简介:怎样通过装饰画的课外教学辅导使学生获得较强的审美能力,一定的自学能力以及独特的创造个性?通过辅导学生参加广州市《禾穗杯》中小学生装饰绘画比赛实践活动,有了切身的体验,现写出来求教同行.装饰艺术源于生活1993年初,广州市教育局举行中小学生的装饰绘画展览和比赛.我立即组织一批绘画兴趣小组成员,做了参赛动员工作,特别强调要求学生选好题材,内容要深刻等.过了二个星期我集中观看画好的草图.嘿!这些画哪是什么创作,不过是东抄西拼的产物,这样的画即使内容题材很好,也是苍白无力的,因同学们画的都不是自己所熟悉的生活.失败了,重来,这次对学生特别强调画自己熟悉的生活.过了二周后再看草图,我非常惊喜:学生的生活体验表现出来了,他们画的都是自己从小生活在广州市内的民俗风情,如广州的花市;海珠桥下赛龙舟;广州立交;广州少年活动中心等.虽然这次的草图比不上上次的完整,但这些才是金矿通过提炼,就会变成黄灿灿的金子.
简介:教育问题一直是家庭和政府所关心的核心问题。户籍制度的存在,加之教育资源分配不均衡,导致义务教育阶段家长为学生'择校'的难度极大。'学区房'和'课外辅导班'便是在这种背景下产生的。由于'学区房'成本过大,旨在缩小在校期间教育差距的课外辅导班成为大多数家长的选择。目前国内外对于辅导班是否能显著提高学生成绩的研究尚无定论。本文旨在通过研究初中阶段的学生参加课外辅导能否提高学习成绩,为家长提供是否为学生报名课外辅导的建议,并为政府指导课外辅导行业的发展提供参考。本文通过使用父母是否认为参加辅导班将会提升孩子学习成绩作为工具变量解决内生性问题。研究结果表明,课外辅导班对学生成绩影响并不明显,课外辅导不能显著提升学生的成绩。
简介:摘要:如今,很多小学生的课余时间被各类课外辅导班占用,而其中多数并非他们感兴趣和正常学习所需的,额外的课外辅导使他们不堪重负,不仅影响了他们的身心健康,还冲击了正常的学校教育教学秩序。