简介：近年来，对中国传统文化的考查逐步渗透到高考命题中，成为命题者青睐的内容。这一命题趋势，要追溯到2014年教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。该纲要要求：要在课程建设和课程标准的修订中，强化中华优秀传统文化内容；要在中小学德育、语文、历史等课程标准的修订中，增加中华优秀传统文化的比重。

简介：有机推断题是高考的必考内容,也是高考化学的压轴大题。如何准确快速地推导出有机推断题成了高中化学师生一直以来的探究内容。解有机推断题最关键的是如何将题中所给的各种信息与所学的知识结合起来找准难题突破口,做出正确解答。结合多年的教学经验,本文对如何找出有机推断题中的各类信息做出了归纳。

简介：2015年10月、2016年4月和2016年10月,浙江省进行了三次普通高校招生选考科目考试。三次考试的思想政治试卷结构、模块分值、试题编制等方面保持了基本稳定,同时出现了一些微小的变化。笔者从浙江省思想政治三次选考试卷的＂变＂与＂不变＂中,分析浙江省选考命题的特点、趋势以及对今后教学的启示。一、一如既往,一脉相承辩证的否定是联系的环节,也是发展的环节。对三次选考试题进行分析和研究,

简介：第三方评估以独立客观性、利益非关性、公信权威性,而日益受到公众的关注和国家的支持。高考命题质量事关重大,采用第三方评价方式对高考试卷进行客观公正评价,无疑具有非常积极的意义。为此,陕西师范大学基础教育研究院决定组织'第三方高考试卷评价'活动,并将'第三方高考试卷评价'作为一年一度的重点课题,采用招投标等方式,常态化推进深入研究。

简介：新课程高考中,“物理学史料题”具有立意高远、素材新颖、导向鲜明的特点。本文基于2007—2016年36套高考“物理学史料题”的结构统计,从试题的情境材料、问题设计、测验目标这三个要素出发进行分析,发现当前“物理学史料题”的情境材料来源广泛,但部分情境材料与设问的关联性较弱,而且某些试卷存在测验目标落实不到位的情况。由此,高考物理试题命题人员应明确测试要求与目标,选取我国科学史中对科学发展起关键作用的事例、有重要社会影响的事例,以及有重要方法论意义的事例进行命题,同时增强素材设问的关联性,确保考查方式的多样化。

简介：本文以近几年全国各地中考数学试题为研究对象,对近几年全国各地中考数学试题中考查锐角三角函数的题目,从命题的背景、考查的特点、难易程度和命题方向等方面做了探讨,意在让广大师生明确中考锐角三角函数复习的目标、方向,帮助广大师生有效地进行中考复习.

简介：《教育教学知识与能力》是国家小学教师资格考试笔试科目的一部分,主要考查入职教师是否具备教师职业基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质,对于教师发展具有重要作用。本文从试卷题型、内容版块、试卷结构三个维度对《教育教学知识与能力》进行统计分析,探究各维度考查的特征,对于把握《教育教学知识与能力》在教师资格国考试卷中的规律以及教师教育职前培养提出思考和建议。

简介：考试公平性的评价是考试工作中最重要的步骤之一。文章分别从题目层面的题目功能差异（DIF）分析和试卷层面的试卷功能差异（DTF）分析，讨论了考试的公平性问题，并特别关注考试信度、效度，以及分数表达与使用的合理性和科学性问题。文章最后就保障考试公平性的七个准则，以及如何确保题目没有认知、情感和生理等方面的不公平性问题进行了阐析。

简介：随着部分学科高中学业水平考试成绩被纳入高考招生的范畴,作为高考招生的直接依据之一,科学设计高中学业水平考试试卷,确保学业水平考试结果公平、合理,已经成为亟待解决的重大问题。本文通过建立题目绝对难度及其比较量规,采用矩阵表示试卷难度,建立了计量试卷难度一致性的指数,问题结构与基础知识、基本技能、基本能力及综合能力的对应关系,等级制高中学业水平考试试卷问题结构的准则,五级评分的规则,题目难度得分,以及基于五级评分划分学业水平等级和报告等级分数的规则,给出了一个只依赖于试题所蕴含问题结构的设计高中学业水平考试试卷的模式,并结合实例讨论了按照该模式所设计高中学业水平考试试卷的科学性和合理性。

