简介:摘要:在小学语文教学中,指导学生掌握预习方法,养成自主预习的好习惯,对于小学生学好语文课非常重要。它有助于提高听课效率、培养学生自学能力。在预习过程中,教师可以引导学生自学生字词,通读课文掌握文章大意,再读课文,回答课后问题,以及疑难知识点,搜集资料补充课文内容。并且,让学生看到预习的效果,注重及时检查,重视预习反馈,构建良好的课堂氛围,提高学生学习的兴趣。
简介:<正>原文陈玉成,广西藤县人。天王起兵金田,玉成有诸父曰承镕者,从天王起兵,玉成乃就承镕于军中。诸王皆器之。太平天国四年,玉成请率五百人助攻武汉。五月,抵武昌,玉成率十余骑侦武汉形势,其马受弹击者再,从容巡视,安然回营。谓石祥祯曰:“城中粮尽,守者皆饥疲无人色。援军壁城外者,复目动而神离,腰缠累累,为逃计矣。必克之。”祥祯曰:“此事即以属汝何如?”玉成笑曰:“试为之。”遂率所部入梁子湖,绕至武昌东,分三百人为疑兵攻城,自率二百人于隐僻处缒城而上,大呼曰:“天兵登矣!”清军数千人,闻之大惶惧,斩关夺门而奔。遂克武昌。以战功擢殿右十八指挥。其后,加封号曰成天豫,晋封英王。
简介:摘要语文教学是美的事业,一篇课文教学的成功,必然是融合了美育、运用了美育手段的教学,必然是依据教材所展示的美,去引导学生认识美、分辨美、感觉美、创造美,使他们在循序渐进的学习中逐步养成较为系统的审美观,使他们的审美能力有崭新的飞跃。这样的语文教学才是别开生面、令人向往的,其效果不言而喻。