简介：　　摘 要：初中生若想保证自身阅读能力的真正提高，最为关键的要点在于得到教师科学有效学法指导的支持，因此现以《孔乙己》一文为例，从学生自主阅读基本方法提供、具体课例的学法指导探索，以及引导学生进入拓展阅读境界几个角度，分析初中语文阅读教学应当如何落实学法指导的问题。

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简介：摘 要：教育应较少致力于传递和储存知识，而应更努力寻求获得知识的方法。看来教师的作用已不仅仅只是“传道、授业、解惑”，而更应加强学法的指导。语文教学是基础教学，强调“学法”指导，重新确立学生的主体地位，必将给令人窒息的现状带来很大的改观。本文仅就阅读方面列举几种较为可行的方法。

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简介：1学生"主体地位"是锤炼学生素质的重要途径现代心理学认为,知识、技能的掌握,思想、观念的形成,都是在主体的积极参与中完成的.

简介：研究学生和主体的本质特征，论述如何落实学生的主体地位。

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简介：近年来,全国中小学食物中毒、楼道踩踏等校园安全事故时有发生.中小学、幼儿园学生正处于成长的关键期,身体和心理都处于发展阶段,对于安全事故的危险性和潜伏性认识不足,作为学校教师,有责任和义务帮助学生树立正确的安全意识,学会安全防范常识,掌握基本的防范本领,最大限度地减少他们受到的伤害.因此,抓好学生的安全教育,是学校素质教育的重要内容,也是做好基础教育工作的前提条件.

简介：刚刚颁布的《中国共产党党内监督条例(试行)》。对党内的集体领导和分工负责、重要情况通报和报告、述职述廉、民主生活会、信访处理、巡视、谈话和诫勉、舆论监督、询问和质询、罢免或撤换要求及处理等10种监督制度作出了具体规定。本文拟就学校党建工作怎样落实学校党内监督制度谈谈自己的看法。

简介：摘要：教育信息化背景下，传统教育方式不断革新，教学资源需要进一步优化配置，如何提高课堂教学效率是课程改革永恒的主题。进入“十四五”时期，要推动教育高质量发展，教学资源的开发和优化配置尤为重要。基于此，文章在全面分析高中政治课学科特点的基础上，针对性地提出课程资源开发利用的有效途径和策略，希望对今后高中政治教学质量的提升有所帮助。

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简介：摘要新课程标准要求以教师为主导，学生为主体组织教育教学活动，对学生个体生为主体组织教育教学活动，对学生个体生命全面关怀，着眼于学生的未来发展需要，创设适合每个学生成长与发展的环境，唤醒学生“自身的自然中沉睡的潜力”（马克思语）。本文论述了学生主体地位的作用，举例阐述小组合作学习方式。

简介：摘要数学阅读是学生主动获取知识、发展数学思维、形成自学能力的重要途径。培养数学阅读习惯，让孩子们通过通读、精读、研读和复读，理解数学语言所蕴含的思想方法，提高数学阅读能力，这对促进学生数学思维的深度发展有着非常重要的作用。

简介：摘要数学阅读是学生主动获取知识、发展数学思维、形成自学能力的重要途径。培养数学阅读习惯，让孩子们通过通读、精读、研读和复读，理解数学语言所蕴含的思想方法，提高数学阅读能力，这对促进学生数学思维的深度发展有着非常重要的作用。

简介：摘要写作教学是高中语文课程教学的重要组成部分，是高考考查的重要内容，一直以来都是教师、学生、家长关注的教学环节。近年来，在强调培养学生语文核心素养的背景下，高中语文写作教学该从何入手？本文将结合高中语文教学，浅谈改进写作实践落实学生语文核心素养的方法。

简介：去年，学习准备期在全市50所小学课改基地校进行试点。我校作为这50所课改基地校之一，去年在以往“入学教育”的基础上，结合学习准备期的具体要求开始了探索。今年，在全面总结去年工作的基础上，

简介：摘要新目标召唤新教学，新教学需要新设计。新课程标准明确了各学科教学的逻辑起点是学科核心素养目标的达成。目标从知识点的了解、理解与记忆，转变为学科核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育，这要求教师必须提升教学设计的站位，即从关注单一的知识点、课时转变为大单元设计。只有这样，才能改变学科知识点的碎片化教学，才能真正实现教学设计与素养目标的有效对接。