简介：实施素质教育是我国社会、经济发展对教育的客观要求,是提高劳动者素质和培养各级各类人才的需要.近几年来,在日益汹涌的改革大潮的冲击下,实现由就应试教育到素质教育的转变已成为广大教育理论工作者的共识.因此,如何有效地促进素质教育的实施必将成为我国当前教学改革的第一主题.作为一名语文教师,就当前的教育形式,如何从应试教育转变到素质教育上来,这是当前语文教学值得深入研究的问题.下面仅就实施素质教育与语文教学的基本途径谈几点认识.

简介：〔摘要〕初中语文教学中教师要充分发挥自己的主导作用，要从关注生命的高度，积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围，使课堂真正成为师生互动、生机盎然的舞台。教师要积极引导学生进行拓展探究，使学生形成科学的探究精神，帮助学生树立起科学的人生观和世界观。

简介：内容多、任务重、时问紧是高职高专语文教育的现状。本文着重探讨了以下问题：把握“实用够用”原则，按学生实际语文水平来综合运用教材，整合教学内容，充分利用多媒体等教学手段，加大课堂信息容量，开展语文基本素质训练和语文实践活动，采用多样化考核方式，培养语文素质、工作素质，全面推进学生素质教育，达到高职高专的教育目标。

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简介：语文教师要做到对学生的情况心中有数,是提高语文教学质量、提高学生综合素质的根本保证,各科教师包括语文教师轮流到企业去

简介：教师是影响教学效率的主要因素，因为教师在教学中起主导作用。本文就教师素质与语文教学效率进行评价。

简介：摘要文化素质是素质教育的重要组成部分，而文化素质的形成和语文教学有着密不可分的关系。该文从教学实践中总结出了语文素质教学的两大方面，既要注重课堂教学，启发学生的学习兴趣，注意知识积累，以及良好学习方法的养成，更要重视第二课堂的学习及实践。

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简介：摘要：职业素质教育是教育发展的必然结果，对学生进行职业素质教育能让学生更好的面对职场，满足企业的用人需求，所以也可以说，培养学生的职业素质是职业教育的中心。因此在中职语文教学中，要贯彻这一改革方针，采用以就业为方向的办学思想，确立语文教学的教学目标，充分考虑到学生的就业与从业问题，采取科学的方式，促进学生养成良好的职业素养，以此来突出职业教育的特点。本文在对职业素质介绍的基础上，对语文教学按照职业素质取向要求开展教学改革的实践探索进行简述。

简介：

简介：素质教育是一种面向全体学生的教育,一种重视个性发展的教育,一种学生自主学习的教育。语文课堂教学中体现素质教育的操作技巧:营造愉快气氛,满足求知欲望,创设问题情境,鼓励学生争论,重视方法指导,培养创新精神

简介：堂教学效率可用如下公式表示：课堂教学效率=有效教学时间／实际教学时间×100％。这表明，有效教学时间与实际教学时间之比值越大，教学效率越高；比值越小，教学效率就越低。提高教学效率，就是要提高有效教学时间与实际教学时间的比值。语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等。决定教学效率的因素是多方面的，如学生因素、教材因素、教法因素等，但教师因素是影响教学效率的主要因素，因为教师在教学中起主导作用．

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简介：“语文是一种知识，但更是我们生命的营养，一旦缺乏，生命就会苍白；语文是一门学科，但更是我们生命健康的一种元素，削弱了它，我们就会缺乏必要的生命力量。语文太实用了。它简直就是人类安身立命的最基本工具，实用得近乎通俗。无论干什么，首先需要的都是语言和由此派生的理解能力。”

简介：摘要随着新课改的广泛推行，小学教学的学习目标、课程结构、教学方法都发生着重要的改革。新课标指引下的小学课程教学中，应该以培养学生良好个性和健全学生人格为标准。新时代的语文教学重在培养学生的语文素养。近年来，小学语文随着教育体制的改革日渐深化，小学生语文素养的培养也取得了一定的成效，但是受诸多因素影响，小学生的语文素养培养中还存在一定的缺陷。对此，本文将重点对小学语文教学中语文素养的培养问题进行简单探讨，为提高小学生的语文素养提供参考。

简介：摘要：小学语文课程教学中学生的语文素质培养与提升是一个循序渐进的过程，教师与学校应充分考虑学生主观需求、课程教学要求、学校教育教学能力等因素，通过转变教学思路、更新教学方法、优化教学评价等手段，以达到更好的素质培养效果。

简介：摘要：新时代教育背景之下，学科教育更加注重学生能力的培养，关注学生的发展过程，更加重视对学生学科素养能力的发展。小学语文作为基础性学科，对学生的学习、个人成长都有积极作用，教师要注重在教学中对学生进行语文素质的培养，提高学生的综合能力和核心素养能力，遵循教育规律，达成新课标的要求，从而确保学生能力得到切实、有效的提升，这就需要教师看清当前小学语文教学中存在的问题，明确课标要求，从而选择合适的教学方法，促进学生的全面发展。

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简介：语文素质教育要重视学生学习兴趣、学习能力和创新能力的培养。语文教师在实施素质教育过程中，要重视自身的教学能力和教学特色。

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