的讲解，并且也可以协助幼儿创建情感思想，是现如今幼儿教育中使用最为频繁的一种材料。在幼儿教育工作实施的过程中，促进幼儿综合素养的提升是其中较为重要的一个部分。因为绘本教学模式在实践中具有良好的实用性，所以被幼儿教师加以良好的运用。在绘本之中所设置的内容中涉及到大量的知识和道理。所以在幼儿教学中将绘本材料加以良好的运用对于促进幼儿教学质量和效果的提升可以起到积极的作用。

简介：摘要：作为培养幼儿良好学习能力、促进幼儿健康成长和全面发展的重要学习形式，阅读是培养幼儿语言能力、理解能力和交际能力的有效途径，且在社会的不断发展下，现阶段的幼儿园学前教育也更加注重幼儿在该方面的能力发展。绘本阅读凭借其生动形象的内容和丰富的色彩，以简单的文字描述了各类有趣的故事，将其运用在幼儿园教学工作中，开展绘本教学活动能够有效激发幼儿的想象力，发展幼儿的创造力。基于此，本文以幼儿园绘本教学为研究对象，就其具体的实施策略方面展开简要探讨。

简介：摘要：绘本阅读教学可以培养幼儿的阅读兴趣。教师要不断革新自己的教学理念，明确教学目标，尊重幼儿的主体地位，丰富绘本阅读教学方法，将绘本阅读与幼儿教育相结合，精心选择绘本读物，切实提高幼儿绘本阅读教学效率，进而全面提升幼儿的综合素养。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿教师在教学中要培养幼儿喜欢听故事与看图书的良好习惯。因此，幼儿教师要转变教学理念，采取多元化的教学方式不断提高幼儿绘本阅读中的感受与认识。绘本是幼儿园教育中的重要教学资源，高效的绘本阅读教学能够培养幼儿阅读的兴趣与良好习惯，对于提高幼儿综合素养具有十分重要的作用。基于此，本文对幼儿绘本阅读教学的策略展开探究，以期提高幼儿教育质量，促进幼儿全面发展。

简介：摘要：随着我国幼儿教育事业的进一步发展，家长和教师都充分认识到了阅读对学前儿童发展的重要性，尤其在对于幼儿阅读能力的培养方面，幼儿阅读能力的培养往往会影响幼儿今后的整个学习过程。尤其是在社会各界不断重视幼儿教育的当今，幼儿园作为幼儿的第一所正式的教学校园，其学习方式、学习内容等都会影响幼儿对于学习的看法。为此，培养幼儿的阅读能力，是幼儿整个学习过程当中极为重要的一种能力。

简介：绘本教学不仅是让幼儿获得与文本相关的自然知识、人文经验,更重要的是培养幼儿自主阅读的能力,但在幼儿园的绘本教学中存在着滥用媒体、肢解绘本、追求时尚等现象,失去绘本的阅读、特色、润物之＂本＂,值得我们思考和改进。

简介：摘要：幼儿时期为推动幼儿智力发展的重要时期，对于幼儿教师来说，应注重于在此时期推动幼儿在艺术、语言以及科学等诸多方面的协调性进步，而若能够积极开展绘本阅读教学工作，则非常利于提升幼儿的语言表达水平，以及升华幼儿的情绪情感等，并且在阅读绘本时，也能够促使幼儿获得良好的熏陶，并取得诸多方面的进步。基于此，本文章对基于绘本教学实例谈幼儿园绘本教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：近年来，科学技术的发展迅速，我国的基础教育教学的发展也有了很大的改善。绘本教学是幼儿园教学中的重要组成部分，旨在借助绘本对幼儿进行知识教授与意识培养，虽然绘本具有图文并茂的特点，且与幼儿的身心发展特征相符，但绘本教学是相对安静的，对于某些性格活泼好动的幼儿并不具有特别的魅力。