简介：

简介：与大学生比我挺自信1989年出生的王凯超是典型的北京男孩，个头高，嗓门大，而且自信满满。5年前，快高考了，王凯超的父母和别的父母一样，认为儿子只有上大学才能有一份好工作。但是报志愿的时候，他想象着：我到时候拿着大专毕业证，让父母托关系给我找工作？“我觉得我也没什么可靠得住的东西，要是真把技术学好了，我就真是凭自己。”

简介：

简介：

简介：摘要首先通过班主任打造一支能打硬仗的班干部队伍，然后对班集体团结意识，荣誉感的培养，最后通过班主任对学生的深入了解，真正的建立起一个团结奋进的班集体。

简介：作为一名职业学校的教师,所面对的是一群来自四面八方的孩子,我们把他们叫做职校生,多数人都认为职校生一般都是"差生"或是"双差生",不可救药。其实不然,通过教学时间,发现他们有较强的可塑性,天生其人必有才,天生其才必有用。下面就从几个方面来谈一下关于职校生管理的一点心得体会。

简介：摘要本文意在通过职校生职业适应初期常见的心理障碍的分析，帮助他们树立正确的职业观，确立自信，尽快完成角色的转换，逐步走向成功的职业生涯。

简介：全国著名班主任任小艾曾说过：“没有水，就不会有鱼，没有情感，没有爱，也就没有教育。如果教师不从内心深处热爱自己的学生，没有父母般亲昵的温存和严格的要求相结合的那种爱，那么就很难教好自己的学生。”这道出了教育的真谛。

简介：中等职业教育的培养目标是造就一批与现代化建设相适应的具有一定专业技能的实用人才和劳动者。当前先进的制造业人才相当紧缺，已成为经济发展的瓶颈之一。针对目前紧缺应用型人才的培养已成为当前职业教育的首要任务之一。而电工学是一门专业性很强的学科，电工学本身知识容量大，涉及面广，理论颇具抽象性，同时它又是实践性很强的专业学科，传统的教学方法已难以适应现代化高速发展对电工知识的需求。

简介：一个人的时候，我常常回想初三那段日子。那时，我每天都彷徨不已。因为成绩差，考试经常排在班级末，加上完成的作业质量不高，所以常受到老师的训斥．遭到优秀学生的白眼。那段时光真的让我很不快乐，我感到了前途的渺茫和不可名状的恐惧。

简介：<正>乡镇职校承担着宣传党和国家"三农"政策,对农民专业技术的培训,对农业新品种、新技术的引进、实验、示范、推广等任务。因此,研究乡镇职校的发展方略,办好乡镇职校,具有重要意义。一、抓好培训工作是确立乡镇职校地位的基础1.搞好实用技术培训

简介：摘要我国中等职业教育的目标是为国家培养中、初级技术性人才，提高社会劳动者的素质和就业水平，这也是社会发展的必然要求。因此，中等职业学校的学生继续受到必要的数学教育，对提高全民族素养，培养社会主义建设人才具有十分重要和长远的意义，数学是中职学生学习的基础学科，工具学科，基础和工具学科学的好坏决定中职学生的基本素质、数学素养，是学习专业学科的一门重要前提学科。

简介：职教新一轮课程改革的不断推进，要求创新职校教学评价模式，近几年来，我们尝试构建科学规范、体现职教特色的“三维、四性、五化”的教学评价新模式，取得了一定的成效。

简介：数学是学生必修的基础学科和工具学科.根据职教的基本任务,教师必须根据职校以及职校学生的具体要求和特点来组织教学活动.主要表现在三个方面:其一,在内容上应充分考虑专业的需要;其二,在方式方法上要多从学生实际出发;其三,在途径上应注重实践性的操作.

简介：九月，余热未散，依旧蛙声蝉鸣，将夏日激情演绎得缤纷。又一批职校新生踏入校园，开始新的一段人生旅程。九月的校园，一片新鲜。九月的学生。满怀激情。让我们一起倾听新生的心语，以及师哥师姐职校生活的体会。

简介：

简介：职业学校的学生究竟倾向于何种学习模式？基于这一疑问,从职教学生不同的学习形态入手,深入探讨实施学习形态研究的方法,分析学习形态对职业教育学生的影响,并对职业教育学校如何应用学习形态提出建议。

简介：一盼学生能招进来,留得住。地处内陆、经济不够发达的地区的职业教育共同存在的问题是学生数量不足(远没有完成招生计划数),素质较差(文化基础较差,思想品质较差)。开学初教师得花大量精力放在招生上,开学后又要千方百计稳定生源,防止流生。有时为了一个流生返校,教师得厚着脸皮家访作动员工作,磨破嘴皮进行说服教育,踏破脚板皮来回奔波。二盼有关录用政策能够兑现。职校在每一年的招生专业简介后面都附有一句:毕业后择优录用或者分配10—15％左右,其余的推荐到有关单位工作。这无

简介：

简介：让职业教育成为终身教育基地。黄炎培先生曾将职业教育的使命概括为“让无业者有业，让有业者乐业”。面对那么多想学一种新的技艺者，面对那么多为了人生更充实而终身学习者，我们要向全社会各行各业，各个年龄，各种层次的人敞开大门，它要成为终身教育的重要基地。