简介:目的:探讨社区护士护理核心风险评估能力的现状调查与分析.方法:随机抽取4所社区医院,从各个科室抽选出94名护士进行问卷调查.应用Delphi专家咨询法、条目筛选法、条目分析法进行论证,制定《社区护士护理核心风险评估》,分析不同文化程度和工作年限长短护士的护理核心风险评估能力差距.结果:风险评估和仪器设备管理不同学历之间存在一定差距,相比较,差距有统计学意义(P〈0.05).不同工作年限社区护士对慢性疾病管理方面存在一定差距,相比较,差距有统计学意义(P〈0.05).结论:根据社区护士能力进行岗位配置,开展一系列培训,从而提高社区护士核心风险评估能力,确保社区患者的安全和健康水平.
简介:【摘要】目的:探讨品管圈活动在提高护士对Morse跌倒风险评估量表(MFS)评估正确率中的应用效果。方法:选择2020年4月24日~5月14日护士对MFS评估错误因素为对照组,选择2020年8月14日~9月3日护士对MFS评估错误因素为实验组,两组护士均按常规进行护理工作,实验组在此基础上开展QCC活动进行干预,即确定主题提高护士对Morse跌倒风险评估量表评估正确率,进行现状调查和原因分析,根据柏拉图的80/20原则找出评估不准确的项目及原因,应用头脑风暴法制定出整改措施并组织实施。结果:对照组共调查护士332人次,其中评分正确239人次,正确率达71.99%,实验组共调查护士398人次,其中评分正确375人次,正确率达94.22%,数据显示,开展QCC活动后护士对MFS评估正确率明显提高,差异有统计学意义(P
简介:摘要目的探讨专科医院低年资护士专业核心能力的现状,为进一步培养低年资护士专业核心能力提供方向和循证依据。方法根据《省卫生厅关于实施医疗机构护士岗位管理的通知》,将我院工作5年的具有护士执业资格,初始学历为中专或大专的女性护士分为工作1-3年的低年资护士组和工作4-5年的熟练护士组,对2组研究对象以情境设置的方式进行实践技能和理论知识考核,对比2组的专业核心能力的差异。结果工作4-5年的熟练护士实践技能考核平均成绩均高于工作1-3年的低年资护士,差异有统计学意义;工作4-5年熟练护士理论考试合格率85.71%,与工作1-3年低年资护士合格率55.55%相比,差异有统计学意义。结论与熟练护士相比,低年资护士在评判性思维能力、评估能力、沟通能力和实践技能、理论知识方面都存在明显差异。故低年资护士核心能力的培养应成为护理管理的重点。
简介:摘要:在医疗环境中,护士的职业素养对于病人的治疗效果以及护士本人的职业发展具有重要影响。为了提升护士的职业素养,本研究通过设计并实施了一项针对护士礼仪的培训计划。通过对比培训前后护士的职业素养进行对比评估,研究结果显示,在礼仪培训后,护士的仪态礼仪、语言礼仪以及职业行为等方面的素养得到了显著提升,其中与患者沟通的礼仪形象提升尤为突出。此外,经过礼仪培训的护士在工作满意度、自我认同感以及对于职业的热情方面也有所提升。这说明礼仪培训对于护士职业素养的提升具有明显效果。该研究结果为医院管理者为护士提供更有效地培训方法,提升护士的职业素养,提供了有益的参考。
简介:摘要:本文的主要论点是,骨科患者的跌倒风险评估和干预措施对于提高治疗效果和患者生活质量至关重要。我们探讨了骨科患者因骨折和手术等原因导致的跌倒风险增加的背后机制。我们详细介绍了一系列用于评估跌倒风险的工具和方法,包括生活方式因素、身体功能评估和医疗历史记录。这些评估工具可以帮助医疗团队更好地识别高风险患者,以便采取适当的干预措施。最后,我们讨论了跌倒风险的干预措施,包括生活方式干预、力量训练、平衡训练和药物治疗等。