简介：语言是文化的载体和交流工具。语言作为人类进行社会交际的主要工具,是一套符号系统,它的表现形式要受赖以存在的社会文化的制约与影响,成为它所赖以存在的文化的传播载体。我们研究语言可以从不同的角度出发,可以运用符号学方法理论作为指导,了解网络语言发展规律,从而正确看待网络语言并使其健康发展。

简介：平常批阅学生的作文，总会遇到这样的文章：文章立意、结构尚可，但语言表达却不尽如人意，总让人读了之后感到疙疙瘩瘩的，不舒服。其实，归结起来，这就是作文语言表达不协凋的问题。如下面一篇《关于掌声是否该吝惜的辩论会实录》的文章片断：

简介：摘要：随着社会的进步和性别平等观念的普及，性别中立的语言表达方式在现代社会中越来越受到重视。德语作为一门拥有丰富语法规则和表达方式的语言，其性别中立的语言表达方式也受到了广泛的关注和研究。本文通过对德语中性别中立的语言表达方式进行研究，旨在深入了解其语法规则、用法和演变过程，为德语学习者和使用者提供更加全面和准确的表达方式。

简介：本考点为正确使用标点符号，能力层级D。

简介：纵观近年来全国各地中考试题，语音的考查内容包括两个方面，一方面是拼写规则的识记和应用，如隔音符号的使用，标调位置的正误辨识等等；另一方面是常用字读音的判断，包括多音字、形似字、难字。

简介：摘要：在小学数学教学中，语言表达不仅是知识传递的媒介，更是思维进阶的催化剂。本文通过分析小学数学教学中语言表达的重要性，探讨如何通过聚焦语言表达来赋能学生思维的进阶。文章首先分析了小学数学教学中语言表达的现状及存在的问题，然后提出了通过优化语言表达来促进学生思维发展的策略，最后通过案例分析展示了这些策略在实际教学中的应用效果。

简介：摘要日语特有的语言表达形式，对日语学习者来说难以把握。但这些特有的语言表达说到底还是由该民族的思维方式决定的。思想渗透到语言当中，语言处处体现着思想，语言和思想相互依存。只有了解其语言背后隐含的思维方式，我们才能更好地进行以文化之间的交流。

简介：一、什么是物理语言表达能力物理语言表达能力指能用简明准确的物理语言（包括口头语言、文字语言、符号语言、图像语言）表达有关物理概念、物理规律、物理现象、物理过程等一系列物理问题.这里,物理语言指有鲜明特色的一种特殊语言.物理表达能力实质上理解和运用这种特殊语言的能力.

简介：

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简介：丰富语言表达主要是通过对语言的感受，来积累语言材料（即吸收，其途径是听、读）和运用语言（即表达，其途径是说、写）从而提高语言表达能力。丰富语言表达能力，它要求把大量的语言材料化为已有，应大量认字，记住字形、字音、字义，应大量接触、感受、领悟和积累一些成套的语言材料（包括文段和文章），使在语言积累的同时，获得表达方法积累的丰富。其实现目标的方式主要不是靠掌握系统的语言知识，而是靠语言实践，在听、说、读、写的中感受——领悟——积累——运用。

简介：语言表达能力是一种思维能力的外化表现形式,训练学生的语言表达能力是教师的一项重要任务。对学生语言表达的训练要细微之处入手,并且坚持长期的训练。只有这样,才能让学生在提高语言表达能力的同时,提升学生的思维能力。

简介：摘要：思维是掌握知识主要的心理过程，发展思维能力既是掌握知识的前提，又是发展知识创造力的核心。初中阶段，语言理解能力、语言表达能力和思维能力已然成为学生不可或缺的核心能力。基于此，本文针对初一学生的智力与心理状态进行了详细的跟踪调查，并对具体训练学生语言理解和语言表达能力的策略提供了几点建议，以期提升初一年级学生的思维能力与问题解决能力。

简介：在立法用语中有一种很特殊的语言表达方式,即一个分句构成一个自然段的特殊复句。例如:①支票必须记载下列事项:(一)表明“支票”的字样;(二)无条件支付的委托;(三)确定的金额;(四)付款人名称;(五)出票日期;(六)出票人签章。(《中华人民共和国票据法》)这种一个分句便构成了一个自然段的复句在一般复句中是极为罕见的,但是,在立法用语中它的使用却极为广泛,形成了有别亍其他复句的独有特点。本文拟从结构形式和表意作用两方面对其特点作一些初步探讨。

简介：高考英语书面表达是英语考试的重头戏，如何提高表达效果，至关重要。在写作中同学们常常倒遇到这样的情况：有时一下子一个词想不起来，但是又不知用别的词替换，最后胡乱写了一个词，很显然，这样就影响了表达效果。因此，同学们要注意多种表达方式的训练。在这里，笔者就一些写作中常用的多种表达方式介绍给读者，以期有所帮助。

简介：语言表达是不是自然，很大程度上取决于用句是不是短小、活泼，句与句之间是不是自然衔接和过渡。这就要求我们修改那些读起来别扭、听起来吃力的长句，扭转句子之间的生硬转换。在修改方法上，或者是把长句里过长的修饰语抽出来，让它们单独成句；或者是根据需要变换叙述角度或方式，使它

简介：摘要：幼儿时期是人脑语言功能发育的关键时期,教师如果能够借助一定方法巧妙介入,可以促进幼儿语言功能发育,提升幼儿的语言表达能力,改善表达思维。故此,文章将从构建语言平台、开展多种有趣游戏、鼓励幼儿自我展现三个方面进行分析,旨在促进幼儿语言教育发展,发挥语言教学价值。

简介：摘要：幼儿语言表达能力的培养在幼儿教育中占据重要的位置。因此，幼儿园教师必须充分地认识到幼儿语言表达能力的重要性，选择恰当的策略，以促进幼儿的语言思维发展，并增强其语言表达技巧。基于此，本文首先对幼儿教育中幼儿语言思维培养的重要意义进行分析，其次对提升幼儿语言表达能力的具体措施展开探讨，旨在进一步提升幼儿的语言表达能力，为幼儿未来的语言能力发展打下坚实基础。

简介：　　摘 要：语言是人们之间进行交流和沟通的重要工具，人们长期的经验告诉我们，年龄越小学习语言的速度越快，在学习语言方面越占优势。幼儿是学习语言、培养语感和提高语言表达能力的关键时期，在这个时期重视幼儿的语言表达能力的提升对于幼儿形成良好的品质和健全的人格具有非常重要的意义。只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，孩子才能自由地和人交往，更好地接受成人传授的知识和经验。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。

简介：摘要：语言表达能力是人们日常交流的基本能力，在人际沟通中发挥着重要作用。语言表达能力强的人能够与他人进行有效沟通，能够拥有更多优势。因此，培养语言表达能力是十分重要的。幼儿时期，孩子的语言表达能力具有极强的可塑性。在幼儿教育中教师可以采用合理的教学方法去培养幼儿的语言表达能力，让幼儿爱说、多说，培养良好的语言表达习惯。本文就幼儿教育中的语言表达能力培养的重要性、存在的弊端以及该如何培养进行探究。