简介：

简介：<正>技能迁移是教育心理学中的一个重要理论问题,在体操教学训练工作中如何运用,对于这个问题,可以从下列几方面来论述。一、技能迁移与干扰的概念及其在体操教学训练工作中的意义。上体操训练课时,往往发现运动员想的只是如何记住所学的技术要点,而动作过程的基本姿态本身却很少需要去考虑。如果回想他们初学体操姿态时的情况却大不相同。那时要特别注意压腿和绷直脚尖,压得很吃力,有时教练员压重了还要哭鼻子,流眼泪。以后由于反复练习压腿绷脚尖,才使得腿部的动作姿态达到近乎自动化了。这种由于练习而养成近乎自动

简介：本文力图融合各种心理学理论证明表象训练具有广泛的迁移性。它不仅在学生操作技能的学习中发挥积极的促进作用,而且也同样能够在智力技能的学习中大显身手。

简介：摘要：学生在新技术的学习过程中，已有的经验与知识会对新知的学习产生一定程度的影响，此影响可能是积极的，也可能是消极的，此现象被人们称之为技能迁移，充分运用积极影响，可以有效的增强教学成效，让学习者能够在更短的时间内学会新动作，让教学与训练实现最优效益。

简介：【摘要】新课改的不断深化和素质教育的发展对当前阶段的教育界产生了极大的影响，尤其体现在小学数学教育中。小学数学的目标是对学生们兴趣和能力的培养，而迁移能力便是学生必须掌握的能力。数学思维是小学数学教育的核心与绝对重点。基于此，本文探究了培养学生思维能力的重要性、影响迁移使用的因素以及培养学生迁移思维能力的策略，对小学数学教育提供借鉴和指导。

简介：论述跳高和跳远在运动技能、运动素质等方面的许多共同因素,说明加强跳远的训练可以产生对跳高的积极迁移,并指出在跳高训练中运用技能迁移应注意的问题。

简介：摘要：在体育课程的教育和培养中,运动迁移是一种技能性表达的一种最基本方法。原始的运动技巧将对于新技术的理解和学习及其掌握有很大的影响,这种效应可以划分为三个维度:正迁移,负迁移和零迁移。如何有效地改善和提高迁移理论在我国体育课程和教学中的实际应用,如何充分利用正迁移对于训练的积极作用,消除负迁移对于训练的积极作用,是本文的重点。

简介：摘要：小学是学生接触数理知识的启蒙教育阶段，从小学开始培养学生的数学逻辑思维能力能够帮助学生在学习生活中全面发展。然而，受传统教学思维的影响，很多教师只注重教授学生知识，而忽略了学生的思维拓展训练，使得学生缺乏自主解题的逻辑思路，只是学到了表面粗浅的知识，没有探索更高层次数学奥秘的能力。新课程改革以来，如何培养学生的逻辑思维成为教师首要解决的任务。事实证明，逻辑思维不仅能够帮助学生理清解题思路解决问题，对学生的学习生活也有很大的帮助，逻辑思维能够帮助学生在面对生活学习的困难时从容以对。随着素质教育理念地推进，小学数学教师要结合实践教学经验，探索出提高学生逻辑思维能力的方法措施。小学数学教学重在培养学生的思维能力，而学生思维的形成是一个渐进有规律的训练过程，教师应当瞄准学习目标，把握住学习迁移的规律，运用相关的思维训练策略，在比较训练中发展学生思维能力，在递进训练中发展学生思维能力，在变换方式中发展学生思维能力，从而切实提升学生的思维能力。

简介：【摘要】小学数学教学注重培养学生的数学思维能力。本文以迁移理论为基础，探讨了在小学数学教学中如何运用迁移理论锻炼学生的数学思维。

简介：摘要：小学数学核心素养下的思维训练是培养小学生数理形象感知能力和抽象思维能力形成的重要组成基础，对小学生数学思维训练的现状分析可以得出目前小学数学形象教学内容的不足和小学生对于数学形象知识的理解能力的情况。针对小学生数学思维训练培养途径的探索也可以加强教学，教案和教法的创新，为今后小学生数学思维训练的培养和教育提供一定的经验和探索意义。

