简介：摘要：随着素质教育和核心素养发展，小学教育应更多地集中在发展和提高学生的可持续学习技能上，在进行小学数学教学时，教师应立足于学生综合素养发展，重视学生自主性和创新性学习的推进，通过实施教学策略来提高学生们的学习能力。因此，在小学数学课堂教学中，努力构建自主探究型课堂，充分调动学生的学习积极性，培养学生的自主探究能力，是为学生发展综合技能和适应社会发展做出真正贡献的关键。

简介：

简介：摘要：培养学生的核心素养是教育教学的重中之重，而培养学生自主管理能力又核心素养的关键。自主管理主要体现在：学生能够在班主任的指导下自觉主动的对班级的学习、生活环境进行有意识的规范、整理的过程。利用创新手段建设学生自主管理型班级是提高学生素质的有效手段。学生能够在班主任建立有目标、有核心、有氛围的班集体中充分发挥个人及整体的力量，从而使学生的各方面素质得到提高，达到培养学生核心素养的目标。

简介：摘要：国内外对于自主型学习的研究层出不穷，但提出的策略的出发点皆是相同的。多为重视学生主体地位、创设教生平等的学习环境、选择合适的自主学习方法、重视学生的发言、关注学生的提问等等。本文将从本国学生的学情出发，提出有效的在语文教学中开展自主型学习的指导策略。

简介：摘要：班组是煤矿最基本的生产组织。某煤矿针对“学习型”班组创建，根据创建目标和班组培训需求，在煤矿层面建设自主培训支持体系，进而对“学习型”班组创建提供了系统化支持，有效提升了班组从业人员素质。

简介：摘要：阅读能力的培养是小学语文教学中的重要目标，良好的阅读能力将直接影响到学生日后的其他课程学习，对此教师一定要找到合适的教学方法，强化语文教学中的自主探究阅读，引导学生全面发展。本文主要对核心素养教育背景下的小学语文自主探究型阅读课程的开展进行了分析，希望能为小学阅读教学提供一些有益参考。

简介：摘要：美术教学对促进我国的美育改革意义重大，在落实素质教育的过程中学生的综合成长性发展备受关注，教学质量有了较大的改进，美术这门学科的社会地位越来越高，为了提升听障生的审美能力，促进听障生的全面成长及发展，许多美术老师以开放美术课堂为原则，不断丰富教学内容，改革教学模式，为听障生的美术学习营造良好的外部空间和环境。

简介：摘要：随着“爱种子”课程改革理念的不断推进和发展，在“爱种子”课堂模式的“以生为本，以学定教”的教学理念指导下，实验老师不断探索学生自主学习、互动探究的有效策略。“自主学习”课型作为新课习得的课型是最受老师们重视的，下面本人结合三年多的教学实践谈谈自己参加“爱种子”课堂教学模式改革实验中，开展自主学习的一些策略。

简介：摘要：随着素质教育的不断推动，教师对学生的培养也不应该局限于某一方面，而是应当能够在不同的课堂形式当中对学生的能力进行深入培养。与此同时，教师应当更加关注对学生自学能力的培养，让学生能够自觉主动持续不断地对英语知识内容进行学习。

简介：摘要：素质教育已经成为当代教育的主流，建设“学习型课堂”逐渐引起教育部门的重视。“学习型课堂”的提出是建立在终身学习的理念之上，通过建立“学习型课堂”实现以人为本、知识共享的教学目标，同时这种教学模式也更有助于实现学生的自主互助学习，让学生在一种良好的学习氛围中成长，同时发展自身的核心素养。本文简要介绍了什么是自主学习以及互助学习模式，并介绍了如何落实核心素养视角下自主互助学习型课堂的建设措施，仅供参考。

简介：摘要：为进一步确保变电站内带电作业区域的安全防护工作，文章通过对现场安全防护装置进行全新的设计研究，制作一种多功能自主收回型围栏杆，确保现场带电作业区域的施工安全。文章通过对传统的围栏杆进行技术革新，利用科学的方法和手段，在变电站带电作业区域的四周设计安装可收缩的围栏杆，并在围栏杆支撑体内设计应用探测报警模块，解决了传统的围栏杆现场布防撤防浪费人力物力、现场安全防护效果差的现象。下文通过对变电站多功能自主收回型围栏杆的结构设计、功能拓展及应用效果等方面进行深入研究，确保变电站施工作业现场的安全防护工作更加快捷、高效。

