简介：家政职业教育任重而道远。促进家政职业教育健康、高校发展需要政府、学校和社会各界的通力合作,政府应从政策、法律、舆论导向等方面为家政职业教育保驾护航;学校应构建科学的家政职业教育学科体系,着力兴办家政职业教育院校;社会应成立合法规范的家政服务机构,让家政职业教育的价值得以充分实现。

简介：随着经济全球化,翻译的职业化与教育程度越来越高,从属于语言服务职业的翻译服务与教育,如专业文化翻译、口译及会议翻译、新闻编辑排版、计算机翻译与制作、网络与软件本地化、多种语言技术写作、语言服务教育等,完成这些工作,必须掌握翻译的职业化与职业翻译教育的原则：艺术性原则、相结合原则、易懂性原则、感情化原则、无注性原则。

简介：通过对高职院校受资助学生后续教育管理现状进行调查,指出高校受资助学生后续教育管理过程中存在健康性心理资助薄弱、激励性有偿资助滞后、综合性能力培养资助缺失等问题。提出通过重视心理健康教育、发展有偿激励资助和加强能力提升教育来扩展高职院校受资助学生后续教育管理的现实路径。

简介：摘要在新的形势下，用老一套的教育方法，已经行不通，特别是职业教育，只有创新，才能为教育工作带来发展；只有创新，才能为教育工作带来活力，只有创新，才能为教育工作带来强大的生命力。可谓创新教育，势在必行，教育创新，任重道远。

简介：职业教育是我国教育事业的的重要组成部分,是与社会经济发展联系最为密切的一种的教育形式。农村职业教育能够提高农村劳动者的科学文化素质,促进当地经济的发展。台湾是我国农村职业教育发展水平较高的地区之一,其农村职业教育特色鲜明。本文就台湾农村职业教育的指导思想、领导与制度保障、硬件建设、专业建设、教学内容、教学方法、师资队伍等方面的特色分别作一简要探讨,以期给人们在研究台湾农村职业教育的改革与发展时提供参考。

简介：2014年11月召开的省十二届人大常委会第十二次会议初次审议了《福建省促进闽台职业教育合作条例(草案)》,这是全国首部涉台职业教育合作地方性法规。此前的10月中旬,为了征求台湾教育界对条例(草案)的意见,省教育厅组织闽台职业教育合作立法访问团专程赴台湾就此展开考察,我有幸参加并近距离感受了台湾职业教育的发展现状。

简介：日本产品的质量和技术一直在国际上享有相当高的知名度，很大程度上归功于日本企业，尤其是制造业企业内活跃着的大量高技能人才。而这些高技能人才的源源不断的供应，不能不归功于日本行之有效的职业教育和职业培训体系。

简介：3D打印、物联网、新能源汽车……5月10日,北京市交通运输职业学院,面对一个个让人惊叹的职教成果,前来参加首届"职业教育活动周"启动仪式的学生和社区居民,彻底改变了对职业教育的原有印象。走进北京市交通运输职业学院宽敞的实训基地,7所北京职业院校联袂奉上的教学成果展,让不少初次走进职业学校的观众大开眼界。你想拥有一个在手机上就

简介：2014年，在职业教育的发展史上，犹如洪钟大吕。职业教育难得地成为备受社会各界瞩目的热点领域。2015年，将是职业教育改革的深化之年，顶层设计落地的关键一年。开年初始，教育部及职业教育与成人教育司即出台一系列改革的配套文件，我省也加大推进力度，为2015年的职业教育打开了一扇春天的窗。

简介：

简介：今年“五一”国际劳动节期间，一部《大国工匠》感动国人。片中焊接工高凤林、钳工顾秋亮、捞纸工周东红等8位顶级技工用传承和钻研、专注和坚守，为人生的成功作了注解。在极致追求职业技能的不经意间，他们成为了顶尖高手、国之瑰宝。“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”，正成为新的时代风尚。

