简介：英语课堂互动是学好英语的关键之一，但由于多种因素，课堂互动难以实现。该文从学生、教师、教学过程等方面分析原因，提出对策，通过教学实践证明课堂互动可行并有效。

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简介：自主、合作、探究性学习方式,是高效英语课堂的主要呈现方式。在英语'交流互动'课堂教学中,教师有意识地引导学生交流互动,教师与学生的'互动交流',使得课堂气氛活跃,从而让英语课堂走向高效。本文结合以上三个基本结构以译林牛津版八年级下册英语课堂为例做一阐述。

简介：课堂互动起源于交际教学法。文章首先回顾了课堂互动的提出及其定义和分类，再通过总结整理近年来对英语课堂互动的研究，发现研究热点主要在以下几个方面：课堂互动的影响因素、课堂话语研究、互动模式、互动策略。通过回顾关于英语课堂互动的研究，展望在中国英语课堂互动中可研究的领域。

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简介：摘要随着素质教育的推进，新课改的实施要求，英语课堂教学越来越注重培养和提高学生听、说、读、写的能力，进而培养学生的语言交际能力，也为了达到减负的目的，向课堂45分钟要效率，这就要求改变以往的课堂教学模式，打破教师和学生的角色界限，充分调动师生间的交往性和互动性，从而改变课堂的紧张气氛，使课堂成为一个和谐的、活跃的、活动式的场所。

简介：教师作为教学的引导者,可以通过互动式教学模式来培养学生的实践能力,提高小学生的学习效率,引导小学生积极参与到学习中来。而在小学英语课堂教学中,教师开展互动式教学的过程中,教师要融入适合学生的学习模式、互动模式、娱乐模式,这样才能更加有利于提高学生的学习兴趣,培养学生的学习能力。

简介：摘要：课堂师生互动是教师与学生在课堂情境中以不同形式、不同程度的互动与互动。本研究通过课堂观察，从提问互动和讨论互动两个方面分析了两位小学英语教师的师生互动。研究发现，师生互动在两位教师的课堂上基本实现，教师的教学反馈也得到了重视，但也存在一些问题，如师生互动形式单一、教师对教材的过度依赖等，师生互动缺乏交际意义。

简介：摘 要：一般来说，高职学生的英语功底较薄弱，并且很多学生对英语不感兴趣，这给老师的教学增加了一定难度。因此，老师要改变以往的上课方式，在课堂上经常与学生互动，避免学生不认真听讲的现象发生。随着教育的发展，互动模式也逐渐成为了主流，高职英语老师在上课时要注重互动，让学生充分融入课堂教学中。本文就这个话题展开分析与探讨，并给出一些合理的建议。

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简介：摘要：随着我国综合实力的不断提升，教育方面的重视程度也在不断的提高，再加上我国教育改革的逐步推进以及号召素质教育的发展情况下，首先改革方向就在小学英语课堂上的互动教学，根据新课标改革的要求，需要构建一个以学生为主拥有高效率的课堂成为了小学英语教学过程当中的统一目标。因为英语也是我国教育教学内容终于下了重要的课程，在小学生的学业生涯当中也占据着重要地位。目前都互动式也是一种普遍的教学手段，如果能运用到小学英语课堂教学当中也是在一定程度上可以提高课堂的教学质量以及效率，从而可以保证学生们的素质教育能够有效完成和整体推动教育的逐步改进。本文重点探索英语课堂教学模式，随后提出改进该互动教学模式的方法，可以有效的帮助到我国今后英语教师在提高学生英语学习能力的方面。

简介：摘要随着社会的发展、经济全球化和中国越来越国际化，学习英语显得越来越重要。这就要打破传统的英语教学模式，构建师生积极参与的“互动”教学模式，从而培养和提高学生多方面的优良素质。

简介：摘要师生互动，共建和谐英语课堂作为构建和谐社会的有机组成部分，和谐发展也成为我．们关注的焦点。争谙课堂是叹和谐的师生关表为基砧，激发学生学习兴趣为根本，人文化走进课堂为支撑为主要特征。师生互动，共走知谐荚语课堂才怠更好引导学生学会学习英语．健康和谐发展．

简介：摘要：在小学英语课堂教学中，做好对课堂互动模式的有效打造，能够在提升课堂教学质量的同时，为学生的英语素养构建带来助力。文章结合本人实践教学经验，字在文中从“做好课堂导入设计，激发学生互动兴趣”、“开展高效互动学习，提升学生互动体验”和“布置趣味互动任务，培养学生应用能力”三个方面对小学英语课堂互动教学模式的开展予以探讨。

简介：摘要：课堂师生互动是教师与学生在课堂情境中以不同形式、不同程度的互动与互动。本研究通过课堂观察，从提问互动和讨论互动两个方面分析了两位小学英语教师的师生互动。研究发现，师生互动在两位教师的课堂上基本实现，教师的教学反馈也得到了重视，但也存在一些问题，如师生互动形式单一、教师对教材的过度依赖等，师生互动缺乏交际意义。

简介：摘要：在小学英语课堂上运用互动教学模式不仅能够有效提升课堂教学的效率，同时，还能有效改变以往教学模式下师生缺乏互动的局面，增进师生感情。英语本质上是一门语言类学科，只有通过互动交流，才能够有效提升学生的语言能力，实现英语教学真正的价值。基于此，本文主要围绕着小学英语课堂互动模式进行了研究。

简介：摘要:小学英语是学生学习英语的基础阶段，也是培养学生英语语感和英语思维的关键时期，但是由于国内英语语言环境相对匮乏，因此，要想提升学生英语的整体水平，打破英语教学的桎梏，需要教师将现代教学理念与英语学科的特色相结合。英语是一门常用的语言交流工具，所以在课堂上，互动交流就显得格外重要。基于此，本文先分析加强英语课堂互动对学生的积极作用以及当前小学英语课堂互动存在的问题，来进一步讨论加强英语课堂互动的策略。

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