简介：摘要许多父母都认为，孩子心理承受能力差，应该对孩子保护有加。这种观念直接影响了孩子。其实，一个人受点挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好处。作为父母，我们有责任来培养孩子们面对困难时的应变能力，教会他们在感到失望时如何调节自己的心情。不是每一点小事都会给他们的生活带来翻天覆地的变化。家长应正确看待挫折的教育价值，把它看成是磨炼意志、提高适应力的好方法。

简介：摘要高中生抗挫能力的缺失是由多方面因素造成的，因此，提高高中生抗挫能力亦需要多方努力才能取得良好效果。然而，作为对高中生实施教育的主阵地学校来说，更要承担起高中生心理健康教育的重任，要解放思想，转变意识，以未来发展的眼光组织好高中生的心理健康教育活动，通过多种方法与途径认真开展抗挫教育，为高中生身心健康发展打下坚实基础。

简介：当老师张嘴叫我名字的时候,我就知道接下来要发生什么了。她叫我去白板那儿。我的眼睛飞快地扫视了一下色彩亮丽的教室,大脑努力计划着如何应对。就在那一刻,我一下瘫坐在我的座位上。那间教室绝对是我在那个时候最不愿意待的地方。我的心怦怦跳着,我的胃里翻江倒海,整个身体因为害怕而发抖。我当时正被叫到白板前解答一道长除法题。长除法可是我最害怕的题目。我老是把数字放在错误的位置上,或者忘记加零。

简介：摘要经济的快速发展也推动了制造技术的进步。在制造技术中，机械加工是重要的组成部分。虽然机械自动化成为了制造业发展的大趋势，但是，以钳工为代表的手工操作仍有着重要的价值，在制作单件或精密零件的过程中，仍有着很大的用途。并且，钳工也是很多高校金工实习的必修内容。而锉削是钳工的一种重要的加工方法，主要是利用锉刀对工件的表面进行加工，以获得表面平整，并具有一定尺寸和形状的工件。

简介：

简介：目的研究耐多药（MDR）及广泛耐多药（XDR）结核死亡患者的危险因素。方法搜集2012年12月至2015年12月大连市结核病医院耐多药全球基金项目组获得的21例MDR/XDR死亡患者,按耐药情况分为MDR组16例、XDR组5例,对两组患者的临床资料进行分析。结果两组患者在生存时间上差异不具有统计学意义（P〉0.05）;贫血及低蛋白血症为MDR及XDR组患者死亡共同的独立高危因素（P〈0.05）,治疗方案不完整、依从性差、低体重及单侧肺毁损为MDR组患者死亡的独立高危因素（P〈0.05）。结论应针对高危因素采取相应措施降低MDR及XDR肺结核患者的临床死亡率。

简介：目的探讨对冲性额叶挫裂伤的临床特点和诊治方法。方法回顾性分析95例对冲性额叶挫裂伤的临床资料，其中急诊手术治疗32例，保守治疗63例（因病情变化，在保守治疗过程中改行手术治疗25例）。结果按GOS评分评估预后：保守治疗的38例中，恢复良好29例，中残6例，重残1例，死亡2例；手术治疗的57例中，恢复良好43例，中残8例，重残3例，死亡3例。结论综合考虑对冲性额叶挫裂伤和中央型脑疝的临床表现及影像学特征性特点，掌握手术时机和手术方式，叮提高治疗效果，并降低迟发性颅内血肿的发生率。

简介：摘要目的对重症脑挫裂伤气管切开的护理措施和效果进行分析探讨。方法选取66例2014年2月-2016年11月期间在我院接受气管切开治疗的重症脑挫裂伤患者，并11随机分为参照组（给予常规护理）和实验组（给予优质护理）各33例，对两种不同护理模式的效果进行对照研究。结果就死亡率而言，实验组患者明显低于参照组3.03%vs.18.18%；就并发症发生率而言，实验组患者明显低于参照组12.12%vs.48.48%，因为P<0.05，组间差异具有统计学意义。结论优质护理应用于重症脑挫裂伤气管切开患者中的效果十分理想，值得大力推广。

简介：摘要目的研究脑挫裂伤患者的临床护理方法。方法回顾性的分析我院于2015年4月—2017年2月期间收治的56例脑挫裂伤患者的临床资料。结果本组56例患者经手术、康复治疗及优质的护理后，取得较满意的疗效。治愈及好转共54例，占96.43%，死亡2例。结论脑挫裂伤是神经外科常见病，发生率高，发生率仅次于四肢。此病病情重、变化快，因此及时的急救治疗、康复治疗和优质的护理尤其重要，可加快病情的恢复和提高患者的生活质量。