简介：开学第二天的课间，我忽然发现1213班的声音很大。站在教学楼的走廊观察，该班的几位男生在疯追打闹，有的在教室里把门抵上，有的在教室外用膝盖顶门，最后，外面的人用身体使劲把门撞开了，里面的人用脚“砰”地把门关上。

简介：杜威在《教育哲学》讲演中提出了对职业教育的观点,即职业教育不是＂营业教育＂;职业教育的目的是要培养全面发展的人才;职业教育的内容要与当前社会生产的水平一致,并要有前瞻性。结合当前职业教育的现状,这些观点对于如何看待当前我国职业教育存在的问题及如何解决这些问题都有一定的指导意义。

简介：摘要职业教育与经济发展唇齿相依、息息相关，是教育资源与经济资源的直接结合，是提高劳动者素质最直接、最有效的渠道，是培养绝大多数不同职业的实用型人才的教育。由于各种历史原因及现实原因，中国的职业教育尽管也有近百年的发展历程，但始终在低水平徘徊，没有成为一支重要的教育力量。而国外发达资本主义国家的职业教育却日益成熟，形成了自己独具特色的办学模式，效果显著。因此，本文从宏观上选取了几个国家，总结了几个笔者认为值得我们借鉴和学习的方面，进而提出了学习和借鉴的几点看法。

简介：摘要随着世界经济格局的变化，世界各国都在寻找能够支撑其新的发展动力的教育模式，而德国的双元制职业教育体系成为了多方借鉴的对象。在对德国双元制职业教育体系的哲学背景进行探索后，这种行之有效的体系确实有有一定的借鉴价值，但是其不足之处似乎也已经显现出来。所以在我国进行现代化职业教育体系建设时，必须更加谨慎的借鉴先进经验。

简介：摘要文章强调“人才尤其是技能人才即生产力”。当前经济全球化加剧，教育亦须同步即教育国际化。在此背景下教育改革应特别发展职业教育，培养并储备适应国际社会生产劳动的技能人才，并且在国际分工活动中发挥其活性剂作用。笔者以此为目标，简述了当前国内外职业技能人才的管理体系，尖锐地指出了国内职业资格认证存在的问题，譬如职业教育与行业缺少有效沟通与协作,各种技能认证信息高度不对称,特别是证书的公信力在劳资市场的信誉度、认知度低下等；相较于国外完善的职业技能资格管理体系，有针对性地提出了对策先从顶层设计、立法入手全面整理和疏浚，再从行政执行角度打破隔断，把“证书——能力——教育培训——岗上人力评价”统一起来，使之成为向全体劳动者开放的证书体系，使技能应用在中国高速奔向国际经济舞台的道路上良性高效运行，让技能真正担当起振兴民族、振兴中国制造的责任。

简介：高等学校应该跟随时代的步伐,建立相适应的人才培养模式来实现教学质量和办学效益的提升。为了完成人才培养目标,需要改革以往课程体系和教学内容中不符合发展要求的部分,引进一些先进的科技成果和现代教育技术,来提升体育职业教育质量和水平。

简介：摘要围绕职业教育目标开发课程，构建完善的课程体系，改革与课程体系配套的质量评价方法，是当前职业学校教学改革中的重点和难点。课程开发要紧贴职业学校的教育目标,要有利于课程体系自身的发展完善,要有利于教学质量的有效评价。

简介：一、我们是该培养“工人”还是“匠人”？长期以来，我们一直把培养数以亿计的技术工人作为职业教育的培养目标和定位。因此，“工人”、“劳动者”似乎成了跟职业教育划上等号的字眼。

简介：职业教育是一个国家产业发展的人才培养支柱．全球各国都在探索职业教育发展的有效路径。日前．中国教育科学研究院国际比较教育研究中心选取了世界上经济和教育较为发达的37个国家．包括经济合作与发展组织（OECD）的34个成员国和中国、俄罗斯、巴西，