简介：摘要基于项目管理理论和反映机制的智能组卷和自适应考试系统的实现方法，为考试机制和考试工作提供了一个通用的平台，可以有效的连接不同的题库，对接各种各样的不同学科学习资料和组卷考试的产生过程，智能组卷的自适应考试应该基于项目反应理论和计算机辅助教学机软件开发的新需求。考试系统研究课题这种试卷生成系统可以根据各种各样的组件要求，从题库中人为的设置试卷提醒功能，智能试卷生成辅助系统可以为学习者提供学习环境，使学习者在计算机上实现人机对话，并且根据答题情况，判断自己的学习成绩。

简介：随着人们对新课改的深入理解,近年来中考越来越多地关注数学能力与思想方法,通过对2017年伊春市中考试卷的分析,有效了解学生对各知识点的理解程度,并对出现的问题加以分析,对教师的课堂教学提出新的要求.

简介：今天的数学试卷一发下来，看着上面那个鲜红欲滴的分数，我感慨万千。我又不禁想起王老师在我学生手册上写的评语。王老师评语的风格永远是“欲抑先扬”，对我夸赞一番之后，一定会话锋一转，说：“总是有点小粗心哦，使你总跨不过99分这道坎。”我使劲儿揉着自己变花的眼睛，又看看我那大学霸同桌的试卷，心想：我不会错拿了他的卷子吧？

简介：期末考试,三天监了八场考,感受最深的除了累,还有担忧,担忧大多数学生乱七八糟的汉字书写。教龄二十年,见过了太多学生的书写,大有“一代不如一代”之感,担忧学生书写为何如此“潦倒”——“潦草”和“东倒西歪”时,巧了,语文试卷中有一篇关于书写日渐式微的文章,读后如醍醐灌顶。原来,汉字书写在唐之前很受重视,不管是贡举还是铨选,书法都立为重要的科目或作为任用的先决条件。《新唐书·选举制》记载,“凡择人之法有四,一曰身,体貌丰美;二曰颜,言辞辩证;三曰书,楷法道美;四曰判,文理优长。”

简介：一到期末，淇同学就迎来考试季，又是六年级，面临着小升初无形的压力。淇同学是个天生的乐天派，整天乐呵呵的，唯独一到考试，她总会犯考前紧张症，嘴里总是不停地念叨：“老妈，我要是考不好怎么办？”

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简介：清早起来，我心里慌慌的，今天举行学年考试。学年考试和平常的考试不一样，这是由市政府出题，试题密封送到学校来，在考试前连校长也不能拆开来看的。这次考试如果不及格会被留级。我必须通过这一关，才不辜负父母和老师的期望。父亲对我讲了许多有关考试时应注意的事，最后拍拍我的肩膀说：“去吧!凭自己的本事好好答!”

简介：摘要试卷讲评课是教学中常见的课型，同时也是教学的盲点。那么教师如何上好试卷评讲课，让每次考试都取得事半功倍的效果，是值得我们去深思的。本文试从试卷评价课存在的问题、试卷评价过程的优化等方面探讨试卷评讲课的有效教学模式，努力提高教育教学的质量。

简介：读书切莫浮光影，涵咏功夫兴味长。如何高效引导学生理解知识、掌握技能、提升素养，是每一位思想品德教师一直思考并孜孜以求的课题。胡兵祥、马志兰同志分别就试卷讲评课和选择题八大误区，结合自身教学实际，述作见解。胡兵祥同志认为，在思想品德课众多课型中，试卷讲评虽然是广大教师必须面对且常见的课型，但却容易被忽略，而必须根据教学实践，从激发学生学习动机、遵循学生思维、培养关键能力和提升学习能力四方面下功夫，以此给其他教师以借鉴，引发学界广泛关注，并在探讨争鸣中开辟新的途径。马志兰同志针对中考主要题型——选择题——在考查知识和能力过程中存在的误区，以例析理，提出见解和应对策略。两位同志扎根一线教学，针对具体实际问题，提出切实解决方案，是值得提倡和肯定的务实之举。

简介：试卷的讲评是教学工作中一个不可缺少的环节.一些教师为了走捷径,在讲评试卷时只是按顺序将答案一一公布,大大降低了学生的求知欲.本文从考试的目的入手,介绍了多种有效的评讲物理试卷的模式,同时对各种评讲模式所能达到的效果作了一一说明.