简介:学业水平考试中学科能力内涵及其结构居于核心地位,也是考试有效性或效度的核心内容。本文以教育考试设计的理论框架模型为指导,提出了建立高中学业水平学生模型与课程内容标准的关系,指出应当依据课程内容标准确立学业水平考试学科能力内涵及其结构,提出了确定学业水平考试学科能力内涵及其结构的程序和方法,并以上海市普通高中思想政治学科学业水平考试为例,呈现了该学科考试的学科能力内涵及其结构。同时,命题、组卷和评分标准的制定是学业水平考试的中心环节,根据教育考试设计理论框架模型中的任务模型及评分模型,命题阶段必须保证命制的每一道试题要考查一定的学科知识和认知技能;试题考查的认知技能应该与考试大纲或课程内容标准相应知识内容的认知要求保持基本一致;每道试题的评分标准的评分准则应该与试题考查的认知技能的认知要素保持一致,且评分的等级应该能够真实地反映考生在相应认知技能上的实质差异。高质量的试卷还要求其考查的认知结构和知识内容结构与课程内容标准的认知结构和知识内容结构保持基本一致;整卷试题考查的认知能力与课程内容标准相应知识内容认知要求的一致性也应达到一定的指标。在我国当前的考试实践下,知识内容结构与课程内容标准的知识内容结构保持一致存在一定的难度。目前可行的操作方法是试卷考查的知识内容领域(或一级主题)及其权重必须与课程内容标准保持基本一致;每个内容领域(或一级主题)内尽可能覆盖比较多的知识内容主题(或二级知识内容主题);每个内容领域(或一级主题)内以考查主干知识内容为主,主干知识内容权重应明显高于次要知识内容的权重。
简介:在二十一世纪,随着计算机技术的迅猛发展及计算机的普及,网络考试已成为大势所趋,网上考试平台突破了传统报名方式,实现了网上报名、网上审核、网上缴费、网上打印准考证功能,平台投入运行后,在考试报名期间,考生可以在任意时间、任意地点借助网络及银行的网上交易系统进入到我们的网站进行网上报名。使考试报名变得方便、快捷、省时、省力。减少了考生以及考生家长为报名而来回奔波的次数,节省了费用开支,降低了考生考试成本,极大地方便了广大考生。同时该系统对各类考试报名具有通用性,可以快速采集考生信息(包括图像信息),降低工作人员的工作量,提高工作效率,保证了各项考试工作的顺利进行。网上考试系统面向普通学生、老师和管理员使用,在使用时他们拥有着不同的权限。我们可以对其进行题目的添加、删除和查询功能。考试时学生使用自己的用户名和密码登陆考试系统客服端。在这之前我们必须把试卷结构调整好,形成完整的考试题库,学生登陆页面后可以随机抽取已经分好的试卷,进行考试。
简介:摘要:互联网的普及给人们带来的便利不需多说。因此如果把在线考试系统与互联网结合起来,利用MyEclipse编程软件建设在线考试系统,实现在线考试系统的网络化。则对于进一步提高教学发展定能起到不少的促进作用。
简介:无纸化考试系统的开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面.对于前者,要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库.而对于后者,则要求应用程序具备功能完善、易使用等特点.经过分析无纸化考试的特点,采用MICROSOFT公司的VISUALBASIC开发工具编写前端应用程序,以C/S网络计算模式为基础,采用SQLServer大型分布式数据库为中心,WEB/SERVER业务处理模式为支持环境,实现分布式处理,并使用ASP创建基于服务器的应用程序.
简介:摘要计算机网络技术快速发展,教考分离、分享考试资源、减轻工作压力、提高工作效率的需求让人们对网络考试系统的需求愈发的强烈。本文叙述了基于网络的考试系统的设计方案,特别对考试系统的抽题算法提出了改进方法,根据本文叙述思想编写了考试系统,实践证明使用效果较好,能够满足实际需求。