简介：摘 要：掌握一定的解题技巧，对于学好物理这门课程是及其重要的。不少学生在解答物理习题时，常常感到束手无策，这除了由于他们没有真正掌握好有关的物理基础知识以外，不懂得灵活运用解题技巧也是一个重要原因。当然，解题技巧必须在掌握好物理概念、原理、定理等基础知识的基础上才能发挥作用，并且要做到解题技巧的灵活运用还必须经过反复的解题实践与训练，这就是“熟能生巧”的道理。一旦掌握了一定的解题技巧，又可以反过来促进和加深对有关基础知识的理解。

简介：【摘要】 ：阅读理解在初中数学学习中一直是重点和难点，也是学生学好数学，取得好成绩的关键。培养学生正确的理解题意，进而高效解题，是目前九年级数学教学的关键。本文通过阐述阅读理解能力在数学学习的重要意义，对学生在数学学习当中对阅读理解题的解答技巧提出一些策略。

简介：

简介：摘要：本文首先探讨了学生阅读理解题解题中遇到的问题和诱因，并对如何培养和训练学生阅读列解题解题能力和技巧展开研究与分析，为初中数学阅读理解题解题技巧的训练提供资料参考。

简介：【摘要】学生在高考备考中主观题的解答乱想丛生，在历史一轮复习中如何理清解题的思路，高效、有序的组织考试题答案，笔者就常年一线教学的经验与大家分享。

简介：摘要：在教育教学发展的整个过程当中，理论教学与实践教学相结合的方式有效的提高了教学效率，并且也更是有效带动了学生的学习积极性，使得学生能够透过实践验证理论，进而提高成绩。中学阶段生物教学也是如此，并且关于生物课程的教学，也更是离不开基础的实验教学。所以本文基于学生学习和发展的角度，分析与研究如何提升学生解答生物实验探究题的能力。

简介：摘要 :高中数学学科在培养学生良好思维能力和解决实际问题的能力方面有着重要的作用，其中导函数和不等式等模块内容更是高中数学学科教学的重要组成部分，对于高中学生数学学科知识体系框架的构建和综合知识能力的培养，起着不可或缺的作 用。因此本文将针对利用导函数解决不等式问题可行性及相关策略进行调研和分析，为进一步推进高中数学高效课堂构建提供相关参考经验。

简介：摘要：应用题教学是数学教学中非常重要的组成部分，不仅考究学生对数学知识点的掌握情况，同时也考量学生灵活判断，正确审题，将数学知识点应用在解决实际问题上面的能力，在小学数学教学中想要培养学生解答应用题的能力，也需要从两方面着手，首先要进行深度教学，加强学生对数学知识点本质的理解和掌握，其次培养学生良好的审题解题能力。

简介：摘要：学生通过阅读是否可以了解文章的基本内涵，是否可以解答各种题目是考察学生阅读能力的关键所在。很多小学生在阅读结束之后，对文章的内容了解不够，所以在做题的时候，总是有各种各样的不足。

简介：摘要：在数学学习中，想要快速并有效的解答应用题，需要学生拥有丰富的数学知识储备量，还需要学生掌握一定的数学解题技巧。但是，部分教师依然保留着传统教育理念，为了学生取得优异的成绩，会让学生反复背诵教学重难点。在这样的学习环境中，很难让学生掌握应用题的解题技巧，还会降低学生的学习乐趣和学习效果。因此，改进教学方式是小学数学应用题教学的关键。

简介：摘要：地理是高考必考科目之一。高考地理综合题的分值非常高，如果学生能够保证地理综合题的解答正确率，获得较高的分数，那么就可以在高考中获取理想分数的机会。基于此，本文重点针对解答全国高考地理综合题的技巧进行了详细的分析，以供参考。

简介：摘要：应用题在初中数学考试中占据着重要的分值。学生只有具备良好的应用题解答能力才能够快速准确地完成考试，获得良好的成绩，并不断保持浓厚的学习兴趣。因此，提高学生的应用题解答能力是非常重要的。而应用题的解答首先关系到学生对基础知识的掌握情况；其次需要学生拓展思维，灵活运用多种数学思想；另外，学生还需要规范展开答题步骤，以提升答题的严谨性。同时，学生还要通过专项训练来不断加深对相关题目的认识。另外，学生还可以根据自己的爱好来自主命题，培养解题的兴趣。本文就主要从这些方面谈一谈提高学生应用题作答能力的方法。

简介：摘要：针对小学生解答分数应用题所出现的问题，总结“三找一画”的有效解决途径。教师应教会学生仔细分析题意，抓住题中的关键词、句，养成认真解答，思考的习惯，学会运用正确的思路解答，并根据需要画线段，提高解题的正确率。

简介：

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简介：摘要： 现阶段， 在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，校园教育事业走上了全新改革的道路，越来越多良好教育理念的提出，使教学走上了发展的巅峰。针对高中阶段来说， 高考是学生需要面对的一个非常关键的考验，所以本文也以语文学科高考中， 小说阅读命题的特点进行深入的分析，以此找到合理的解答技巧，希望能够帮助学生从容面对高考，找到更多的知识学习方法，为学生 后期的发展做出巨大的贡献。

简介：【摘要】小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。其实，阅读理解题并不像有些同学想象的那么难，只要明确解题要求，遵循一定的解题思路，掌握一些类型题的解题方法， 大部分题还是能够正确解答的。如果掌握了阅读理解的解题要求和做题思路，就会消除畏难情绪，所谓的难题就会迎刃而解，收到事半功倍的效果。而小学生的阅读理解能力应在启蒙教学阶段就进行渗透培养。

简介：摘要：通过问卷调查，我们制定了学困生转化方案和学困生量化标准表。为了更好的跟踪学困生，了解其转化情况，了解他们在被帮扶后所取得的进步。接着又制定学困生对比情况分析表，该表分两个部分，一部分为宏观对比情况分析，一部分为微观数据分析。通过数据分析，我们了解到学困生的具体情况，找出其存在的具体问题，实施精准的转化策略，促进学困生更好的转化。

简介：摘要：在小学数学学科教学之中，分数应题占据了很大的比重，要求学生在分数学习过程中形成良好的解题能力，懂得如何从多样化角度进行分析和思考，养成良好的应用分数应用题解题习惯。所以能在小学数学学科教学之中，为了有效提升分数应用题教学水平和教学质量，小学数学教师严谨素质教育理念，懂得坚持以学生为中心的课堂教学思想，激发学生在分数应用题解题中的主动性和积极性，发挥学生的知识层面来提升对分数应用题内容的个性化理解，从而使得学生具备举一反三的解题技巧，增强学生数学核心素养水平。

简介：摘要： 在英语教学中英语的阅读部分是非常重要的，所以学生 要掌握一定的阅读技巧，提升对英语阅读题的阅读能力从而提高对英语知识的学习。关键词是解答英语阅读题的一把钥匙，利用好关键词提高英语答题的速度和准确性，在英语阅读短文中都要依靠关键词进行信息的查找和筛选。