简介:<正>“凡治国之道,必先富民”,笔者理解,这里“富民”,乃为“使民富”。求富,乃人之本能,然而,找求富之道,往往需要“使之”,有时甚至要“逼之”。农业开发总体战第三战役中的冬造、冬修、冬种任务是十分繁重的,但这是兴天下之利的大好事。大多数农村的干部和农民群众积极响应这一号召,起早摸黑,艰苦奋斗,自己主动逼自己,争取按质按量地提前完成任务。一些地方采取了较强硬的手段来推动第三战役的开展。于是,少数农民有怨言,怀疑是“强迫命令”,针对此,有的基层干部提出“逼富无罪”,逼群众致富没有罪。这个观点,初听起来确实有点刺耳,然而细细推敲一番,从提出这个观点的动机,到现实需要,都不能说它没有道理。
简介:我所任教的烹饪班的学生,去年参加苏州市语文会考,人人过关,平均分达69.72。这一成绩,在外人眼中也许很不起眼,甚至嗤之以鼻。可我作为当事人,深味其中苦辣酸甜。烹饪班学生入学时语文平均分为59,语文基础很差,而且全班30人都是男生,无论是上课纪律,还是学习态度,均难以令人满意。上他们班的课,老师不仅要化大量的精力备课,而且还要不厌其烦地维持秩序、催促作业、反复辅导。对他们采用通常的教学教育方法是很难奏效的。为此,我把该班学生分成三部分,采取了分别对待的办法。一年多的教学实践我体会除了方法得当之外,还必须具备三个条件:一是目的明确。不管采用何种方法,目的始终只有一个,就是帮助他们掌握语文基础知识,通过会考。二是有的放矢,对他们不能眉毛胡子一把抓,应在充分了解的基础上,抓住各自的要害,因人而异,区别对待。三是全力以赴。担任这个班的课,教师就得花大量的时间和精力,做深入细致的工作。