简介:摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学领域目标中指出:“亲近自然,喜欢探究”。强调幼儿教师在开展教育教学工作时要找准教育与自然之间的联系,立足自然资源,建设教育课程。这样符合《指南》要求,也能够发挥自然的独特教育优势,促进幼儿健康成长。种植课程是近年来备受关注的幼儿园教育课程,文章将从种植课程的实际建设出发,探析如何将种植课程建设工作与大自然紧密联系在一起,在珍视自然资源、利用自然资源的教学实践中,提升种植课程建设有效性。
简介:【摘 要】 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出 :幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境 ,亲近大自然 ,珍惜自然资源的美好情感 ,具有初步的环保意识。
简介:摘要:在当下资源急剧枯竭的情况下,政府和社会都竞相发出建设节能型社会,践行绿色理念,实践低碳生活的号召,人民们也都纷纷响应号召,践行绿色低碳生活。与之相关联的,在各行各业中,不少行业也都纷纷践行,努力优化自身结构,尽可能地向低伤害、高环保的方向前进发展。在这些行业中,建筑业作为龙头行业,属于高浪费、高污染的传统行业,必然也必须进行自我结构优化调整,而在建筑行业中的首要环节也起决定性作用的重要环节即建筑设计环节也必然地需要与时俱进,将低碳绿色节能理念与建筑设计方面相结合,从而推动二者的互融共进。良好有效地运用住宅建筑设计中的自然通风原理,能够保持室内环境的适宜性,从而有效地节省室内能源的消耗,所以应该予以一定的关注与重视。
简介:摘要:随着社会经济的不断发展,我国的建筑也在朝向生态的方向进行发展。而对于不同的生态建筑材质而言,其会对自然光产生一定的反应,进而会在不同的建筑材质上,呈现出不同的效果。基于此,本篇文章主要对生态建筑的材质对自然光的影响进行深入的分析和探讨。
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