简介:有声思维是英语专业教师应具备的一种研究方法,本文针对C学院汉语国际教育专业教学过程,对该研究方法进行分析,并以TEM4听力课程的教学为例,说明有声思维对英语专业听力教学的指导意义。
简介:【摘要】目的:探讨拉玛泽减痛分娩法在分娩过程中的应用效果。方法:选取 2017 年 1月至 2018 年 12月期间我院收治的初产妇 200例,以随机分配原则将其分为观察组与对照组,每组 100例。对照组产妇实施常规指导方法 ;观察组产妇实施拉玛泽减痛分娩法。对两组产妇的自然分娩率、自然分娩中的疼痛程度等指标进行观察比较。结果:观察组产妇的自然分娩率明显高于对照组,而分娩过程中的疼痛程度明显低于对照组。组间差异显著,结果具有统计意义( P< 0.05)。结论:在产妇分娩过程中实施拉玛泽减痛分娩法具有积极的作用,该种训练法可降低产妇分娩疼痛程度,提高产妇的自然分娩率。临床上可广泛推广该种分娩训练法,以帮助更多产妇受益。
简介:【摘要】目的:探讨拉玛泽减痛分娩法在分娩过程中的应用效果。方法:选取2017年1月至2018年12月期间我院收治的初产妇200例,以随机分配原则将其分为观察组与对照组,每组100例。对照组产妇实施常规指导方法;观察组产妇实施拉玛泽减痛分娩法。对两组产妇的自然分娩率、自然分娩中的疼痛程度等指标进行观察比较。结果:观察组产妇的自然分娩率明显高于对照组,而分娩过程中的疼痛程度明显低于对照组。组间差异显著,结果具有统计意义(P<0.05)。结论:在产妇分娩过程中实施拉玛泽减痛分娩法具有积极的作用,该种训练法可降低产妇分娩疼痛程度,提高产妇的自然分娩率。临床上可广泛推广该种分娩训练法,以帮助更多产妇受益。
简介:【摘要】目的:研究手外科护理中的风险因素及其护理对策 。方法: 2017 年 4 月 -2018 年 4 月本院手外科接诊的断指再植病患 30 例为对照组,予以常规护理; 2018 年 5 月 -2019 年 5 月本院手外科接诊的断指再植病患 30 例为实验组,予以护理风险管理。分析 2 组风险事件的发生情况,同时对各组的患者满意度等指标作出比较。 结果:实验组的风险事件发生率为 0.0% ,比对照组的 13.33% 低 , P < 0.05 。 实验组的患者满意度为