简介：在西方，教育一词源于拉丁文educate，本意为“引出”或“发挥”，指教育活动即引导儿童固有能力得到完满发展。教育是历史范畴，亦是生命存在的方式之一；教育之河宛转流淌，试图融合教育价值与人的价值，试图统一教育的社会价值与个体价值，源引我们回到教育的原初意义——儿童教育。

简介：二十世纪后期,灾害抗逆力在社会科学和公共政策领域引起重视。本文通过对灾害抗逆力研究的系统梳理,初步厘清了灾害抗逆力的定义、维度和测量。笔者认为,抗逆力概念的界定具有张力和多维性。从内在构成看,抗逆力可以包括鲁棒性、冗余性、丰富性、快速性四个维度。从作用领域看,抗逆力可以有技术、组织、经济、社会四个维度。灾害抗逆力的测量可以有结构和过程两种方式,其中结构侧重于结构测量的方式,包括系统的多样化、结构的去中心化、组织的网格化,社会资本是抗逆力的结构要素,侧重于过程测量的方式,包括减少产出压力、集体决策或分散决策以及临机决策。综合来看,灾害抗逆力的研究在概念上仍然比较模糊,测量方法和实证研究都有待发展,这是未来抗逆力研究需要克服的难题。

简介：<正>一、作为一般化的科学信息概念,“至今尚没有公认的定义,这因为目前学术界看法还不一致,世界上已经公开发表的信息概念与定义,有人统计已有39种之多”。更为滑稽的是,牛津字典在解释“信息”时用的是“信息,就是谈论的事情,新闻和知识”,韦氏字典也认为“信息就是在观察或研究过程中获得的数据、新闻和知识”。如此颠来倒去,相互借用,倒是越解释越令我们的读者糊涂不解了。二、用信息去揭示新闻现象的本质,那么信息本

简介：在数学题中，有些题目需要把已知条件“反过来”思考，从而得到解答方法，这就是我们通常所说的“逆推（逆向思维）法”。

简介：在《整式的乘除》一章中，我们主要学习了两个乘法公式：(a+b)(a-b)=a^2-b^2，(a±b)^2=a^2±2ab+b^2对它们的正向应用，同学们都掌握得非常熟练，下面以竞赛题为例谈谈它们的逆向应用。

简介：企业培训需求调查每年按期进行，但业务部门的态度却不断发生变化：开始时尊重、配合，逐渐变为不冷不热，最后可能会全盘否定。究其根本原因，无非是四个字——培训效果!如何通过培训让员工快速成长，提高胜任力素质，体现培训的贡献值？解决这个难题，先要从做对培训需求分析开始。

简介：定义是对于事物的本质特征或一个概念的内涵和外延作出的确切而简要的说明，所以运用定义解题有它必然的快捷和自然。

简介：

简介：圆锥曲线是解析几何的重点，也是高中数学的重点内容，在每年的高考中，占全卷总分的16％左右．而圆锥曲线的第一定义和第二定义反映了圆锥曲线的本质特征，题目中凡涉及到焦半径、准线、离心率等有关问题，用定义解题是一种重要的基本方法，常常达到事半功倍的效果，下面列举几例作参考．

简介：用数学概念的基本定义解决相关问题的方法，称之为定义法．利用定义解题的关键是把握住定义的本质特征．下面就用映射的概念来说明定义法在解有关函数题中的作用．

简介：构造函数求解不等式问题是一类极富思考性和挑战性、具有相当深度和难度的重要题型,备受各类考试命题者的青睐,频频出现在各类考试试卷中,它是考查同学们数学能力和素养的极好素材。解决此类问题的关键在于逆用求导法则,合理构造函数,下面通过几道例题说明常见的构造函数的类型与方法。

简介：在比例罩，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。反过来理解，如果有两个数的积等于另外两个数的积，那么这两组数就能组成比例。逆用比例的基本性质，可以巧妙地解决某些数学问题。

简介：

简介：在使用数学公式解题时，我们可以正用公式、逆用公式、变形使用公式。如两角和与差的三角公式逆用，引出了辅助角公式；线性规划的目标函数，常见的有截距、距离、斜率公式的逆用；求定积分的运算就是求导公式的逆用寻找原函数；利用求导的方法可以解决函数的许多性质，如果能熟练逆用求导公式，就可以起到事半功倍的效果。

简介：幂的运算性质用式子可表示为：a^m·a^n=a^m+n,(a^m)^n=a^mn,(ab)^n=a^nb^b,a^m÷a^n=a^m-n．它们不仅可以正向运用，还可以逆向应用．在解决有关幂的问题时，若能合理逆用这些性质公式，则往往可以化繁为简．化难为易．

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简介：三角函数的化简、变换与求值是高考考查的重点内容之一。三角函数的公式看似很多、很复杂，但只要掌握了三角函数公式的本质特点，学会每一个公式的“黎：正用、逆用、变形用’就可以优化解题过程，事半功倍。

简介：以集合为载体的新定义题，既强化了集合的相关知识，也考察了学生应用知识的能力，符合高考中以能力立意命题的指导思想，故而是高考的常备题型．本文举例说明用数学思想破解此类问题的基本策略，供参考．