简介：摘要：本文以对建筑领域政策有关实施现状调查为例，分析了调查过程中潜在得误差及相应控制方法。

简介：摘要；目的为了了解黑龙江八一农垦大学专升本学生就业意向，以便开展针对性的教学和就业指导。试验采用问卷调查方式，方法对黑龙江八一农垦大学2020专升本学生就业意向进行了研究。问卷调查结果表明大部分专升本同学对所学的专业都比较有信心并对就业指导有一定的目标，但对薪资等方面认识欠缺，说明学校需要对学生进一步的科学就业指导及规划。

简介：摘要： 本文通过对我校福建省南安市第六中学高一年学生的生涯规划调查问卷的结果分析，论述了高一年学生在生涯规划方面的现状及呈现的问题，在此基础上，提出了多策并用的生涯规划教育实施方案，为学生准确客观地认识自我、探索外部世界，做出生涯决策与管理提供帮助，助力学生实现人生的理想。

简介：

简介：摘要：高中历史的教学需要结合学生的学习特点，结合目前学生的学习现状以及教育的改革，做好这方面的创新工作，本篇文章主要研究的内容是针对面上中学高中学生历史这一门学科学习过程中的史料实证素养进行问卷调查。并结合问卷调查的内容以及结果，分析学生史料实证素养提升存在的问题以及可以改进的措施。

简介：摘要目的了解浙南地区基层医疗机构全科医生急救技能和基层医疗机构急救设施配置情况。方法自行设计浙南地区基层全科医生急救技能和设施调查表，对温州、台州和丽水地区的169家基层医疗机构的480名全科医生进行问卷调查。问卷内容包括：全科医生一般资料，心肺复苏、电除颤、气管插管等急救技术掌握情况及对其在基层急救中的重要性评价，常见急危重病抢救能力、识别与转诊能力等急救应对能力是否掌握及对其在基层急救中的重要性评价，基层医疗机构心肺复苏机、心电图、床边超声等急救设施配置情况和全科医生对其在基层急救中的重要性评价。共发放问卷480份，回收有效问卷447份（93.1%）。结果447名全科医生中男性占55.9%（250/447），本科及以上学历者占70.9%（317/447），中、高级职称者占60.2%（269/447）。急救技术方面重要性评价较高者依次为心肺复苏术99.6%（445/447）、电除颤术86.6%（387/447）、呼吸球囊使用76.1%（340/447）、气管插管术69.8%（312/447），其掌握率分别为84.3%（377/447）、32.0%（143/447）、55.2%（247/447）和12.9%（58/447）。急救应对能力方面重要性评价最高者为危重症抢救能力92.4%（413/447），其掌握率为32.4%（145/447）；认为床边超声应用能力重要者41.4%（185/447），其掌握率为3.8%（17/447）。在急救设施配置方面认为心肺复苏机重要者77.4%（346/447），医疗机构的配备率为16.0%（27/169）；重要性评价较高的急救特检项目为心电图98.9%（442/447）、超声检查88.4%（395/447），医疗机构配备率分别为98.2%（166/169）和84.0%（142/169）。结论浙南地区基层医疗机构全科医生对心肺复苏技术掌握较好；对电除颤、气管插管、急危重症抢救掌握率较低，对其重要性认识有较大差异。