简介：

简介：摘要一些供电局逐步实施10kV升压至20kV的改造工程,并且中性点都采用小电阻接地方式,其主要的原因在于1)确保能跳开故障线路。2)能够有效降低电气设备的耐绝缘水平,从而节约电缆出线成本。3)为使得10kV中性点的非有效接地系统能够直接升压到20kV,应该尽可能的利用升压前的对应的相关一次设备。本文通过理论计算和对人工接地试验结果的分析,详细阐述了保护存在单相高阻接地时的拒动作原因。在仿真分析的基础上,提出了提高线路保护耐单相高阻接地能力的措施。

简介：摘要目的观察重症脑挫裂伤患者气管切开护理方法与效果。方法观察对象为2016年1月—2017年1月本院重症脑挫裂伤气管切开患者总共63例，采用掷硬币法分两组。一组对照组，实施常规护理，29例患者。另一组研究组，实施综合护理，34例患者。护理后对比两组效果。结果研究组的并发症率低，满意度高，经统计学处理，P<0.05，有显著差异，有统计学意义。结论重症脑挫裂伤患者气管切开综合护理效果较佳，护理后并发症减少，满意度较高，值得推广。

简介：克雷利耐特小城的居民很烦恼。架在克雷利耐特河上的桥歪斜了，如果那座桥倒塌，那么克雷利耐特的居民就将和法国的其他地方失去联系。那里将没有更多的贸易，没有更多的交通运输，没有更多的旅游者。

简介：西晋陆机在千古名作《文赋》中分享了有关文艺创作的珠玑,其中最精华的一句＂笼天地于形内,挫万物于笔端＂在今天依旧具有鲜活的启示意义。天地虽广袤,而文艺之事皆可描绘乃至创造;而创造,是人之为人的天赋,也是人类文明的基业。

简介：一边是被多国连续封禁，一边是凌厉上涨，重回4800美元，比特币一天之内经历了冰火两重天的戏剧性境遇，是越挫越勇，还是回光返照？

简介：摘要目的观察分析双侧额叶脑挫裂伤的临床治疗方法。方法选择我院2016年6月至2017年10月收治的双侧额叶脑挫裂伤患者106例，随机分为观察组和对照组两组，每组53例，对照组采用保守治疗，观察组联合应用保守治疗和手术治疗，比较两组的治疗效果。结果观察组治疗有效率90.57%，显著优于对照组的75.47%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论双侧额叶脑挫裂伤病情变化快，采用早期密切观察及CT动态监测的保守治疗后根据病情的发作变化及时采用手术治疗，疗效显著，值得临床大力推广及应用。

简介：摘要挫折可以说是任何一个人成长过程中不可回避的一个问题，从很大程度上讲抵抗挫折能力与一个人事业的成功与否有着很密切的关系。小学阶段是学生个人成长的起始阶段，在这个阶段中培养学生的抗挫折能力有着极为深远的意义。在这方面小学体育教学可以说义不容辞，自新课程改革以来体育教育对于学生内在品质的培养作用越来越受到认可，利用体育教学促进学生更为全面的发展是现阶段所有小学体育工作者一致的呼声。本文笔者从事小学体育多年，对于学生抗挫折能力的培养有着很独到的见解。现本文笔者着重从小学生体育活动中面对挫折的表现、培养学生抗挫折的意义以及培养学生抗挫折的策略等方面入手，谈一谈自己对于体育教学培养学生抗挫力的看法。

简介：在当前小学体育教学中,教师忽视了学生的成长环境、身心发展的规律,重视技能的训练、能力的培养,忽视了对学生抗挫力的教育,以致学生在面对困难时会产生行为偏差。本文主要分析了当前对小学生抗挫力培养的主要问题,并从思想上重视、提高认识、开展主题活动、利用教学实践等角度,阐述小学体育教学中对学生抗挫力培养的主要策略。

简介：新课程改革后，小学体育教学面临着更加严格要求，以往的传授教学方式难以满足教学的需要。教师在教学的过程中忽略了学生的需求，没有根据学生的身心发展规律展开技能的训练，从而忽略了在小学体育的教学中学生的抗挫力的教育，让学生在面对苦难时产生了行为上的偏差。本文将对小学体育教学中学生的抗挫力培养进行有效的分析和探讨，并阐述当今在小学体育教学中对学生抗挫力的培养策略。

简介：摘要随着社会经济的飞速发展，电力设施外破压力越来越大、供电可靠性要求越来越高。耐张双杆外破抢修方法的改进，将杆体保持在受力平衡的状态下进行“截肢更换”，省去最繁琐的放线工序，简化了工作程序，减小了工作量，缩短了停电时间。