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简介：【案例过程】担任班主任好多年了，班上的学生一直安分守纪，也非常听话，我也努力做到口勤、手勤、脚勤，班级工作还算得心应手。可曾经批评一个女生的情形却令我一直记在心里。

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简介：从1972年做小学教师至今，我已在教育岗位上走过了41个年头，其间做语文教师也有30多年了，在光明小学师从北京市老一辈著名特级教师叶多嘉先生。我的成长得益于光明小学历任校长的悉心培养，得益于师傅叶老师的耳提面命，得益于光明小学优秀团队的支持与激励。我做语文教师以来，曾经参与或主持研究过《读写结合》、《小学语文的情感教学》、《智力因素与非智力因素的作用》、《主体发展与自主学习》、《小学语文教学中的审美教育》等课题。细细想来，不外乎研究的是如何致力做一个好的小学语文教师，为学生奠定持续发展的基础。弹指挥间，历久积累，我愿以小文与各位同仁分享。一、我对语文教育的理解与感悟

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简介：“我一点都不担心自己的‘污点’被外泄了，检察官也说了，将来也不会影响我的升学。”2013年7月12日，在“莎姐”谈心室里，合川区检察院公诉科副科长、“莎姐”检察官伍芷君当场宣读了对未成年人张涛和李彬（涉案人物均用化名）附条件不起诉决定书。原本耷拉着头的两位少年终于敢抬起头来，露出轻松，如释重负地说。

简介：为增强员工环保意识，鼓励员工发现与保护深圳的自然之美，倡导亲近自然、健康环保的生活理念，深交所环保协会于3月24日组织本所员工开展“美丽深圳·洁净山野”户外环保活动。此次活动结合深圳市每年的“百公里”徒步活动，根据周边环境及参与人员特点，精心设计A、B两条线路，并为参与者准备计步器、环保垃圾袋等绿色徒步装备。活动当天，包括行政公司员工在内，全所共有115名同事完成两条线路的徒步活动。沿途风光旖旎、山青水蓝，中途经历小段阵雨，增添了行走乐趣；同时，参与人员带走路上的垃圾，宣传“走过不留痕”的环保理念，践行绿色健康的生活方式。发现美丽深圳．走过无痕，一路有你!

简介：“教育无痕”似乎成了品德课堂一个时髦的话题。品德教育反对严肃空洞地说教，提倡生命体验，“无痕”应该是教师追求的课堂最佳境界。然而很多时候，我们发现品德课堂真的是“无痕”，没有在学生心里留下任何痕迹，并没有因为品德课而改变什么。追根溯源，主要是因为教师忽视了目标教学“德”字，忽视了课堂上“儿童”的需求，体验没有入“心”。下面就这三方面谈谈自己的看法。

简介：2012年是个多雨的年份，自4月末开始，雨水频频，降水且多在夜间，如同诗圣杜甫在《春夜喜雨》中的描述，“好雨知时节，当春内发生，随风潜入夜，润物细无声”，充沛的降水让我们这座年降水量不到蒸发量三分之一的高原古城绿染山川，西宁人度过了一个温湿适宜的美好夏季。可好景不长，入冬以来，

简介：对于幼儿在园一日生活．教师们总会根据《幼儿一日活动作息表》中细化的活动时间制定详尽方案，实施过程也相对完整．但对于其中的过渡环节，往往会认为这只是细节问题，因此普遍被大家所忽视。纵观幼儿一日生活中的过渡环节，不合理现象普遍存在：有的教师把过渡环节当成管控期，过分控制幼儿、不敢放手；有的教师把过渡环节当成放松期，进行自由放羊式过渡，任由幼儿自由玩耍；

简介：<正>【教学片段】(薛法根)师:同学们读得真好,比老师要棒多了。通过刚才的朗读,你从诗文中读懂了什么?生:我读懂了"一枝红杏出墙来"这句诗。就是说,有一枝红杏从墙里伸到墙外来了。师:对,大家一起来看一下课

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简介：集体教学活动是我国幼儿园普遍采用且较为成熟的一种教学形式。教师、幼儿和环境是幼儿园集体教学活动的三个主要因素，三者之间互动的质量，关系到教学活动的成败。三者之间互动的最高境界是自然无痕，即做到“润物细无声”。通过对幼儿园集体教学活动互动无痕的实践研究，我们认为：充分了解幼儿是实现互动无痕的前提；创设有利于互动的环境，是实现互动无痕的基础；预设与生成相结合的课程设计是实现互动无痕的核心；教师的教育策略与教学机智，是实现互动无痕的保证。

简介：肌肤为何泛黄黯沉没有生气？肌肤泛黄、黯沉、没有生气，这些都是肌肤缺氧的后果，我们的肌肤在30岁时含氧量就会减少25％，50岁时更要锐减50％以上。肌肤缺氧，是每个爱美人士恐慌的问题，不透气的肌肤将无形中衰老，细胞死亡!

简介：“9加几”是义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级上册的教学内容。本课经过多位特级教师的精彩演绎，教学目标其实已经很清晰了，学习重在让学生理解“9加几”的计算算理，掌握方法，形成技能。但如何在教学活动中展开，在思维展开过程中理解，在理解中缓缓形成呢？笔者也进行了一些思考。

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