简介：摘要目的了解浙南地区基层医疗机构全科医生急救技能和基层医疗机构急救设施配置情况。方法自行设计浙南地区基层全科医生急救技能和设施调查表，对温州、台州和丽水地区的169家基层医疗机构的480名全科医生进行问卷调查。问卷内容包括：全科医生一般资料，心肺复苏、电除颤、气管插管等急救技术掌握情况及对其在基层急救中的重要性评价，常见急危重病抢救能力、识别与转诊能力等急救应对能力是否掌握及对其在基层急救中的重要性评价，基层医疗机构心肺复苏机、心电图、床边超声等急救设施配置情况和全科医生对其在基层急救中的重要性评价。共发放问卷480份，回收有效问卷447份（93.1%）。结果447名全科医生中男性占55.9%（250/447），本科及以上学历者占70.9%（317/447），中、高级职称者占60.2%（269/447）。急救技术方面重要性评价较高者依次为心肺复苏术99.6%（445/447）、电除颤术86.6%（387/447）、呼吸球囊使用76.1%（340/447）、气管插管术69.8%（312/447），其掌握率分别为84.3%（377/447）、32.0%（143/447）、55.2%（247/447）和12.9%（58/447）。急救应对能力方面重要性评价最高者为危重症抢救能力92.4%（413/447），其掌握率为32.4%（145/447）；认为床边超声应用能力重要者41.4%（185/447），其掌握率为3.8%（17/447）。在急救设施配置方面认为心肺复苏机重要者77.4%（346/447），医疗机构的配备率为16.0%（27/169）；重要性评价较高的急救特检项目为心电图98.9%（442/447）、超声检查88.4%（395/447），医疗机构配备率分别为98.2%（166/169）和84.0%（142/169）。结论浙南地区基层医疗机构全科医生对心肺复苏技术掌握较好；对电除颤、气管插管、急危重症抢救掌握率较低，对其重要性认识有较大差异。

简介：

简介：摘要目的观察放射性直肠损伤患者合并焦虑、抑郁及躯体症状障碍的发生率及治疗。方法采用横断面调查研究方法。以《中华胃肠外科杂志》编委会编委收治的放射性直肠损伤患者为调查对象。调查对象纳入标准：（1）患有盆腔肿瘤，接受过盆腔放疗；（2）肠镜提示直肠有炎性反应或溃疡。排除标准：（1）放射治疗前有心身疾病史；（2）不会使用智能手机，无法阅读和理解手机展示的问卷中的问题；（3）拒绝签署知情同意书。根据主客观管理分析（SOMA）自评量表、躯体症状健康量表（PHQ-15）、广泛性焦虑障碍量表（GAD-7）和抑郁症筛查量表（PHQ-9）来设计《放射性直肠损伤心理调查》电子问卷。通过微信群将该问卷发给编委管理的放射性直肠损伤患者。本研究观察指标：（1）放射性直肠损伤症状评估：采用SOMA自评量表，放射性直肠损伤症状分级：轻度（≤3分）、中度（4~6分）和重度（≥6分）；（2）焦虑和抑郁及躯体症状障碍的发生率：分别采用GAD-7、PHQ-9和PHQ-15自评量表进行评估；（3）焦虑、抑郁、躯体症状障碍与放射性直肠损伤症状分级相关性。结果共回收71份合格问卷，41份（56.9%）来自广州。71例患者中，男6例，女65例；年龄（55.7±9.3）岁，<60岁者48例（67.6%），确诊放射性直肠损伤中位病程2.0（1.0，5.0）年。放射性直肠损伤症状评估：轻度18例（25.4%）、中度27例（38.0%）、重度26例（36.6%）。焦虑和抑郁及躯体症状障碍发生率：无合并症的患者共12例（16.9%）；发生焦虑、抑郁或躯体症状障碍的患者共59例（83.1%），其中2例患者只合并焦虑、1例患者只合并抑郁、9例合并躯体症状障碍、2例合并焦虑+抑郁、4例合并焦虑+躯体症状障碍、2例合并抑郁+躯体症状障碍、三者并发者40例。焦虑、抑郁、躯体症状障碍与放射性直肠损伤症状分级相关性：与放射性直肠损伤症状轻-中度组患者相比，重度患者的焦虑和躯体症状障碍的严重程度均更高，差异有统计学意义（Z=-2.143，P=0.032；Z=-2.045，P=0.041）；但两组患者间抑郁程度的差异则无统计学意义（Z=-1.176，P=0.240）。Pearson相关性分析结果显示，放射性直肠损伤症状评分与患者的焦虑（r=0.300，P=0.013）、抑郁（r=0.287，P=0.015）及躯体症状障碍（r=0.344，P=0.003）程度均呈正相关，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论放射性直肠损伤患者的焦虑、抑郁、及躯体症状障碍的发病率极高。有必要加强躯体症状障碍的诊断及治疗，以减轻患者盆腔会阴疼痛等症状，提高生活质量。

简介：摘要：通过对深圳市不同教龄的初中数学教师的调查发现，所有年龄段的教师都认为数学文化在教育教学中具有积极意义，也注重数学文化的渗透.青年教师作为教师队伍中的未来力量，更应肩负起传播数学文化的重任.笔者衷心希望：教师在初中数学教学过程中渗透数学文化，提升学生的数学文化素养,从而感悟传统文化之美、享受数学之美、孕育情感之美.

