简介:摘 要:信息化时代的快速发展促使社会文化形态进入了后喻时代,这对学生的思维和行为方式、师生关系都产生了很大的影响。初中教师对于道德与法治课程的开展自然也会面临着诸多挑战,找准自己的角色定位对教学过程是至关重要的。因此,本文在后喻文化时代背景下,分析初中教师教学观念的转变以及教学角色的变化,并探讨如何构建更通畅、更和谐的师生关系,以及如何进行正确教授的策略。
简介:【摘要】高校新闻教育的实施者——教师的思想观念,角色定位以及教育方式,对大学生职业道德精神的培养具有不容忽视的重要意义。相对于新闻职业,从事新闻专业的教育者具有双重身份:教师兼“准新闻人”。新闻职业道德作为一种精神或心理基础,始终规范着教师的思维,判断以及意识行动。新闻职业道德精神在新闻教育中所处的地位,涉及的是关于道德精神建树的普遍性问题。高校新闻教育更重要的是贯注一种职业理念,一种做人的根本,一种融合在人生追求之中的意志精神。教师当恪守职责,用不断完善的价格魅力感染,影响学生,给学生以职业道德追求方面充沛的精神动力和能量,从而在专业化的教与学中塑造良好的职业理念和道德精神。