简介：摘要：体育教育是我国教育体系中的重要的组成部分，发挥着增强学生的体质、促进学生身体素质实现健康发展的重要工具，体育教育的开展历史悠久。本文以体育教育训练作为研究对象，分析在体育教育训练中运动技能迁移的应用情况，结合当前高校体育教育存在的问题，对高校的体育教育训练进行详实的分析与研究，希望能够促进高校体育教育事业更加蓬勃发展，促进高校学生身体素质的不断完善，为祖国的人才事业贡献一份力量。

简介：

简介：运动技能迁移在体育教学训练中是一门重要的研究课题,由于其特殊的理论和技巧,其运用程度的高低决定了体育训练的效果好坏。运动技能迁移是一把双刃剑,既对运动技能的学习和掌握有促进作用,同时又阻碍着动作技术的临场应用。通过了解运动技能迁移相关理论知识,分析运动技能迁移的表现形式,并找出其在体育教育训练实践中的注意事项,从而找到正确的应用办法,旨在帮助我国体育教育事业更好的发展。

简介：分析摘要：小学数学是小学教育体系中重要的组成部分，它对于培养小学生的逻辑思维能力以及思维方式具有积极的作用。而在现实的小学数学教学的过程中，教师受传统教学方式与理念的影响，并没有认识到思维方式训练的重要性，只是一味地重视对学生知识的传授。本文就基于学习迁移讨论对小学生进行数学思维训练的具体策略，从而从现实意义上提高学生的思维能力，以期能为相关的教育工作者提供一些可行性的参考。

简介：迁移是一种学习对另一种学习的影响．它普遍地存在于知识学习和技能训练的过程中．当一种学习对另一种学习产生积极的促进影响时，称为正迁移．例如，棒球选手打高尔夫球，也会打出专业级水平，懂得英语的人很容易掌握法语．当一种学习对另一种学习产生消极的影响时，称为...

简介：【摘要】在物理教学中，学生以习题为载体，以知识为基础，培养学生有严密的逻辑分析能力和推理习惯，有效的促进学生能力发展

简介：摘 要：体育训练活动的高效开展，既能为学生强身健体提供更好的运动空间，又能使教师按照不同个体身体素质的差异，制定更加科学教育计划，使学生在教师的带领下，能够通过运动技巧的掌握更好完成体育运动。运动技能迁移作为重要的教育思想，需要教师引导学生挖掘不同运动项目间的联系性，在举一反三中能够强化学习效果，使运动技巧得到提升的同时，保证训练活动的高质量开展。所以，如何使教师在运动技能迁移思想的帮助下，找到更好设计体育训练计划的方法，是笔者主要思考的问题。

简介：摘要：“ chinglish”即“中国式英语”是初中英语书面表达中较为普遍存在的现象。对于学生写作过程中出现的“中国式英语”，尚缺乏深入的分析和思考。本文结合自身的教学实践，分析了汉语的负迁移在初中英语书面表达训练中的影响，最后给出了一些解决的建议。

简介：在教学改革过程中,无论是教学内容的改革,还是教学方法的改革,都离不开迁移问题,都必须遵循迁移规律。因此,增进教师的迁移意识与培养学生的迁移能力,不仅是学习的需要,也是培养社会主义新型人才的需要。本文就迁移的实质、价值以及迁移意识与迁移能力等问题,谈谈个人的粗浅看法。

简介：迁移在学习中具有重要作用。正迁移对培养学生良好的思维品质、提高学生的思维能力和数学能力具有重大意义，而负迁移则阻碍学生的数学学习。因此，在数学教学中，教师要积极促成正迁移，防止负迁移。