简介：摘要：通过对疫情期间高中生运用各种信息技术平台居家学习效果的调查数据分析，了解、发现存在的问题和问题产生的原因，寻求提高直播网课教学效果的有效途径，为网络教学提供有效的教学建议。笔者对山东省冠县武训高级中学高二年级B部学生进行问卷调查，共收到有效问卷450 份，其中化学生物地理组合144份、生物政治历史组合94份、物理化学生物组合50份、物理生物地理83份和政治历史地理79份。问卷调查内容主要有学习效果、学习时间、学习计划、家长对学生居家学习的监督管理等方面。研究结果表明：学生直播网课学习效率相比传统课堂教学有所降低，主要是因为学生对突如其来的学习生活方式变化的种种不适应，互联网技术缺乏支持，远程教育平台不够成熟，学生居家的学习管理和监督困难等原因。可采取提高家校合育的力度，加强对孩子居家学习的管理和监督，开展丰富多彩的线上活动，加强作业组内教研、整合平台优质资源，压缩课堂知识容量，丰富网课互动形式等解决措施。

简介：摘要目的了解≥60岁患者于社区卫生服务中心（CHC）全科门诊就诊后的自强能力水平及其影响因素。方法对2018年9月3—15日就诊于上海市长风和枫林CHC全科门诊的460例≥60岁患者，在完成医生诊疗后进行问卷调查，内容包括自制的健康状况调查表、患者自强评估量表（PEI）、中文健康问卷（CHQ-12）、诊疗关系共情量表（CARE）。结果按样本量估算发放460份问卷，回收问卷460份且均合格（100.00%）。PEI总分为3.0（0.0，6.0）分［M（Q1，Q3）］， 其中340例（73.91%）自强能力改善阳性（PEI总分≥1分）。单因素分析显示，患者的性别（Z=-2.32，P=0.02）、年龄（H=9.73，P<0.01）、就诊原因（H=42.06，P<0.01）、近1年健康状况（H=8.28， P=0.02）、与医生交流的时间（H=22.92， P<0.01）、患者认为交流时间是否充足（H=41.83， P<0.01）、医生询问病情详细程度（H=81.11， P<0.01）、接诊医生是否是患者的签约医生（Z=-3.42， P<0.01）、对此次就诊满意度（H=38.64， P<0.01）、CHQ-12总分（Z=-2.01， P=0.04）、CARE总分（H=288.06， P<0.01），对老年患者自强能力有影响。多元线性回归分析显示，年龄60~69岁（P=0.03）、只因急性病就诊（P<0.01）、近1年健康状况好（P<0.01）及一般（P<0.01）、与医生交流时间<3 min（P<0.01）及3~<5 min（P<0.01）、患者认为交流时间充足（P<0.01）及一般（P<0.01）、医师询问病情详细（P=0.03）及一般（P=0.01）、接诊医生是患者的签约医生（P<0.01）、CHQ-12总分≥4分（P<0.01）、CARE总分为中分组（P<0.01）及高分组（P<0.01），是老年患者就诊后自强能力的影响因素，对患者PEI得分变异的总体贡献率为73.40%（F=50.08， P<0.01）。结论CHC全科门诊就诊老年患者自强能力较低，患者的年龄、就诊原因、近1年健康状况、与医生的交流时间、患者认为交流时间是否充足、医生询问病情详细程度、接诊医生是否为签约医生、CHQ-12总分、CARE总分相关。

