简介:摘 要: 目的 探讨 对脑卒中患者的健康教育采用路径化多形式模式 的应用效果。方法 将脑卒中患者分为对照组和观察组,前者采用传统的一对一口头讲述的方法来进行健康教育,后者则利用路径化多形式健康教育,之后比较两组患者的相同观察指标,来判断患者对于不同教育方式健康知识掌握程度。 结果 干预后观察组的教育接受程度是要明显高于对照组患者, P < 0.05 。 结论 对脑卒中患者康复期采用路径化多形式模式健康教育 , 要比对患者采用传统教育方式更加合适,通过这种教育形式,可以更好的去帮助患者学习应用健康教育知识,从而能够让患者恢复 肢体运动功能,回归到日常生活中。
简介:摘要目的探讨路径化多形式的健康教育在脑卒中患者中的应用效果。方法将80例脑卒中患者随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组的患者采用传统健康教育,采用床边一对一口头讲述方法;观察组的患者根据脑卒中患者健康教育路径单采用多形式健康教育,比较2组患者入院时、入院后一个月简式运动功能评分(FMA)、日常生活活动能力(ADL)的改良Barthel指数评定及健康教育知识掌握程度的情况。结果治疗一个月后,观察组的FMA、改良Barthel指数评分及健康教育知识掌握程度均分别高于对照组,P均<0.05。结论对脑卒中后偏瘫患者在康复训练的同时开展路径化多形式健康教育能提升患者健康教育知识掌握程度,有效提高患者的肢体运动功能及日常生活自理能力。
简介:摘要目的研究临床应用孕产妇健康教育路径。方法采用回顾性调查方法。选择使用传统健康教育方法的2007~2008年孕产妇为对照组,将实施健康教育路径的2009~2010年孕产妇为观察组。结果比较两种健康教育方法对产后并发症、孕产妇掌握产科相关知识及对护理工作满意度的影响,两组有明显差异(P<0.01)。结论通过实施健康教育路径可增强健康教育效果,提高孕产妇对产科相关知识的认识,改善孕产妇的遵医行为,增加工作满意度,对提高护理人员素质也有帮助。
简介:摘要目的探讨产科健康教育路径单对住院产妇进行健康教育护理中的应用效果。方法选取2015年3~4月,市一宝山分院产科病房在院产妇226例为观察组,采用自行设计的产科健康教育路径单对产妇进行宣教及护理。另选取2014年12月~2015年1月在院产妇248例为对照组,给予常规的宣教及护理。结果比较两组产妇母乳喂养知识和操作掌握考核、出院时及42天内纯母乳喂养和护士对使用表单进行宣教工作认可度比较有统计学意义(P〈0.01)。结论在母婴病区内对产妇实施临床路径宣教单进行每日健康宣教,有利于产妇母乳喂养知识的掌握,提高出院纯母乳喂养率,提升产科护理质量,提高护士对宣教工作满意度。
简介:摘要:新冠肺炎疫情爆发以来,我国经历了全国性防疫、疫情逐步控制、疫情规范化管理等多个防疫阶段。目前,我国预防和控制疫情取得了重要的阶段性成果,但疫情依然严峻,防控要求不能放松。如何总结疫情初期研究生心理健康教育的经验,后疫情时代研究生心理卫生教育的新重点和新难点是新形势下加强研究生教育管理的重要内容。
简介:摘要:随着健康中国战略的深入推进,高校学生的健康教育日益受到社会各界的关注。本文通过对健康中国背景的高校学生健康教育现状进行深入分析,探讨其存在的问题,并提出了相应的教育路径,以期为高校学生健康教育的完善提供参考。
简介:摘要我国医学界对于临床路及的讨论始于上个世纪九十年代末,目前已有大量的研究成果发表于各类刊物上面。然而关于择期剖宫产健康教育临床路径的研究讨论却相对较少,讨论的内容、研究的方法比较单一,宣教内容、宣教对象以及效果评价方面都或多或少存在千篇一律和一些不足的地方。