简介：摘要继承好中国共产党在艰苦卓绝的岁月里磨炼的红色意志，不但是高校政治工作的第一要务，而且也是高校图书馆责无旁贷的使命。在高校读书月活动中，图书馆运用设置红色主题内容、开办专题演讲和探讨会、观赏红色电影和聆听革命事迹、举行红色意志宣扬和书评活动、唱红歌和诵红色诗文等对高校学生实施相关的红色教育。

简介：当我们把一个不读书者和一个读书者的生活上的差异比较一下,这一点便很容易明白。那个没有养成读书习惯的人,以时间和空间而言,是受着他眼前的世界所禁锢的。他的生活是机械化的,刻板的;他只跟几个朋友和相识者接触谈话,他只看见他周遭所发生的事情。

简介：摘要书籍，是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友；阅读，是学生收获知识、开阔视野、形成良好的个性和健全的人格的重要途径。在教育实践中，我们秉持率性教育理念，以学生为中心、以计划为牵引、以活动为载体、以成效为检验，探索开展了“三阶段式”系列读书活动，帮助学生养成独立阅读的习惯和能力，进而提高阅读水平，取得了较好成效。

简介：书,是智慧的源泉,是天空中的北斗星,是一位指路人。我愿意在书的海洋中自由徜徉,更愿意在书的云层中尽情翱翔。我爱读书,读书伴我成长。在我的成长之路上,还发生了许多读书趣事。让我印象最深刻的那件事,发生在一个星期天的下午。我们几个好朋友在一起玩,其中一人提议说:“我们有这么多人,要不咱们在这里捉迷藏吧!你们说行吗?”大伙儿一致举手赞同。可我却压根儿没听清楚,一双眼睛老早被朋友家书架上的一本本书吸引了.

简介：摘要回想多年的教育教学实践，我一直在思索怎么样才能做出改变。我想到了孟子的一句话“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；行有不得者皆反求诸己。”此句大义就是，“爱别人却得不到别人的亲近，那就应反问自己的仁爱；管理别人却不能够管理好，那就应反问自己的管理问题；凡是行为得不到预期的效果，都应该反过来检省自己，反思自己的行为。我想到了读书，想去书中寻求解答自己困惑的方法，对策。有几件“关键事件”对自己影响深远，促使自我反思，做出一些改变，改变自己的教学理念，教学方式和教学行为。

简介：我们常常把读书比作聊天,与朋友聊天,与名家聊天,与不同时代、不同国籍的人聊天。此时我主动地打开一本本书,被一篇篇文章吸引,心灵共鸣,击节叫好,我感觉我们有缘分。有些书时常被捧起,反复阅读,我们将这些书称为床头书,床头书是前世修来的良缘。

简介：古人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”书,犹如最明亮的那颗启明星,带领我在人生的旅途中勇往直前;书,好似一把巨大的雨伞,为我遮挡住风霜雨雪;书,又像一颗糖,融化在我的身体中,以便我更好地吸收它。书是一种精神食粮,对我们有极大的帮助。

简介：范文澜是我国著名的历史学家,他一生饱览群书、勤于治学,留下了不少读书和做学问的宝贵经验。他常常对学生说,读书治学要做到“天圆地方”。

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简介：我想走艺术这条路,我觉得在文化学习方面很吃力,未来我也想从事唱歌跳舞的演艺道路,可是我爸妈强烈反对我的想法,每次一聊这个就会吵起来。我不太理解他们的想法,我喜欢跳舞为什么非要让我去读书?

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简介：摘要随着社会的发展，我国的教育水平的发展也日新月异。传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，成为近世士子的读书指南，元代程端礼《读书分年日程》即以此为基础，后又演化出徐与乔《五经读法》、周永年《先正读书诀》，等等。与前现代社会的诸种事情一样，读书之法也存在古今之变，这其中我们尤其应该注意的是，在儒学主导下的传统中国，古人读书不完全如现代社会那般是为了获取新的知识，如果仅仅从知识体量角度而言，那时候总量并不算大。《论语》首章讲“学而时习之”，这里的“学”是自己体悟觉醒的意思，所以古人说“古之学者为己”，而不仅仅是获取外在知识。所以，古人特别反对把读书只是当成“辞章记诵”来猎取功名，认为那样背离了读书的本意。朱子反复提倡读书要“涵泳”，读书应该做到使人“存心复性”“学以成人”并能“经世致用”。所以，在传统中国的儒学政教体系里，特别重视如何读书也就不奇怪了。

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简介：读书会进行的步骤,也可以说是采取的方式大概不外3种:第一种是大家共同选定一本书来读,然后互相交换自己的心得及感想。

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