简介:摘要近年来,“减负”再次成为教育热点。因此,作为一个教育工作者,我们必须认真思考,怎样才能做到既能减轻学生负担,又能全面推进素质教育,向40分钟要质量,真正让学生学得轻松、学得愉快、学有所成。在此,笔者作了分析。
简介:摘要:2001年7月教育部颁发《基础教育课程改革纲要(试行)》,将科学课程定为小学高年级应开设的课程。新时代如何培养小学生科学素质、提升科学教育的质量与效果,是科学教育工作者应认真思考的问题。本文以小学科学教育提质增效为研究内容,阐述小学科学教育提质增效的重要意义,探究小学科学教育提质增效的实践路径,以期为小学科学教育提供有益思路。