简介：摘要目的了解≥60岁患者于社区卫生服务中心（CHC）全科门诊就诊后的自强能力水平及其影响因素。方法对2018年9月3—15日就诊于上海市长风和枫林CHC全科门诊的460例≥60岁患者，在完成医生诊疗后进行问卷调查，内容包括自制的健康状况调查表、患者自强评估量表（PEI）、中文健康问卷（CHQ-12）、诊疗关系共情量表（CARE）。结果按样本量估算发放460份问卷，回收问卷460份且均合格（100.00%）。PEI总分为3.0（0.0，6.0）分［M（Q1，Q3）］， 其中340例（73.91%）自强能力改善阳性（PEI总分≥1分）。单因素分析显示，患者的性别（Z=-2.32，P=0.02）、年龄（H=9.73，P<0.01）、就诊原因（H=42.06，P<0.01）、近1年健康状况（H=8.28， P=0.02）、与医生交流的时间（H=22.92， P<0.01）、患者认为交流时间是否充足（H=41.83， P<0.01）、医生询问病情详细程度（H=81.11， P<0.01）、接诊医生是否是患者的签约医生（Z=-3.42， P<0.01）、对此次就诊满意度（H=38.64， P<0.01）、CHQ-12总分（Z=-2.01， P=0.04）、CARE总分（H=288.06， P<0.01），对老年患者自强能力有影响。多元线性回归分析显示，年龄60~69岁（P=0.03）、只因急性病就诊（P<0.01）、近1年健康状况好（P<0.01）及一般（P<0.01）、与医生交流时间<3 min（P<0.01）及3~<5 min（P<0.01）、患者认为交流时间充足（P<0.01）及一般（P<0.01）、医师询问病情详细（P=0.03）及一般（P=0.01）、接诊医生是患者的签约医生（P<0.01）、CHQ-12总分≥4分（P<0.01）、CARE总分为中分组（P<0.01）及高分组（P<0.01），是老年患者就诊后自强能力的影响因素，对患者PEI得分变异的总体贡献率为73.40%（F=50.08， P<0.01）。结论CHC全科门诊就诊老年患者自强能力较低，患者的年龄、就诊原因、近1年健康状况、与医生的交流时间、患者认为交流时间是否充足、医生询问病情详细程度、接诊医生是否为签约医生、CHQ-12总分、CARE总分相关。

简介：摘要目的了解青岛市及各区县基层医生对基层常见疾病诊疗指南（简称基层版指南）的认知情况。方法2020年8月17—31日采用自行设计的问卷对青岛市81家乡镇卫生院/社区卫生服务中心的659名基层医生进行问卷调查，调查内容包括基层医生基本情况，基层医生使用指南的频率，对基层版指南的了解程度，基层版指南对临床工作的指导作用，调查医生对指南推广的态度，基层医生学习基层版指南的兴趣及途径。结果回收有效问卷659名，回收率100%。其中男性293名（44.5%），女性366名（55.5%）。（1）应用指南诊治疾病的频率：14.7%（97/659）基层医生“绝大多数”情况下应用指南诊治疾病，31.6%（208/659）基层医生“经常”应用指南诊治疾病，不同执业类别、职称、地区、工作单位、文化程度与应用指南的频率差异具有统计学意义（P<0.01）。（2）对基层版指南的了解程度：“没有听说过”基层版指南的医生占15.2%（100/659），“听说过但未学习”占63.3%（417/659），“听说过并认真学习”占21.5%（142/659）。不同性别、职业类型、职称、地区、文化程度、年龄、工作时间、工作单位的医生学习基层版指南的比例差异均无统计学意义（P>0.05）；学习过的指南中排名前5位的是高血压（114名，80.3%）、支气管哮喘（113名，79.6%）、2型糖尿病（108名，76.1%）、慢性阻塞性肺疾病（101名，71.1%）、慢性肺源性心脏病（83名，58.5%）。（3）评价：学习过指南的基层医生评价基层版指南对临床工作的帮助，主要集中在“较大帮助”“帮助很大”，其中对专业知识的帮助得分最高（4.44±0.60）分。（4）推广情况：94.2%（621/659）基层医生认为有必要进行基层版指南的推广，缺乏对指南的培训（79.8%，526/659）、获取途径困难（46.7%，308/659）、医生不知道/不重视（23.2%，153/659）是影响基层版指南推广的前3位因素。（5）学习兴趣及途径：93.8%（618/659）基层医生未来有兴趣学习基层版指南，希望的培训方式主要为网络远程教学（70.0%，420/618）、培训班（58.3%，360/618）、专题讲座（55.2%，341/618）。结论基层医生学习基层版指南的情况不乐观，学习过指南的基层医生认为基层指南对临床工作有较大的指导意义，后续应加强对基层医生的指南培训，提高指南获取方式的可及性。

