简介:摘要:目的:在认知障碍患者的护理干预中应用认知早期训练干预护理,分析其对患者认知功能的影响。方法:参与到本次研究的患者共有100例,所有患者均是来自我院在2022年4月-2023年4月收治认知障碍患者。按照随机数表法将患者分为两组,对照组和观察组,前者应用常规认知障碍健康教育,后者应用认知早期训练干预护理。对比两组患者的干预效果。结果:观察组的简易精神状态检查量表(MMSE)评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在蒙特利尔认知评估基础量表(MoCA-B)评分方面,观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在认知障碍患者的干预中应用认知早期训练干预护理的效果较好,可以有效改善患者的认知障碍情况,值得推广。
简介:【摘要】目的 本项研究的目的旨在通过基于对认知功能进行训练的联合人文护理的方式来广泛深入地分析其对脑卒中后认知障碍患者的影响。方法 本研究特意选择了76例脑卒中后认知障碍患者作为研究对象,同时,这些患者被仔细随机分为了两个组别:即观察组和对照组,每个组别均包含38例患者,对于对照组,我们采用了通常的护理手段,而观察组则接受人文护理联合认知功能训练。通过比较两组在护理前后的认知功能评定量表(LOTCAT)评分来进行研究。结果 研究发现,在护理后,无论是观察组还是对照组的LOTCAT评分均有所提高(P<0.05)。而且观察组的LOTCAT评分显著高于对照组(P<0.05)。结论 通过采取基于认知功能训练联合人文护理的方法,可以有效地提升脑卒中后认知障碍患者的认知功能水平,这一提升是显著的。
简介:【摘要】目的:观察在脑卒中后发生认知障碍患者中应用认知训练护理的作用效果。方法:选取2022年3月~2023年6月间,在我院接受康复治疗的脑卒中后认知障碍患者60例进行护理干预研究。依据患者就诊先后顺序将其分为两组,其中1~30例患者为对照组(常规护理措施),31~60例患者为研究组(认知训练护理措施)。将2组患者的应用效果进行对比分析。结果:两组患者的护理干预前数据无明显差异(P>0.05)。研究组经认知训练护理后,无论是ADL评分还是NIHSS评分都得到了明显改善,且与对照组差异明显(P<0.05)。研究组认知能力明显高于对照组,差异明显(P<0.05)。结论:在脑卒中后发生认知障碍患者中应用认知训练护理,可有效提高患者的日常生活能力,对其认知能力水平恢复有促进作用。
简介:【摘要】目的:探讨脑卒中患者接受早期认知康复护理对于认知功能障碍的应用效果。方法:选择2021年5月至2023年8月我院收治60例脑卒中后认知障碍患者作为案例。以随机数表法将患者分为两组。常规组提供传统康复护理,实验组早期认知康复护理。分析对比两组患者的心理情绪与认知功能评定结果。结果:实验组患者的心理情绪评定结果明显优于常规组,P<0.05。实验组患者护理后MoCA、MMSE评分均明显高于常规组,P<0.05。结论:早期认知康复护理在脑卒中后认知障碍患者中有着较高的应用价值,能够有效调节患者的情绪问题,改善患者的认知功能,值得推广。
简介:【摘要】目的:探究认知康复训练治疗脑出血后认知功能障碍患者的临床疗效。方法:随机抽选出在本院接受治疗的脑出血后认知功能障碍患者作为研究样本,从中抽选出60例病患,按照简单随机法分为对照组与观察组,对照组患者采取常规认知康复训练,而观察组则给予综合认知康复训练。对比2组患者治疗前后日常生活能力(Barthel)、运动能力(FMA)、简单智力状态监测量表(MMSE)。结果:治疗前2组脑出血后认知功能障碍患者的日常生活能力、运动能力、简单智力状态监测量表评分对比无显著差异性:P>0.05;展开治疗后,观察组脑出血后认知功能障碍患者的日常生活能力、运动能力、简单智力状态量表评分与对照组相比较,均具有统计学差异性(P<0.05)。结论:对脑出血后认知功能障碍患者展开认知康复训练治疗能够明显改善患者的认知水平,提升患者自理生活能力、肢体运动能力,帮助患者改善智力水平,具有较高的作用价值。
简介:摘要:目的 综合认知管理对计划免疫儿童家长疫苗知识认知度及接种率的影响。方法 2021年6月展开横断面研究,对0~6岁儿童家长的四种非免疫规划疫苗犹豫情况开展线上调查。利用logistics回归模型分析非免疫规划疫苗犹豫的影响因素。结果 本研究10916名家长中,Hib、水痘疫苗、五联疫苗和流感疫苗的疫苗犹豫分别有3846名(35.23%)、1769名(16.21%)、4349名(39.84%)和3050名(27.94%)。多因素分析结果显示,地域、收入和同时接种多种疫苗的意愿是四种疫苗共同的影响因素。结论 综合认知管理对计划免疫儿童家长疫苗知识认知度及接种率提升效果显著,建议增加Hib疫苗的宣传,制定相关策略提高民众对Hib疫苗的接种意愿。