简介：

简介：摘要：双减背景下构建初中数学自主学习型高效课堂，教师要优化教学方式，提升教学质量，启发学生主动思考、自主探究，提高学生学习数学的积极性和主动性，培养学生的学习能力和综合能力。基于此，本文阐述了构建初中数学自主学习型高效课堂的策略，以供参考。

简介：摘要：“双减”的主要放在是“减负提质”。要想达成这一方针，久必须要让教育者去进行传统课堂改革，创造高效课堂教育。因为“双减”政策，本身就是“减”与“增”的过程，要想让两者这件达到一个稳定状态，则必须要所有老师都回归教学的初心，真真切切的去落实“思想育人”的重要理念；努力的去落实“五项管理”的育人路径，从而促进学生拥有自主学习和自主思辨能力。

简介：摘要：随着教育的不断发展和改进，国家要求各所学校实行双减政策，要求教师提升教学质量，双减政策使教师在授课方面面临多重挑战，因此，学校要构建初中英语自主学习高效课堂，帮助教师提高课堂质量，促进学生的进步和发展。教师要顺应教育的发展和进步，将传统教学方式和新型教学方式相融合，为学生构建高效课堂，以学生为主，帮助学生更好地了解英语，主动投入到英语学习中。

简介：摘要：低碳经济下，企业进行自主创新的动力即激发动力和维持动力。研究黑龙江省资源型企业自主创新，结合实际情况提出相应自主创新模式的展开策略，以提高资源型企业自主创新能力。另外，在黑龙江省依靠着本地资源促进我国经济期间，可持续发展引发的种种矛盾愈发显著，政府干预以及政策出台促进了多个城市的转型，也有效推动了经济发展。通过对低碳经济下黑龙江省资源型企业自主创新模式进行研究，以期为后续城市发展提供参考意义。也希望为相关单位提供借鉴价值。

简介：摘要：自主游戏是幼儿依据自己的需要和兴趣，自由地选择、开展游戏并在其中自发交流互动的过程。自主游戏有两项基本前提，一是幼儿应当处在幼儿园构建的游戏环境当中，二是自主游戏应当以幼儿的快乐和满足作为目的，由幼儿自由开展，体现的是幼儿的意愿。

简介：摘要：午餐在幼儿的一日生活中是一个十分重要的环节，幼儿的用餐好坏直接关系到幼儿的生长发育和健康状况，幼儿由原先教师统一分配午餐，幼儿进餐的方式，转变成了幼儿自主取餐，自主进餐的形式，并采用一系列有效的措施让幼儿文明取餐，快乐用餐，养成自主收拾餐具，爱惜粮食等良好的行为习惯。

简介：摘要：在新时代教育背景下，教师的教育理念也应呈现创新、改革趋势，以此来构建更加优质的教育教学氛围。因此现阶段幼儿园教育中，教师应将全新的游戏教学模式融入其中，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》内容，充分激发幼儿的探索兴趣。并通过自主游戏的创设帮助幼儿验证各类学习理论，在实践活动当中更好的发挥幼儿的自主性。在这一基础上幼儿教师应重视游戏的创设，让其成为幼儿学习知识理论，探索生活现象的主要形式。

简介：摘要：“双减”背景下，初中信息技术教学实践中构建高质量自主互助学习型课堂，有利于充分凸显出学生们的主体地位，提高课堂质量和成效。在贯彻落实“双减”政策的情况下，有效调整教学内容和方式，并且将生活化教学的理念贯穿到实践活动创设的环节中，让学生们可以在轻松愉悦的氛围当中，学习信息技术知识，并强化动手实践能力，为促进个人综合素质的全面发展提供保障。本文主要基于“双减”背景下，谈谈初中信息技术高质量自主互助学习型课堂构建的相关内容。