简介：【摘要】目的：探究简易肺功能筛查结合慢阻肺问卷调查在早期发现慢阻肺的应用效果。方法：选取2020年7月至2020年11月期间罗店镇社区卫生服务中心就诊且参与调查的500例患者作为研究对象，以简易肺功能筛查结合慢阻肺调查问卷检查出来的142例慢阻肺患者作为A组，非慢阻肺的358位受试者作为B组，对比两组人群的一般资料，从而得出罹患慢阻肺的单因素危险因素。结果：经检查，500例居民中，共有142例检查出慢阻肺，查出率为28.4%，年龄、性别、BMI、粉尘接触史、吸烟史为慢阻肺发生的独立危险因素。结论：简易肺功能筛查结合慢阻肺问卷调查能够在早期有效的对慢阻肺高危群体起到筛查的作用，能够有效的提升早期诊断效率，值得推广使用。

简介：摘要：本文对2019年大庆各学校所设室内设计专业和大庆本土装修公司为调查对象，统计了各学校专业设置情况和招生情况，再对毕业学生就业去向进行统计，得出室内设计专业学生就业“求大于供”。提出校企结合，运用“前店后厂”模式，达到“双赢”的目的。

简介：摘要目的了解青岛市及各区县基层医生对基层常见疾病诊疗指南（简称基层版指南）的认知情况。方法2020年8月17—31日采用自行设计的问卷对青岛市81家乡镇卫生院/社区卫生服务中心的659名基层医生进行问卷调查，调查内容包括基层医生基本情况，基层医生使用指南的频率，对基层版指南的了解程度，基层版指南对临床工作的指导作用，调查医生对指南推广的态度，基层医生学习基层版指南的兴趣及途径。结果回收有效问卷659名，回收率100%。其中男性293名（44.5%），女性366名（55.5%）。（1）应用指南诊治疾病的频率：14.7%（97/659）基层医生“绝大多数”情况下应用指南诊治疾病，31.6%（208/659）基层医生“经常”应用指南诊治疾病，不同执业类别、职称、地区、工作单位、文化程度与应用指南的频率差异具有统计学意义（P<0.01）。（2）对基层版指南的了解程度：“没有听说过”基层版指南的医生占15.2%（100/659），“听说过但未学习”占63.3%（417/659），“听说过并认真学习”占21.5%（142/659）。不同性别、职业类型、职称、地区、文化程度、年龄、工作时间、工作单位的医生学习基层版指南的比例差异均无统计学意义（P>0.05）；学习过的指南中排名前5位的是高血压（114名，80.3%）、支气管哮喘（113名，79.6%）、2型糖尿病（108名，76.1%）、慢性阻塞性肺疾病（101名，71.1%）、慢性肺源性心脏病（83名，58.5%）。（3）评价：学习过指南的基层医生评价基层版指南对临床工作的帮助，主要集中在“较大帮助”“帮助很大”，其中对专业知识的帮助得分最高（4.44±0.60）分。（4）推广情况：94.2%（621/659）基层医生认为有必要进行基层版指南的推广，缺乏对指南的培训（79.8%，526/659）、获取途径困难（46.7%，308/659）、医生不知道/不重视（23.2%，153/659）是影响基层版指南推广的前3位因素。（5）学习兴趣及途径：93.8%（618/659）基层医生未来有兴趣学习基层版指南，希望的培训方式主要为网络远程教学（70.0%，420/618）、培训班（58.3%，360/618）、专题讲座（55.2%，341/618）。结论基层医生学习基层版指南的情况不乐观，学习过指南的基层医生认为基层指南对临床工作有较大的指导意义，后续应加强对基层医生的指南培训，提高指南获取方式的可及性。

简介：摘要：后疫情时代不仅给我国的教育发展带来了挑战，也带来了机遇。本研究以问卷形式，对南昌航空大学的学生进行了抽样调查。通过对大学生学习方式是否改变等调查，来预测未来教育的发展趋势。学生的学习需求将会对整个社会的未来教育发展起着导向作用。针对调查中发现的问题，紧扣学生需求，完善高校线上教育体系，增强高校教育的供给能力；完善管理体制，创新教学教育方式，激发高校教育活力。

简介：

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