简介：提高色彩课教学效果应具备正确的教学方法与步骤。除此之外,教学所持的态度和观念因直接关系到色彩课的教学模式及产生的效果,应给予足够的重视。

简介：为用颜料这种传统色彩介质实现画面效果提供了更多的方法和手段,　　用颜料这种传统介质进行的色彩训练,因为认识到用颜料进行色彩训练对学生创新思维的局限和审美天性的抑制

简介：摘要小学数学复习质量的高低和效果的好坏，很大程度上与教师对教材编排的理解，对学生知识状况的掌握，对复习方法的选择和复习内容的设计以及学生参与复习的热情等方面有关，如何搞好复习，谈谈自己的做法

简介：色彩借鉴不同于色彩写生，它着重于训练学生对优美的自然对象和优秀的古今中外艺术作品中色彩的分析、概括、提炼和重组能力。本文从整体归纳借鉴，局部择取借鉴和节奏与韵律借鉴三方面对色彩借鉴的方法进行了探讨。强调借鉴的过程，也注重借鉴成果向设计作品转化的过程。

简介：摘要：色彩是人们通过视觉、感官等获得对于光的视角效应，这种效应不仅受到光的物理性质影响，更受到周围环境、人的心理、情感因素、感知体验等影响。而初中美术色彩表现课教学的开展，则旨在指引学生以美术的视觉了解最为基本的三原色、色相、明度、纯度以及对色彩的运用等项目，以帮助学生在科学把握色彩特性、深度领悟色彩魅力、充分感知色彩内涵的基础上获得对于色调、色相、色素的切实认知，为提升其绘画、创作、表现的个性化、生命力、感染力而提供铺垫。同时，由于色彩会伴随诸多因素影响而变化，且可以通过造型律动实现最大限度激起人的观赏注意力的作用，以致初中美术教学中加强色彩表现课教学，显得尤为重要。因此，教师在落实初中美术色彩表现课教学时，应以学生实际为基础，并结合具体教学项目、内容、目标等，科学设定教学项目、灵活把握教学导向、切实转变教学策略、适时创新教学模式，以切实增强学生的色彩感知力、表现力、认知力，指引学生学会科学借助各类色彩刻画形象、表达情感、烘托氛围、展示自我，实现对学生健全人格与完备意识的塑造。

简介：色彩教学在小学美术教学中有着举足轻重的地位，但色彩知识对于低段的学生而言，较为抽象、较难理解。要剖解这一难题，可从“递进式激趣导入”“情境式巧授新知”“开拓式技法学习”“多元式展示评价”“行动式拓展延伸”这五点入手来进行教学，从而激发出学生的学习兴趣，使其能体验到色彩，表达出自身的感受，为日后色彩知识的学习打下扎实的基础。

简介：

简介：摘要要运用文化大视野的眼光，透过数学看世界，提高学习兴趣，培养学生的数学文化素养；在人性化关怀下进行数学学习，激励学生的学习热情，塑造学生的人格与心灵。

简介：大自然是多彩的,人类的创造也是多彩的,任何亨物的功能、意义和作用都不是帷一的,不变的。你能发现色彩的更多功能、意义和作用,就能利用色彩做出约丽多彩的发明创造。

简介：摘要：本文探讨了运用色彩知识优化初中数学教学的策略。尤其是可以通过对色彩心理学和视觉认知原理的分析，结合初中数学教学的特点，提出了利用色彩调节课堂氛围、突出教学重点、激发学生兴趣等教学策略。基于此，实践表明，这些策略能有效提高学生的学习效果，促进数学教学的创新与发展。

简介：摘要：在信息技术快速发展和新课改不断深入的大背景下，小学语文教学业积极响应国家号召，顺应教育发展大趋势，改进了传统的教学理念和教学模式，摒弃了落后的教学方法，将以新媒体技术为载体的微课教学引进语文阅读教学中。近几年，微课作为一种顺势而生的、先进的、创造性的教学辅助手段，在提升课堂教学效率，增强学生学习能力方面起到了积极的作用。本文简单阐述了微课在课堂教学中的意义以及在小学语文阅读课堂中的具体应用策略。

简介：

简介：并在色彩教学中对绘画性色彩与色彩构成进行优势整合,　　　　二、色彩课教学的重新定位　　　　通过以上对于目前国内色彩课教学所存在误区的分析,对艺术设计专业色彩课教学进行重新定位

简介：

简介：摘要在现阶段的高职院校与美术院校中，色彩课是非常重要的一门课程。高职院校和专业美术院校的色彩课既有联系又有区别。联系是其在发展渊源、学科性质、基本知识、师资来源方面是一致的，区别是其教学目标、教学要求、教学内容、教学方式存在差异。文章从以上几个方面对高职院校和专业美术院校的色彩课进行比较分析，旨在指导教学实践，提高教学质量。

简介：摘要：在新课程改革不断深入的背景下，越来越多的小学语文教师在教学过程中引进了新型的教学方式，希望通过新型的教学方式，发挥学生学习的主观能动性，为小学语文教学增添色彩。微课教学模式是目前小学语文教师最喜欢的新型教学方式之一，通过运用这种教学模式，教师能够更好地进行小学语文教学。本文从微课的概念，以及在小学语文教学中的优势入手，探讨如何运用微课模式为小学语文教学增添色彩。

简介：

简介：摘要：美术教育可以帮助学生提升审美能力，了解色彩与线条，注重美术技法的使用可以更好的激发学生的学习兴趣，也能让美术课堂变得更丰富多彩，但是目前小学美术技法的选择与运用还有不足，我们需要更加深入的进行分析才能更好的提升学生美术学习质量。

简介：摘要：色彩技法教学在中职美术教育范畴中占据着重要地位，不仅能够使学生更好地认识色彩和利用色彩，还能培养学生的色彩感知能力和美术鉴赏能力，发展学生的美术素养。随着信息技术在教育领域中的运用和普及，微课作为信息技术发展的产物应用到中职美术色彩技法教学中，可获得良好教学效果，实现人才培养目标。本文对微课在中职美术色彩技法教学中的实践进行分析。

简介：摘要：微课的到来是时代发展的新事物，课堂上安排微课的环节要恰当，灵活运用微课，突破传统教学的弊端。微课融入小学数学课堂，但也不能忽视教师的引导作用，微课就是一种极好的调味品，激发学生的兴趣和求知欲，提高学生的注意力，让课堂焕发亮丽色彩。