简介：

简介：活动目标1.初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法,培养正确的握笔和作画姿势.2.能根据自己意愿添画有关景物,并鼓励幼儿大胆下笔.3.感受浓墨和淡墨的表达效果.活动准备1.幼儿已有水墨作画经验.2.宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频.

简介：【摘要】在幼儿美术活动中，让幼儿喜欢绘画并能发挥想象大胆表现是艺术领域的目标之一，本文基于长期的实践探索，通过梳理其中的各类策略，归纳出了观察细节、形体转换、场景生发三大途径，能更好的实施绘画教学活动，进而实现有效的教学目标。

简介：摘要：《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中明确要求学前教育阶段要开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动，这为幼儿园开展美育教育指明了方向。幼儿美术教育要尊重幼儿个性与情感，并培养幼儿感受美、欣赏美以及表达美的能力，提升幼儿的创造力、审美力等。开展幼儿创意绘画教学活动，适应了新时期幼儿美术教育的要求，是培养幼儿创新创造精神的重要路径，本文围绕幼儿创意绘画教学活动，开展的有效策略展开了探究。

简介：一、幼儿绘画活动存在的问题绘画是幼儿认识生活、表达自我的重要方式。笔者在实践中发现，幼儿园的绘画活动存在着以下几个问题。

简介：摘 要：绘画作为幼儿园美术教育活动的重要部分，影响着学前儿童的审美能力的发展，为了解决幼儿园绘画教学活动中的一些问题，更好地促进幼儿的发展，本文从幼儿园和教师两个角度提出了一些改善幼儿园绘画教学活动的建议。

简介：摘要

简介：摘要：幼儿期是儿童艺术感受力发展最为敏感的阶段，而绘画欣赏教学活动是培养幼儿艺术欣赏能力的重要途径之一。绘画艺术是一种表达情感、展示创造力的重要方式，对于幼儿的全面发展具有重要的促进作用。然而，在传统的幼儿教育中，绘画教学往往只注重技巧和作品的完成，忽视了幼儿对绘画作品的欣赏和理解能力的培养。因此，如何设计一种基于幼儿体验的绘画欣赏教学活动策略，以激发幼儿对艺术的热爱，培养他们的艺术欣赏能力，成为了当前幼儿教育领域的关注焦点。为了更好地促进幼儿的绘画欣赏，本文将基于幼儿体验的绘画欣赏教学活动策略展开探讨。

简介：

简介：摘要幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的重要组成部分，是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展的重要手段,也赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会。因此,科学地组织好幼儿的美术活动是十分必要的。

简介：幼儿园里的孩子都喜欢在纸上涂涂画画，他们常常用一张张画来表达自己丰富多彩的内心世界。儿童绘画对开发儿童自身的潜在能力，发展儿童的观察能力、思维能力、创造能力和实际动手能力等都有着重要的作用，是实施幼儿素质教育的好方式。我国著名的美术家、

简介：摘要：随着时代的发展，主题绘画逐渐成为幼儿美术教学中一种常见的形式，对幼儿绘画能力的培养有着重要意义。主题绘画的引入对幼儿成长起到较大的促进作用，一方面可以提升幼儿的想象力，培养幼儿的绘画思维；另一方面有助于幼儿合作能力的提升。幼儿阶段是人一生发展的重要基础阶段，是人意识思想及能力基础形成的重要时期。幼儿社会经验及生活经验较少，身心还未成熟，对外界有极为浓厚的好奇及探索欲望。

简介：研究者从儿童绘画创作的心理过程分析着手，提出幼儿园开展绘画教学活动的相关建议：重视儿童审美经验的积累与存储，了解儿童象征符号的存储路径，关注儿童审美经验与象征符号之间的联结。

简介：摘要：古诗是我国古代劳动人民所创造的一种独特的文学形式，其历史悠久、内容丰富、语言精炼、意境深远。幼儿园教育中，古诗的教学不仅是对幼儿进行语文知识的传授，更是对幼儿进行艺术教育，使幼儿在感受古诗文化美的同时，学会欣赏美。所以，大班古诗词教学与绘画活动相结合有着重要意义。 大班古诗词教学与绘画活动结合，既能让幼儿更好地体会古诗的意境美，又能提高幼儿的动手能力和审美能力。因此，我园在大班开展了古诗与绘画活动，并取得了一定的成果。

简介：<正>一、美术绘画活动中存在的误区(一)纸张形状与颜色固定化,限制了幼儿创造性的发挥在幼儿绘画活动中,我们提供给幼儿的纸张形状几乎都是长方形或正方形的,而且颜色也几乎都是白色,这似乎已经成了教师的教学行为定式,这在很大程度上限制了幼儿的想象力和

简介：活动目标1.观察、发现抱的动作中手与人的关系.体验家人抱自己时的关爱之情.2.能在绘画中表现出抱的姿势.活动准备1.知识经验：收集“温馨的抱”的留影,并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事;爱的抱抱情感调查表;有人物画的绘画经验,能够表现人的主要特征.2.物质材料：绘本《大卫,不可以》ppt;背景音乐《人狼之恋》主题曲.

简介：活动目标1.尝试用绒球蘸色、印画的方式来表现花朵、蝴蝶的绚丽,感知色彩多样性所带来的美感.2.愿意参加活动,在操作过程中体验玩色的乐趣.活动准备1.每组一幅草地背景图、轻柔音乐.2.各色水彩颜料调制后放置在一次性杯子中（每组5～6种颜色）;自制绒球（里面是棉花、外面用绒布包裹,一头抓紧成球状）,每种颜色一颗;蝴蝶轮廓画（数量与幼儿等同）.

简介：活动目标1.在体验各种食品味道的基础上,大胆地设计与食物味道相匹配的表情.2.欣赏各种丰富有趣的QQ表情,激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情,发展幼儿的想象力.3.在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐.活动准备1.各种味道的食品及相关图片（图1）.2.幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸（图2）.3.各种丰富有趣的QQ表情课件,QQ消息提示声以及一段欢快的背景音乐.

简介：活动目标1.能通过谐音、联想等方法自主想象画出自己的姓名。2.体验想象与创作的快乐。活动准备画笔、画纸,＂我的姓名＂展示板一块,彩色图钉若干。活动过程一、由＂写＂到＂画＂的转折,引发兴趣1.这是小朋友们写的自己的姓名,看看你的姓名在哪里？再看看你还认识谁的姓名？2.我们能不能不用写的方法,而是把姓名画下来呢？

简介：活动目标1.尝试用撕贴、添画的方法表现青蛙的不同动作姿态。2.大胆想象,积极尝试,体验不同用绘画方式作画的愉悦感。活动准备1.A4淡绿色、深绿色长方形纸若干,双面胶、炭笔、色粉笔若干,擦手毛巾。2.课件《快乐的青蛙》、长卷卷轴。活动过程一、自由游戏＂撕洞洞＂师：谁会在这张淡绿色的纸上撕出一个洞洞？请个别幼儿示范并介绍。教师小结撕洞洞的方法。